所選文章主要寫的是人與葉勝濤先生的互動，以及作者如何詳細安排

葉勝濤先生的兩三件事，南北聲調的表達效果是什麼——這調侃南北聲調是葉勝濤先生不熟悉普通話，但他還是盡量用自己的普通話和別人交流。 這體現了葉勝濤先生的嚴格自律。

原句：那時候他剛來北方，老家說蘇州話，別人說南北話。 然而，他堅決用普通話寫文章。 他不熟悉普通話，所以不好意思問，讓我幫他修。

南北音調：原指歌劇的南北音調。 現在它被描述為用不純的口音說話，並混雜著方言。

<>葉勝濤。 葉勝濤**傑出的藝術成就，在於他對“灰色生活”的冷靜觀察和客觀描寫，表現出鮮明的現實主義特徵。 作家冷酷客觀的風格，不排除內心熱情和主觀意見的表達。

冷靜的觀察和客觀的描寫，是葉勝濤風格中最突出的因素。 他用一雙深邃的眼睛，冷靜地打量著蹲在舊中國黑暗角落裡的被侮辱和傷害的人。 他的心中充滿了慈悲之心，但當他把筆放在紙上時，卻隱藏起來，冷酷而含蓄，意思往往在文字之外，感情沒有在文字中暴露出來。

同情和諷刺是葉勝濤筆下對小公民知識分子的基本特徵，而生活在重壓下的知識分子，他無法習慣他們的怯懦、空虛、失職、自私，所以要捅他們一刀，期待他們改變; 但他也很清楚他們的起起落落，他們表現不佳的原因很複雜，有時候他們自己也掌控不住自己的命運。 因此，他諷刺而明確地將筆指向其背後的黑暗現實體系，從而將他的批判現實主義推向了一定的深度。

在於他對灰色生活的清醒觀察和客觀描寫。

1）內容：

葉勝濤從《問題》入手，後來成為“五四”生命派的代表作家。 因為葉勝濤長期當小學教師，熱愛這個職業，所以對鄉鎮社會的人風特別熟悉，尤其是鄉鎮教育圈的微妙心理變化和獨特的思想意識。 這成為他早期的題材，在下層階級的中小知識分子中生活和奮鬥的城鄉勞動人民，構成了他得心應手的一系列人物。

葉勝濤早期作品以描寫小市民和知識分子的灰色生活著稱，他站在冷靜批判的立場上，以嚴肅的創作態度，忠實於現實主義的創作原則，創作了《天堂》《低能兒》《小銅匠》《潘先生》等以教育、痛苦和焦慮為題材的**， 2）形式：

首先是對鞏西的心理描寫，是塑造作品中人物的主要手段，充分展現了作者的才華。

1、在文字交流中要謙虛謙虛;

2. 在日常交往中保持禮貌和尊重;

3. 堅持用中文寫作;

4、寫作風格提倡簡潔;

5、講好語言，追求完美。

這段文字是張忠興對葉勝濤文章的回憶。 作者通過回憶與葉勝濤先生交往中的幾件小事，展現了葉勝濤嚴於律己、性情大方的風度，字裡行間流露出作者的懷念和欽佩。

作者引用了葉勝濤的多句話：“寫文章，在這個房間裡讀，要讓那個房間裡的人聽，只有在說話，而不是看稿子的時候，才算是通過了。 葉勝濤在文字上追求清晰，寫的時候，人一定要懂，他心裡有讀者。

葉老也經常提到“如果你寫了一篇文章，給別人看，他們會幫你刪掉一兩個字，意思沒有變，證明你做不到”，說文要簡明扼要，不要繁瑣拖沓。 這些命題是葉勝濤針對現實中糟糕的寫作風格（有人“說朦朧”，有人“應該簡單但更複雜”）而提出的。

不僅在用語上，在寫作的方方面面，葉勝濤都極為認真，力求盲目和完美，文中也列舉著，正是這些小事，詳細地展現了葉勝濤的學術態度和風度。

特別是在教材所用字型示例不一致的脊柱問題上，葉勝濤從發現問題，到提出解決方案，再到督導實施，都下了很大的功夫來推動，他非常重視語言使用的規範化，展現了乙個語言教育者的社會責任感， 值得子孫後代認真思考和研究。

在文章中寫到，葉勝濤先生在展示稿件時一絲不苟，不僅糾正了筆誤，理順了字句，甚至還清晰了標點符號; 在通識教育、漢語知識、語文教育等教學方面做了大量工作; 在“文化大革命”期間，他被迫應對一些批評和壓力，並深切關注朋友的安危; 給陸樹祥先生送書法作品，為他的女人文章題詩，待人誠懇; 以及陸淑祥先生的暑假和考察等。 葉勝濤先生為君子，為人師，為人溫文爾雅，為人盡職盡責。 此外，還可以看出，葉勝濤先生為漢語知識和語言教育的普及做出了巨大貢獻。 對朋友的關心和鼓勵，充滿文人的情懷和品味; 對名利漠不關心，不愛無意義的社交，追求單純的精神品質。