高中培養公民素養的個人目標的答案 j

基礎素質發展：雲南省普通高中生成長記錄——基礎素質發展（高一年級）。

1、公民意識和個人發展目標——具有法律意識、公共道德、環境保護、社會責任感，遵紀守法、恪守社會公德、尊敬師傅、禮貌待人、主動主動，積極健康地實現人生的意義和價值，掌握人生常識，有正確的人生觀。 上學期個人記錄——有公德意識，恪守社會公德，敬師慎重，禮貌待人，掌握人生常識，有正確的人生觀。 上學期的老師成績——能恪守社會公德，尊重老師，待人很有禮貌，掌握一定的生活常識。

第二學期個人記錄——法律意識有所增強，有一定的社會責任感，生活積極主動，品德文明，為人正直，感恩。 下學期教師成績——法律意識增強了，有一定的社會責任感，生活也很積極主動，行為也很文明。

2.學習態度和能力個人發展目標——正確的學習態度，能夠主動學習，自覺學習，明確學習目的、理想、目標、毅力，善於發現和提出問題，努力用多種方法解決尹正靜的問題，能夠配合同學一起完成學習任務。 善於思考、總結、反思，不斷改進。 有切合實際的學習目標。

獨立思考，合作**，以開放的心態尋求建議。 善於研究、查閱資料，不怕困難，認真複習、預習、認真傾聽，積極提問。 按時高質量地完成作業，沒有抄襲。

成績通過，考試沒有作弊。 上學期個人記錄——正確的學習態度、主動學習和自覺學習。 善於發現和提問，配合同學一起完成學習任務。

學習目標是現實的，獨立思考，並以開放的心態尋求建議。 不怕困難，認真複習、預覽、認真傾聽，積極解決灌木櫟問題。 上學期老師的戰績——學習態度比較正確，學習也非常主動，學習意識也得到了增強，能配合同學，一起完成學習任務，學習目標也比較現實，善於獨立思考，謙虛徵求意見，學習很認真，問題很積極。

下學期個人記錄——有強烈的求知慾和好奇心，對學習有濃厚的興趣，有明確的學習目的，有理想、有目標、有毅力，能夠有目的地收集、組織和使用資訊。 有一定的獨立學習和研究問題的能力，按時高質量完成作業，不抄襲，善於思考、總結、反思，不斷改進。 第二學期，老師記錄到，有強烈的求知慾和好奇心，對學習很感興趣，學習目的明確，有一定的獨立學習和研究問題的能力，作業質量也有所提高，沒有抄襲，在學習中也善於思考、總結和反思。

培養先進意識，積極參與公益活動，關心集體，關心社會，熱愛祖國，做乙個有益社會和國家的人。 敬老愛幼，尊師，愛生活，愛生活，做有德行的人。 在思想道德上有了很大的進步，對集體、對社會、對國家沒有不合格的東西。

核心素養作為培養目標，具有很強的可操作性和可視性，看得見、看得見、看得住，拉近了遠大目標與實際工作的距離，既有利於教師在課堂上開展教與學，也有利於評價核心素養的培養成果。

從實現培訓目標的角度來看，核心素養應該是可教的、可學習的、可評估的。 從行為角度表達的培訓目標，最有利於教學、學習和評價。 此外，對行為的評估是乙個全面的評估漏洞，它已經包括（甚至可以取代）對知識、技能和態度的個人評估。

親愛的，很高興為您解答。 公民素養的個人發展目標是：遵紀守法、守法 一、公民素養 個人發展目標——有法律意識、公共道德、環境保護、社會責任感、遵紀守法、恪守社會公德、尊重李先生、禮貌待人、主動主動、積極健康地實現生命的意義和價值， 掌握人生常識，有正確的人生觀。