爺爺看完的森林，讀完400字的《森林新聞》

看完爺爺的森林怎麼寫。

我會回答其中的 1 個。

芝麻科教集團平安ACS 2019-08-08

讀好書 2019-04-13 02：10：16 閱讀 147

《爺爺和我》是羅伯特·魯克執著，廣西師範大學出版社出版的一本平裝書，此書單價：，頁數：343，讀完好書吧仔細整理了一些讀者看完後的感受，希望能對大家有所幫助。

爺爺和我 （1）：穿越北卡羅來納州荒野的童年之旅。

《老人與男孩》是美國作家羅伯特·魯克（Robert Ruak）的一部半自傳體小說，講述了我祖父的童年和我一起在北卡羅來納州的樹林裡打獵和在水邊釣魚的故事。 爺爺和孫子之間深厚的情誼讓人羨慕不已，爺爺美麗高尚的品格，人生中教給我的細微言行，讓感動感人久久凝聚在“我”和每一位讀者的心中。 正如亞馬遜讀者所測試的那樣：

這是每個人都應得的童年。

魯阿克的文筆感人至深，富有感染力; 北卡羅來納曠野的氣息即將冒出來，衝到臉上，彷彿可以伸手去觸控它。 狩獵野鴨時的晨霧沼澤，狩獵鹿時森林的美麗景色令人眼花繚亂; 夜晚海浪的低語，無邊無際的沼澤中的鳥鹿啁啾，像一首優美的交響樂，無窮無盡，讀起來令人陶醉，彷彿身臨其境。

爺爺的陪伴。

順著魯阿克的思緒，回到“我”的童年，爺爺帶我去獵鵪鶉、獵野鴨、獵松鼠、釣魚、收集牡蠣。

在我眼裡，爺爺無所不知，精通歷史、政治甚至彈道學; 爺爺經歷過風雨，參加過戰爭，打過老虎，經歷過生活的殘酷，但他心裡依然保持著孩子般的天真，爺爺還是孩子般稚氣，其實他是乙個“頑皮的老男孩”，他自己也承認，比起和大人在一起，他更喜歡和孩子呆在一起。 “如果我整天和大人在一起，那會很孤獨。 爺爺說。

爺爺對人生的熱愛，對自然和諧相處的人生觀，深深地影響了我，通過他的言行，爺爺作為榜樣的力量感染了我。 爺爺雖然是個嘮叨的老頭子，從來不灌輸真理，但是在生活中，他讓我感受和思考，懂得了人生的真相和人生的哲理。

人類無情地傷害你，到處都是難聞的氣味，冰川開始融化，島嶼被淹沒，泥石流無情地衝擊著人類美麗的家園，剎那間，天空崩塌，連呼喚都來不及，這才是應得的報應。 你知道嗎，在甘肅，龍尚有桃花源頭——舟曲，被泥石流侵襲，昔日的美好已不復存在，只有斷壁殘垣和厚厚的泥濘。 我們的心很痛，我們很無助。

森林爺爺，不要難過。 現在人們正在死去。

森林爺爺文字。

87歲高齡時，當他收到家鄉孩子們的來信時，他克服了年老的衰落，拿起筆講述了自己一生的信念和願望。 他的話語平靜而舒緩，雄辯，話語中瀰漫著仁人的風度，一種寧靜和溫暖溢於言表，一種美好的願望和希望在他的腦海中流淌。 讀《給家鄉孩子們的信》，我們感受到了老作家的真摯情懷

在信中，巴金說："……家鄉的孩子們，謝謝你們給我這個老人帶來溫暖？ quot;向孩子們表達他的感激之情;

他說："不要把我當成乙個傑出的人，我只是乙個普通人"，乙個卑微的姿態躍上頁面;

他說："……生命的意義在於給予，而不是享樂......"，話語中充滿了親切的勸誡;

他說："和其他人一樣，我希望看到我的生活開花結果"，表達對珍惜生命的讚美！

文章有6個自然段落，第一段自然寫著孩子們給巴金帶來溫暖的信件。

在第二段中，為了不讓孩子們失望，巴晉帶病寫了這封回信。

在第三段中，巴金也認為自己是乙個普通人，但他還是想讓自己的人生開花結果。

第四段寫到，巴金爺爺認為自己的時間有限，珍惜每一分鐘每一秒。

在第五段中，巴金希望家鄉的孩子們愛護自己的孩子，努力學習。

第六個自然部分是孩子們的祝福。

信中還有很多哲理的句子，比如："人們活著不是為了吃很多食物，我們活著是為了為我們生活的社會增添一點光彩"，為我們的人生航程指引方向，希望成為學員們的精神坐標。

自己想一想，看完就去做。

《給家鄉孩子的信》教學設計II.

教學目標： 1.正確、流利、情緒化地朗讀課文。 2 理解本課的字詞。

將使用“如何......如何。。。。。。“這不是......它。。。。。。“造一句話。 3 透過信中的語言和文字，我能體會到巴金爺爺對下一代的關懷，激發出為社會增添光彩、奉獻愛心給他人、讓生命綻放的願望。 教學重點：

第一課 一、對話 引言 1 巴晉爺爺是四川成都人，五四運動後著名作家，享譽國際。 家鄉的孩子們想念他，給他寫信。 今天，我們就來研究他87歲時寫給家鄉孩子們的一封信。

2 他為什麼寫這封信？ 信中寫了什麼，表達了什麼希望 2.自讀課文1 輕聲朗讀課文，要求準確讀出單詞的發音，並為本課畫出新單詞。2 思考：

巴晉爺爺為什麼要寫這封新信，信裡寫了什麼。

仔細讀完一本書，大家一定收穫頗豐，這個時候，就需要認真思考看完之後該怎麼寫。 看完後怎麼寫印象，避免寫“跑賬號”？ 以下是我幫大家整理的400字的《森林新聞》評論，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在這個喜慶熱鬧的春節裡，我讀了一本令我著迷的書——《森林報》，這是蘇聯著名作家比安基以他對大自然的無限熱愛，以及對動植物生命的細緻觀察和了解，按照春夏秋冬的順序，為我們描繪了一幅色彩斑斕、生機勃勃的森林生活圖景。

《森林新聞》的故事豐富多彩，用不同的事物向我們展示了大自然的獨特魅力，在告訴我們很多自然知識的同時，也蘊含著很多道理。 比如在《雪地裡的兔子》一文中，作者用輕鬆有趣的語氣，像講童話故事一樣，告訴我們，如果乙隻兔媽媽在旅行時遇到乙隻飢餓的小兔子，不管是誰的孩子，她都會給她珍貴的牛奶。 通常，這種芬芳的叮咬可以讓兔子幾天不餓不渴。

更有意思的是那組文章《森林盲空地的戰爭》，大家一定猜不到這片林地裡打仗的是誰，他們其實是楊科、樺科、雲杉科，這些植物的雜草，為了讓物種繁衍後代，這些植物都拼盡了全力， 弱者和強者，經過多年的戰鬥，還是雲杉家族贏了。這也說明作者觀察細緻，耐心認真，想必對大自然的奧秘探究了很多年。

還有一些同樣有趣和引人入勝的故事，講述了一些小技巧，例如狩獵技術、方法以及如何區分食用和有毒蘑菇，這讓我對自然有了更好的了解。 例如，在捕蝦時，作者告訴我們，我們可以在蝦網上放上誘餌，將蝦網固定在兩個直徑約三四十厘公尺的木箍或鐵絲箍上。 為了防止小蝦一入網就把餌料拖離網，應將餌料綁在蝦網上，蝦網應綁在長竿的一端。

捕蝦時，將蝦網浸入水底。 如果那個地方有很多蝦，很快就會有蝦進入網中，無法脫身。

《森林報》上的故事很精彩，我感謝比安奇先生對我們和自然的貢獻。 希望人們在未來能夠保護環境和自然，讓我們賴以生存的大自然永遠是常青的，美麗的！

對於那些曾經作為學生生活過的人來說，故事或多或少有一種熟悉的味道，當然我也不例外。 相較於其他**讀物，《不》中描述的故事更貼近地面，彷彿發生在你身邊，共鳴非常強烈。 就像《百年孤獨》中描述的場景一樣，很多故事都只發生在作者的想象中，現實世界怕不會是真的，總給我一種“很飄”的感覺。

在讀這本書之前，我記得我應該看過電影《挪威森林》。 為什麼會這樣？ 因為只能記得電影中的劇情，很模糊，不知道是剛剛看了海報還是真的電影。

我從來沒有研究過它，但也許有一天我會意識到它，也許。

也是在讀完這本書之後，我才知道還有一首歌叫《挪威的森林》，村上春樹在寫這本書的時候就已經喜歡上了這首歌，這本書的書名也還可以。 看完這本書，我決定再看一遍電影（或）找一首歌聽（或）讓我的心感受我心中的那一刻。 有時候刻意模擬一些場景，真的能讓自己更好地理解。

**讀起來很流暢舒適，故事很豐富飽滿，同時又很樸實不竄，沒有那些誇張的跌宕起伏，遺憾似真實。 書中的很多情節描寫都有些感性，但感覺很自然，不得不給作者豎起大拇指。

最好在有一定的經驗的情況下再讀一遍，這樣才能更深入地理解故事的內涵。 但仔細想想，如果你早點讀過這本書，也許學生生活會更精彩，但不一定，會更糟。