初二物理練習題 什麼是聲音？

1）橡皮筋撥動時，手指動作有力，橡皮筋抖動幅度大，音量強;當橡皮筋移動時，手指動作的力小，橡皮筋顫動的幅度小，體積弱。

2）如果將橡皮筋對折（原長的一半），用剛才同樣的力擰緊然後拔出橡皮筋，從兩次對比中，你會發現第一種現象中的橡皮筋振動緩慢，聲音低;在第二種現象中，橡皮筋振動快，聲音高。

不同的物體發出不同的聲音，因為不同的物體有不同的音色。 例如，我們可以根據這個特性來區分小號和鋼琴的聲音。 比如，當有人隔著門告訴你他是你的父母時，我相信你不會相信，對吧？

因為你父母的聲音與他的音色不同，你可以根據這個特徵判斷出它不是你的父母。

聲音是由物體的振動產生的，需要空氣、固體和液體作為傳播媒介：人的喉嚨發出聲音，車輛發動機發出聲音。

聲音是由物體的振動產生的，並以聲波的形式向外傳播。

我們可以區分笛子和二胡的聲音，因為它們的音色不同，不同物體的聲音的響度和音高不同，所以它們有不同的聲音。

例如，如果你和我是不同的物件，我們會發音相同嗎？

鋼琴和結他也有不同的聲音。

不同的物體發出不同的聲音，這意味著不同的音色。

鋼琴和小提琴的聲音是不同的，也就是說，它們的音色是不同的！

聲音不同，就是音色不同，比如每個人的聲音都不一樣，聲音就能分辨出是哪種樂器。

管樂（空氣聲）。

弦樂（堅實的發聲）。

1.每個人的聲音都不一樣

2.每種樂器也有不同的聲音

根據聲音傳播的速度是340 s，因為人們站在山谷中，第一次聽到回聲是1s，所以聲音傳播的距離是340*1=340m，因為是回聲，所以要除以2，所以340 2=170

題目是聽第一次，然後2秒聽兩次第一手春丹。

然後在3s後聽到第二個回聲，3s後聲音傳播的距離為340*3=1020

因為這是乙個回聲。

所以也除以 2

這不是結果，哦，你看，我剛才說，人站在山谷裡，第二個聲音的回聲是從人最遠的谷壁傳回來的，所以森林型人最近的谷壁的回聲是在第乙個1s之後傳回來的， 所以山谷的總距離是 170 + 510 = 680m

我想這是非常具體的。

房東明白嗎？

1。聽到的聲音的振動頻率相同或有規律-——2。 聽到的聲音頻率是不規則的。

3。不規則的振動 聽到的聲音是不規則的。

知道問題的測試點是，有規律的振動是音樂，不規則的振動是噪音。 還有快速轉彎聲音的音高，因為頻率高，慢轉彎的聲音，因為頻率低。

祝你在學業上取得成功。

應該從轉速來考慮，轉盤時最外層的孔比內層的孔旋轉得更快。

只是這些感覺......

仔細看看美女。

想想語氣的差異。

1."將金屬棒的一端靠在機器上，另一端靠近耳朵，這樣可以聽到機器的某些部分是否正常"科學論點認為，聲音在固體中傳播，並且比在空氣中損失的能量更少。

2.這是通過聽到的聲音的音高來判斷的。 因為灌裝時產生的聲音是瓶內氣柱振動的結果，所以氣柱越短，音調越高。 當水位高到足以產生特定的聲音時，表明水幾乎滿了。

1.固體金屬可作為聲音傳播介質。

2.液體可作為聲音傳播介質。

1.音色不同。

2.音色不同。

1.固體傳播聲音優於空氣傳播聲音。

2、瓶內氣柱振動，音調越高，氣柱越短，說明已滿。

1. 聲音在固體中傳播得最好。

2.音調不同（剛倒水時，鍋內氣柱長，音調低; 快滿時，鍋內氣柱短，音調高）。

1：確定音色是否正確。

2：氣柱越短，節距越高，氣柱越長，節距越低。

1.聲波可以攜帶資訊 2水瓶中的水柱傳輸聲音。

音色不同，請看物理教材對應章節，講解很清楚。

當喇叭設定為離開山S公尺2s時，駕駛員聽到回聲汽車已經行駛了2x16=32m，即他聽到了來自山（s-32）m

則 s 340 + （s - 32） = 2

求解 s=356m

然後在離山356公尺的地方按喇叭，在離山324公尺的地方聽到回聲

356m

324m 你不應該找個家教嗎？

我個人覺得一樓是對的，這種問題就不是找家教的時候了。

首先，聲音的速度是340m s

因為5s來回聲的距離是340*5=1700m，而且因為離山900m，所以哨聲響起。

多麼經典的問題！ 哈哈。

聲速乘以 5 加上車輛速度乘以 5 等於 900 公尺乘以 2 倍。 你明白嗎？