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媽媽知道我是個邋遢的雞蛋，每天上學前總要對我說幾千遍，“有公交卡嗎？ “把課本拿來了，對吧？” “家庭作業呢？ “我已經習慣了她的嘮叨，我有乙個技巧可以處理它——左耳進，右耳出！

這次我真的忘了，公交卡還是要死的，我站在公交車站翻遍了所有的口袋後才得出結論。 都是我媽媽的錯，一定是她詛咒了！ 該怎麼辦？

如果你有硬幣，你可以再次翻遍你所有的口袋，宣布什麼都沒發生！ 回去拿？ 一想到遲到後“老班”那張陌生的面孔，我就心悸不已。

借，好像只有一條路，親愛的同學們，你們現在在哪裡？ 向陌生人借錢？ 就說乞討，哎呀，英雄的結局！

借來吧，就憑我天真無邪的年輕模樣，在郎郎乾坤之下，借一塊錢應該沒問題，問問大人，還是借給孩子？ 我的目標是乙個老婦人，老年人，是“善良”的代名詞，如果我“聰明”，我應該不足為奇。 “奶奶，我忘了帶公交卡，你能借給我一塊錢嗎？”

奶奶瞥了我一眼，心裡就像被同學偷了零食一樣：“這些年，我年紀小學不好！ ”

我幾乎對自己失去了信心，難道是我的“演技”結束了嗎？ 好吧，可能是老人“見多識廣”，找了乙個年輕人：“叔叔，我要遲到了，你能借我一塊錢坐公交車嗎？

如今，到處都是孩子。 聽到這話後，我立刻看到了眼前地鐵路口的乞討手，我看起來不像？

該怎麼辦？ 看到19路公交車駛過，叫媽媽**？ 不是嗎，這不是乙個弄巧成拙的陷阱嗎？ 告訴爸爸，好吧，他們兩個在一起。

姐姐。。。。。。我找到了新的目標，還沒等我說完，“姐姐”就劈開了腦袋，說了一句話：“這些日子，你很窮，還想借錢吧？ 我想知道我姐姐的敏銳度，她已經甩了甩長髮上了公共汽車，讓我在站台上目瞪口呆。

我氣餒了，拿出**，用手指滑出“媽媽”，正要撥出來，小妹妹也在等車，應該是實驗小學，不如和她一起試試呢？ 大人借不了，可是小孩子呢？ 話音剛落，小妹妹就趕緊摘下背包找了起來，嘴裡咕噥著

這些年，比我邋遢的還多。 “給你

如果你問我最喜歡學習什麼？ 我會毫不猶豫地說：“我喜歡學習語言！

為什麼？ 因為我喜歡方言的外觀、感覺和味道。 當我看到“笑聲”時，我的心會很開心; 當你看到“哭泣”時，你會感到非常難過; 當你看到“邪惡”時，你心裡不會感到厭惡; 簡而言之，我的心情會隨著文字的外觀而波動。

當我讀到**時，我會融入書中的世界，與主人公一起歡笑哭泣，這就是文字帶給我的力量。 由於我自己的興趣和一些家庭原因（我的祖母是一名中文老師），我從一年級開始就喜歡中文課。 一上語文課，我的眼睛就會睜得大大的，我的耳朵會捕捉到老師的每乙個節奏，我會認真對待每一節課。

因為我痴迷於語言，所以我開了很多玩笑！ 記得有一次，語文老師出差，語文課換了其他科目，可是上課鈴一響，我就傻傻地把語文課本拿出來，放在桌子上，坐直了身子。

周圍的同學聽了都笑了起來，說：“哈哈，彭先生出差了！ 你是語言迷嗎！

我恍然大悟，尷尬地笑了笑。 語言就像一片浩瀚的知識海洋，如此豐富多彩。 有古詩歌，有現代詩詞美......我喜歡一切，尤其是寫作。

每個假期，我都堅持每天寫日記。