因為紅筆寫作業。 因寫3000字被罰款。 通過一篇 3000 字的評論樣本論文尋求幫助。 謝謝。

這次我犯了乙個錯誤，我想了很多事情，反思了很多事情，我很懊悔，我對自己很生氣，我違反了學校的鐵律，我也深深地意識到了自己所犯錯誤的嚴重性，我為自己所犯的錯誤感到羞愧。 這也是對老師的不尊重。 本來應該把老師說的話放在心上，事後，我冷靜地思考了很久，這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，還耽誤了我的學習。

而且，我的行為也對學校產生了非常不好的影響，損害了學校的良好形象。 它在學生中也有不好的影響。 因為我乙個人犯了錯誤，就可能引起其他同學效仿，影響班紀、成績紀律，損害學校紀律，也是對自己寄予厚望的老師和家長的一種傷害，也是對其他同學家長的一種不負責任。

每所學校都希望學生品行優良，學習優秀，全面發展，樹立良好形象，使我們學校有良好的形象。 每個學生也都希望學校能給他們乙個良好的學習和生活環境。 包括我自己也希望有乙個好的學習環境，但是乙個好的學習環境是靠大家來維護和建立的，而我自己這次犯了乙個錯誤，破壞了學校的良好環境，這是非常不可取的，如果每個學生都犯了這樣的錯誤，那麼就不會形成良好的學習環境， 而對違反校規的學生的懲罰也應該受到懲罰，我想了很多，我意識到自己犯了乙個很嚴重的錯誤，我知道，造成這麼大的損失，我應該為我所犯的錯誤付出代價，我願意承擔責任，雖然負擔不起，尤其是在工作方面， 我應該對此負主要責任。

我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的待遇。 對不起，老師！ 我犯了乙個嚴重的原則問題。

我知道老師也很生氣，因為我在作業上犯了錯誤。 我也知道，對於學生來說，不違反校規，不違反紀律，做好自己的事情，是最基本的責任，也是最基本的義務。 但我甚至沒有做基本的事情。

現在，我為犯了乙個大錯誤而深感懊悔。 我會以這件事為鏡子，時不時地審視自己，批評和教育自己，自覺接受監督。 我要羞愧而警惕，羞愧而奮進，彌補，化羞為動力，努力學習。

我也想藉此事件，加深我的思想認識，強化責任感。

啦。

在人類的開始，自然是善良的。 如果你不做功課，你就是英雄！

如果老師打了你，我該怎麼辦？ 拿起一把菜刀和他！

如果我不能打敗它，我該怎麼辦？ 去找景茶，和他一起做！

警察是做什麼的？ 下樓去找奧特曼！

我找不到它，我該怎麼辦？ 拿起手榴彈和他！

如果我不能炸毀它，我該怎麼辦？ AK-47他！

打不中怎麼辦？ 摧毀地球和炸彈！

如果我不能炸毀它，我該怎麼辦？ 超級追蹤原子彈！

如果老師跑了，我該怎麼辦？ 超速行駛的汽車和飛彈！

如果老師有防爆罩怎麼辦？ 都是英雄！

如果老師不死怎麼辦？ 拿起你的包，出去吧！

我不應該把我的功課留空。

這是對老師的不對和不尊重。

這也是對自己的不負責任。

寫作是為了自己，就像學習是為了自己一樣。

練習好作文對我們將來會有很大幫助。

我開始意識到我的錯誤。

這是第一次，也是最後一次。

老師，請原諒我，我會好好學習的。

每天。

親愛的老師，我不樂意做作業，因為我的考試成績太好了。 下次我會低調囂張，囂張低調。

您在一年中的一天給我們布置了作業，為了讓我們更好地理解和記住要學習的課程，但我不理解老師的辛苦努力，對此我向老師深表歉意。

因此，我懷著12萬分的愧疚和12萬分的懊悔，寫下這篇評論，向你表達我對沒有完成作業的邪惡行為的深深惋惜，以及我決不重蹈覆轍的決心。

我深深地意識到這件事的重要性，所以我一再告訴自己，要把老師布置的作業放在首位，不要辜負老師為我們付出的辛苦。

對於我沒有做功課的事情，嚴重的後果如下：

1.讓老師多操心我的學習。

2.這在學生中造成了不好的影響。

3.因為我的錯誤，有可能其他學生也會效仿，而我也對其他學生的家長不負責任。

現在，犯了這個大錯誤，我深感遺憾。 經過徹底的審查，我認為隱藏在我腦海中的致命錯誤如下：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。 即使他們有理解，他們也無法真正將其付諸行動。

2、思想覺悟低的根本原因是對他人不夠尊重。 試想一下，如果我對老師有更深的敬意，我就會按時完成老師教給我的每一項作業。

基於上述情況，我決定採取以下個人糾正措施：

1.根據老師的要求，交出一本保質量的複習書！ 深入挖掘你自己意識形態錯誤的根本原因，並認識到它們可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計畫，認真完成老師布置的每項作業。

3.加強與同學的溝通。 努力與全班同學一起進步。

請看我以後怎麼做，我保證不會再犯上述錯誤。

學生： 日期：

頭暈目眩，寫支票的處罰上沒有簽名，我記得小時候，論文沒有簽名，被老師打了，我的論文還是很不錯的，當時我只是忘記了，唉。

你只有300個字，而我們的老師要1000個字，你的生活很艱難。

還不如自己寫，可以解釋一下發生了什麼，寫出以後想做什麼。

自作自受的罪孽，不活一滴。 自己寫。