你有沒有受到過懲罰？ 罰站算不算體罰？

感覺到了。 有一次我犯了乙個錯誤，站了兩個小時就被老師懲罰了。 罰站的要求非常嚴格，要求你雙腳併攏站立，不能動彈。

將一張紙緊緊地夾在兩腿之間，將一本書放在頭上，每次跌倒時多站立 15 分鐘。 我試著彎曲雙腿休息了好幾次，但老師在一旁看著，所以我忍住了。 最後，我堅持了兩個小時，我沒有掉落我的書或檔案，在手槍過程中我沒有移動我身體的乙個部位。

當然，不僅有罰分，還有很多，比如半蹲、踮起腳尖站立等，你可以問。

是的，遲到會因為站立 n 次而受到懲罰。

法律分析：教師對學生按規定站立和奔跑進行懲罰，這不是體罰或變相體罰。

法律依據：中華人民共和國刑法：第二百四十八條 虐待在押人員罪，是指監獄、看守所、看守所等監管機構的在押人員對在押人員實施毆打、體罰、虐待，情節嚴重的在押人員的行為。 犯此罪的，處三年以下有期徒刑或者拘役; 情節特別嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑。

造成人員傷亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規定執行，對盲人僕人從重處罰。

我也是老師，我覺得這個老師不應該體罰學生，我記得以前教孩子的時候，有些孩子很調皮，頂多被罰站著，不可能有其他過分的懲罰養育乙個獨立的孩子，罰站是不可或缺的一部分。 當然，我不否認有些孩子“生來”獨立，但他們屬於極少數。 獨立性的根本含義是獨立負責，獨立自主，對自己的事務負責。

而獨立責任的根本含義，就是獨立承擔事情的成本。

說白了，孩子不吃苦就不可能獨立。 只有當孩子做出自己的選擇，承受自己選擇的痛苦時，他才能把事情當作自己的選擇。

生活中有兩種情況可以培養孩子的獨立性。 一種是用東西本身來懲罰孩子，比如，如果午飯不好，下午餓了，就要忍著，前因後果是他的選擇; 另一類是一些不能用事情本身來懲罰的選擇，比如用作業磨磨蹭蹭，不專心學習。

很多家長對孩子的作業有一種瘋狂的感覺，他們不能哄，也不能罵。 規則一定要寫好才能上床睡覺，到了十一點或十二點，孩子們在桌子上爬著睡著了，你又會感到心疼。 坐在他旁邊陪著他，但你不能陪他一輩子。

這時你需要懲罰他，讓他為自己的選擇而受苦。 一旦他受苦，他就會權衡艱辛和艱辛，在利弊之間，他一定會選擇對他最有利或無害的選擇。 當你把痛苦的代價提高到大於磨礪的好處時，沒有乙個孩子會愚蠢到選擇更糟糕的結果。

你可以選擇什麼來讓你的孩子受苦？ 除了懲罰站之外，其他方式可能會讓兒童和成人陷入曖昧的糾纏中。

懲罰站立有兩種方式：一種是規定晚上7點以後，必須站著寫作業，直到作業完成。 這個時候，你可以吃掉他，因為時間越長，對你就越好，對孩子就越糟糕。

背部和腿部越來越痠痛，他會慢慢明白，他消耗的越多，他就越無法忍受自己。 二是規定晚上八點半以後，如果作業沒有完成，爛瞪眼就罰乙個半小時，立即執行。 乙個半小時只會讓孩子感到有點痛苦。

有些父母經常因為孩子站半個小時而懲罰他們。 這有點荒謬。 如果乙個孩子沒有一點痛苦，他就不會有很長的記憶力。