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走進春天,我會越來越精力充沛地享受春日陽光的溫暖; 走進春天,我會更加精力充沛地開拓新天地; 走進春天,我將加倍努力,描繪人生的壯麗詩句。
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在這個秋高氣爽的十一月,我們迎來了秋日的陽光,伴隨著收穫的季節,迎來了歡快精彩的第七屆學校運動會。
當大會宣布體育比賽正式開始時,整個體育場頓時沸騰了,歡呼聲此起彼伏。 看看田徑場上的運動員們,乙個個像兔子一樣飛離起點,像利箭一樣衝向終點,引來了觀眾的興奮。 無論參賽者是否獲得第一名,他們都會得到觀眾的讚譽和鼓勵。
因為在觀眾心中,這些運動員展現了他們不屈不撓、堅韌不拔的體育精神,他們是運動場上的英雄,是學校的“劉翔”。 女子800公尺和男子1500公尺是考驗運動員體力和毅力的專案。 它不像衝刺那樣令人興奮和興奮,但它絕對比衝刺更令人感動。
在比賽中,球員不僅要面對體能考驗,還要面對心理考驗。 參加本次賽事的運動員們真正體現了拼搏、永不認輸的體育精神,它帶給我們的不僅僅是結果。 厭倦了走無數泥濘的道路,告訴自己:
來吧,堅持一會兒,你身上的傷口會流血和疼痛,告訴自己:不要哭,會沒事的。 跌倒,告訴自己:
快點,世界上很少有平坦的道路可以深呼吸,等待你的是艱難的1000公尺。 相信勝利將屬於你。
堅持就是勝利,這就是長跑的道理,人生就是這樣。 當你遇到困難時,只要你努力,你就可以克服它們。 在人生的道路上,往往有很多很多的困難,而經過堅持和努力克服困難,再多的困難對你來說都是困難的。
你的生命也將是堅強和無敵的。 滿意。
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他她乙隻手捏著他的臉,另乙隻手插在他的鼻孔裡==
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如果有一天我成為土豪,我會喝最烈的酒,去最好的醫院搶救。
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這是誰,這表情怎麼和牛妖王遇見鐵扇公主一樣,
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你必須有多堅強才能忍住不嘔吐。
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竹八爺家的二姐下來找郎君,趕緊報名吧。
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在金秋的季節裡,我們終於懷著激動的心情迎來了一年一度的秋季運動會。 這一天,奧運會上最激動人心的比賽之一——女子1000公尺預賽。 目之所及,觀眾們熱情洋溢,歡呼聲雷鳴,因為不一會兒,我們班就有人了,全班同學都非常興奮。
女子100公尺預賽開始前,同學們議論紛紛:“她是我們班的選手,這次還能拿到預賽第一名嗎? ”
突然,收音機裡傳來乙個聲音打斷了我們熱烈的討論:“請去六年級1000公尺預賽和女生組的簽到組。 同學們聽到這話,都紛紛趕到她身邊,不停地鼓勵她。
五年級的比賽結束了,輪到六年級的1000公尺預賽了。 同學望著前方,哦! 她在第二組,在第一組之後還有她的比賽。
當第一組比賽進行時,學生們又開始說話,“看! 第二組個子很高,但她是最矮的,好嗎? “當然,沒問題,跑步是她的強項!
是的,我們必須相信他的力量! “很快,第一輪就結束了,輪到她了!
瞧! 運動員們以自己的姿勢接受挑戰,乙個接乙個地排成一列,像等待將軍命令的士兵一樣接受挑戰。 “準備好了,準備好了——砰!!
隨著一聲槍響,全場沸騰了! 有的同學忍無可忍,急於知道運動員的勝負,居然站在了板凳上; 有的學生舉著自己製作的標語牌,在空中翩翩起舞,鼓舞運動員士氣; 一些學生為同學們歡呼雀躍。
在老師和同學們的期待下,運動員們像箭一樣從繩子射向終點線。 雖然她是最矮的,但他還是不停地奔跑,像風一樣在他腳下奔跑,她從最後一名跑到第二名。 只剩下最後十公尺,我們班的同學們一起喊道:
快點,快點。。。。。。! 在最後一刻,一些學生緊張地揮舞著拳頭,只見最後一刻的曲一峰,使出渾身解數,像是擰夠了發條,拼命往前跑,終於拿到了第一名。
同學們為她歡呼,為她的毅力鼓掌。 這場比賽結束了,但它教會了我:只要你堅持不懈,不甘示弱,你就會成功! 你知道,她是我!
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我只能告訴你方法,你可以寫出你的心情,比賽場景,一開始你支援的球隊在某個時間的高低,是高還是低,最後是贏還是輸。
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很簡單,只要寫出觀眾的語言、動作、舉止等就行了。
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“天才無非就是耐心,努力! - 福樓拜。 我完全同意!
天才也是敢於挑戰夢想的人,他們堅持自己的夢想,忍受一些時間的犧牲來完成自己的夢想,忍受孤獨,專心完成別人不可能完成的夢想。
我不認為知道什麼是耐心並不意味著知道如何忍受。 乙個人成為別人眼中的天才的過程,就是學會忍耐。 因為大家稜角分明,性格迥異,都住在舒適的窩裡,考試結束後,他們不知道學習沒有耐心帶來的疲勞的後果。
於是他們開始在學習中忍受和忍受各種枯燥的書本內容。 這個過程就像蝴蝶破蛹而出一樣困難。 但當他們衝出蛹時,都會發現他們終於找到了自己的夢想。
史學巨著《史記》的作者司馬遷,路途坎坷,風霜之苦。 因為與漢武帝意見不合,被宮中懲處。 對於乙個有男子氣概的男人來說,這是何等的屈辱,卻忍受著,忍受著世人的目光,忍受著流言蜚語,忍受著內心的巨大痛苦,只忍受著內心堅定的信念——完成《史記》。
最終,他如願以償,為中國文學的篇章增添了濃墨重彩的一筆。 司馬遷的耐心還原了真實的歷史,他未必是乙個成功的人,但他卻是我們應該尊敬的偉人!
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她還是個孩子,沒有必要承擔那麼大的文化分量。
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寫作時要客觀。 從別人的角度來看,你可以寫出當時人們無法理解的感受。 也可以用一件事來寫人物,那就是通過事件中人物的動作和言語來反映人物......
以上是個人意見)。
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可以從語言、動作和表情等描述中描述它。