討論上網的利弊，我是廣場 5

對小學生來說，是利大於弊，還是弊大於利？

發言與辯論：老師們、同學們、反對者們，大家好！ 人類將進入資訊時代，網際網絡將越來越強烈地介入我們的生活，它將越來越接近我們的小學生。

小學生上網是好是壞？ 我們堅信，小學生上網的好處大於壞處。

我將從四個方面闡述我的觀點：

1 必要性。 這是乙個知識經濟的時代，資訊正以前所未有的速度擴張，未來的世界是網路的世界，要讓我們國家在這個資訊世界跟上時代的步伐，作為21世紀的主力軍，我們必須能夠更快地適應這個高科技社會， 要有快速、及時地從外界獲取有效科學資訊的能力，要有傳播科學資訊的能力，這就是科學的品質。網際網絡正好適應了這一要求。

爺爺沒說："電腦必須從嬰兒開始"是嗎？

2 實用性。 網路世界就像乙個聚寶盆，取之不盡用之不竭"福錦山"誰在這座金山上勤奮工作，誰就會得到回報。 可以第一時間找到學習資料，在課外學習更多知識，靈活運用課堂知識，促進小學生思維發展，培養創造力。

上網還可以超越時間、空間和經濟的限制，可以通過網際網絡獲得名校的教育，如果有任何問題，也可以隨時通過網際網絡獲得老師的指導。 而且，網際網絡上的互動學習，豐富的立體圖形展示，語言解說等內容，讓學習變得輕鬆有趣，這是任何教科書都無法做到的！ 此外，英語的使用率和網際網絡上的內容最高，分別為84%和90%，這將鼓勵我們更有動力學習英語，這不是很好嗎？

3 現實主義。 為培養小學生學習和應用資訊科技的興趣和意識，培養小學生獲取、獲取能力，建立計算機教室、普及網路知識、促進小學生家庭上網、實現遠端教育和知識共享，成為各中小學的當務之急。 分析和處理資訊。看看我們身邊的學校，學校的**不熱鬧，王老師不是也建議大家去學校看看嗎？

班級的**不是也在如火如荼地進行嗎？ 如果網際網絡接入不好，為什麼要建這些**？

的確，作為乙個新事物，我們認為網際網絡有一些弊端，但小學生在學校的教育下，在老師的正確指導和家長的指導下，我們才能以正確的心態使用網際網絡作為工具。 21世紀將是資訊時代，我們將成為祖國未來的棟樑。 了解和掌握計算機網路的知識，是突破未來資訊時代的最有力途徑。

讓我們相信，我們今天付出的一點點努力，最終會匯聚在沙徽塔，並會得到回報。 因此，我想再次陳述我的觀點：小學生上網的好處大於壞處！

2.也可以說，如果弊大於利，為什麼全世界的人都上網？ 3.

如果你有乙個問題，你做不到，好吧，你可以在網上找，如果你在網上找，如果你想去翻書的時候，大家都做過n題。 4.如果弊大於利，那麼為什麼要將信心技術納入課程呢？

5.如果交易對手要求某人線上玩遊戲怎麼辦？ 你可以回答說問題出在你身上，你自己沒有自制力。