師生之間要論文，提綱也OK，越多越好！

老師和學生是交流的。 大家聽到老師這個詞都會有敬意，但誰知道當老師有多難，其實當初當老師的時候並不知道有多累。

有一次班主任舉辦活動，讓學生當老師，讓老師聽學生講課，我首當其衝地報名給老師講課，老師讓我單獨在講台上給其他學生和老師講課，不知道我試不試， 我只知道當老師的困難，我乙個人站在講台上，就是沒有幫助，沒有胡茬，不僅如此，底層的學生也是麻煩製造者，看到底層的一些學生搗亂，我有焦慮和矛盾，底層的煩惱學生焦慮， 矛盾的是，我說那些搗亂的學生，但是那些努力學習的學生呢，當我說那些學生的時候，那些努力學習的學生會看著我，這會耽誤學生學習的時間，這節課終於結束了，老師下課後對我說：“怎麼樣， 這我不好意思點頭，為什麼點頭不好意思？

因為之前，我們和老師之間發生了一點爭吵，我們倆都說：“你當老師多好啊。 我們放假的時候你也有假期，上半年上課也多，你一天最多上三節課，放學後你沒有作業，比我們少乙個。

當時，老師什麼也沒做，但隨後舉行了師生交流活動。

所以當老師問我的時候，我感到非常慚愧：“你不吃黃蓮就不知道黃蓮的苦，這次你已經嘗到了苦澀，老師的位置不是很好，天天生你的氣就夠了，還要評判你的功課， 而且你得忙著班上有些事情，老師，這不好。 老師教我們說。

通過這次活動，我終於了解了老師的難點，也知道以後不能隨意做決定。

我家鄉有乙個非常漂亮的花園，花園就像乙個體育館，進入花園的門是圓形的，它是自動的，走進去，有各種各樣的花，看守人把花布置得很整齊，讓人賞心悅目，花有：鬱金香、桃花、玫瑰、 天堂鳥、向日葵、帝王花......花也很多，尤其是春天，特別漂亮。

春天，桃花泛著粉紅的，像個害羞的小女孩，小臉紅得通紅。 當然，春天的花也很漂亮，她是春天最先綻放的，粉紅色中還有一點點白色，蜜蜂們忙著在花中採集花蜜。 春天，花園裡充滿了生機。

夏天，花園裡的荷花盛開，有的含苞待放，像個害羞的小姑娘，有的只開了兩三片花瓣，有的都開開了，一陣微風吹過，荷花在微風中顯得無比嬌嫩，搖曳，像乙個苗條的少女在風中翩翩起舞，非常漂亮！ 蓮花正如那句名言所描繪的那樣：出泥不染色！

秋天，花園裡盛開著黃色、紅色和金色的菊花......美麗！ 它為碩果累累的秋天增添了一點秋天的意義。 一縷秋風吹拂，讓人感到無比清爽。

冬天，雖然寒風無情，花朵已經凋謝，但臘梅依然傲然屹立在寒風雪中，像乙個保衛祖國的戰士，是那麼的堅強，卻是那麼的綻放得那麼絢麗。

是的！ 我愛家鄉的花園，更愛美麗的家鄉！

段落內容。

1.家給了我的愛和關懷。 --生活護理、護理等 2過渡句過渡。

3.家鄉給我成長的美好回憶，可以用抒情來形容---體現文學的光輝。

4.家給你乙個具體的例子來說明你的教育---豐富了文章的內容 5家庭教會了我愛（呼應前家人的給予） 6

結尾---與標題相呼應，但如果過渡句已經使用了標題的句子，那麼應該寫不同，可以使用擴充套件。

希望滿意，如果看不懂或者有困難，可以再問。

第1節. 開始：家，給我的不僅僅是愛。 他還給了我很多食物和衣服。 讓我健康成長。 由此可見，家是乙個溫暖的地方。

在第二部分和第三部分中，您將舉一兩個例子。

在第四部分中，您將寫下您決定做什麼並設定目標。 勤奮學習，不辜負大人的厚愛。