是什麼讓你成為一名教師？

我之所以當老師，是因為我對這個行業的熱愛。 我完全有信心能和孩子和平相處，我也喜歡和孩子在一起。

首先，我適合老師這個職位，每一天都是挑戰，每一天都很充實。 其次，我非常喜歡和學生相處，我覺得他們很天真，我總能有年輕的心態。

我之所以一直堅持當老師，是因為我是乙個普通學生，我一直想成為一名教育孩子的老師，這也是我畢生的夢想。

從小我就有想當老師的習慣，這也是體現自己人生價值的一種方式和渠道，更重要的是，要想當老師，就要有不放棄的毅力和精神。

我之所以一直當老師，是不想讓他們遇到像我初中班主任那樣的老師，也不想讓他們重蹈覆轍，所以我一直都是老師。

我之所以當老師，是因為我以前的老師教過我，我是乙個非常粗暴聽話的孩子，但我的老師一直放棄我。

我是大學老師，我覺得老師這個職業很崇高，沒有什麼比教書育人、幫助別人成為人才更快樂的了，社會上有太多的詭計，校園比較純潔。

成為教師的理由：

1.首先，我喜歡這個職業，我喜歡和孩子交流，我覺得孩子的世界充滿了我們成年人所沒有的純真和純潔，隨著年齡的增長和嘴社會的錘煉，讓我們磨掉更多的稜角，但有了孩子，似乎還能感受到當初的自己， 所以我想成為一名老師。

2.我熱愛這個職業，我會用心去做，你應該知道主動和被動的效率是不一樣的，我認為在我喜歡的職業中取得成功是一件非常幸福的事情。

3. 教師職業是人類社會最古老的職業之一。 他受社會委託，為受過教育的人提供專門的教育。 在社會發展中，教師是人類文化和科學知識的繼承者和傳播者。

對於學生來說，它也是學生智力的開發者和人格的塑造者。

因此，人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號授予人民的老師。 在教育過程中，教師起著主導作用，他是教育者、領導者，是學生身心發展過程的組織者。 教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代的身心發展水平和國家素質的提高程度，從而影響到國家的興衰。

每個人心中都有乙個夢想，我的夢想就是能夠走在三英呎高的講台上，給孩子們講課。

後來，我真的當了老師，而且在這個位置上已經快十年了，現在想想，我真的一點也不後悔當老師，為什麼？ 讓我和大家分享一下我個人喜歡當老師的原因：

首先，教師的職位是平凡而偉大的，每次給學生上課，總覺得有一種無盡的責任和期望。 看著那雙真誠而熱切的眼睛，真的有一種強烈的衝動，想把我所有的知識都傳授出去;

其次，老師的工作會讓你的心態很年輕。 可能是經常和一群活潑、天真、可愛的孩子在一起而形成的感覺，但只要和孩子在一起，似乎可以忘記很多煩惱和悲傷，不再有很多煩人的事情;

另外，老師的生活比較規律，通勤時間固定，中午午休時間充裕，比在公司工作的人要好得多。 規律的生活和休息對人的健康非常有益，最重要的是心態非常好，我深有體會;

讓很多人羨慕的最重要的事情，就是老師有寒暑假。 每年乙個多月的寒暑假，可以給自己更多的自由和放鬆。 你可以做很多自己想做或喜歡做的事情，培養自己的情操，過上幸福的生活，是現在很多老師都在追求的，這是其他職業得不到的。

對我來說，我沒有這麼快就決定成為一名教師，畢業後，我嘗試了很多職位，但我發現我還是最喜歡當老師的。

剛開始的時候，我不太喜歡它。 有些人甚至覺得當老師限制了他們的發展。 但當我上大學時，我發現當老師並不是那麼簡單。

你需要不斷成長自己，以便傳道、教導和解決你的疑惑。 到了大學，我主修對外漢語，終於意識到我喜歡當老師。 當然，我選擇當老師是因為我真正了解教師這個職業。

對老師有更深入的了解。

同時，我也知道自己更傾向於做什麼，喜歡做什麼，喜歡和孩子打交道很多嘗試，喜歡分享自己學到的東西，同時幫助更多的人。

同時，我也覺得當老師是為了我個人的成長，我覺得當老師可以讓我成長很多倍，在很多方面除錯我的知識。 畢業多年後，我兜兜轉轉地回到了老師的崗位上。 從個人經驗來看，我認為當老師更適合個人。

總的來說，你為什麼要選擇成為一名教師？ 那是因為我更喜歡，同時，也和我的性格有關，也與我的家庭環境有關，畢竟雖然我可能不必，但我必須當老師，而當我有22歲的時候，我可以，雖然我可能不必當老師，但我不喜歡當老師， 講道、教導、解惑，也更能促進我學以致用。

很多人喜歡穩定，我也更喜歡穩定和進步的階段。 做了很多失敗的嘗試。 我發現我最喜歡的是當老師的感覺。 雖然我很累，但我能感覺到我的成長。

喜歡與學生交往。

在校學生心地純潔，陽光健康，熱愛生活，和這些人在一起，才能被美好的生活所感染。

享受豐富的精神生活是可能的。

給人玫瑰，手裡有一股揮之不去的香氣。 “幫助別人，讓自己快樂。 “看著學生成長並與他人分享他們的想法是一種莫大的快樂，我想享受它。

優先體驗新技術、新**。

隨著國家對教育的投入，最新的技術手段（如電腦、攝像機等）在教育領域優先運用新思想，作為新思想的視窗，最新思想、最新思想在教育領域也首先不受約束，作為教育領域的實踐者——教師可以通過學生所體現的知識傳播，將兩者充分結合， 自己也成了時代的潮流。

慷慨的待遇，節日快樂。

國家加大對教育的投入，教師的職業報酬也逐漸趨於豐厚，旅遊、學習、社會調查都有充足的假期，幸福無限。

出於這些原因，我選擇成為一名教師。

1.這是我從小的夢想。

3.對孩子和學生要有耐心，並愛他們。

1. 教師這個職業是我從小就夢想的職業。

2.教學可以教育人，可以幫助很多孩子實現自己的夢想。

3. 教學是一項受人尊敬的職業。

4. 從小學到大學，我得到了老師的很多幫助，所以我渴望成為一名老師。

教師是社會公認的合法光榮的職業，不僅工作穩定，收入穩定，而且工作環境優美，不隨風雨來往往。當然，每個人選擇當老師的原因可能都不一樣，當老師的原因並不關心以下幾點：

首先，職業是高尚的。 教師是人類靈魂的工程師，他的職業深受人們的尊敬，具有很高的社會地位。 許多教師培養了祖國的千根柱石，擁有光輝的人生。

第二，專業對應。 很多人從大學畢業後就選擇在行業內當老師，學習乙個普通的專業，當模範的季淮老師不僅是專業的同行，而且是為了實現自己的興趣和理想，最大限度地發揮自己的優勢和優勢。 更好地實現自身價值。

3.收入穩定。 教師不僅有穩定的工作和優美的環境，而且不需要風雨來去匆匆。更重要的是，收入還是很不錯的，相比之下，教師的工資普遍高於同級別的公務員。

而且還有漫長的寒假和暑假，所以你可以做很多你喜歡的事情。 如今，教育越來越受到重視，尤其是現在學校越來越重視教師的培養，未來還會有更大的發展空間。