為什麼農村公立學校的學生越來越少？

主要有三個原因。 一是經濟發展迅速，城鎮化程序加快，城鎮人口增加。

城市由兩部分組成：城市和郊區。 市區擁有最好的城市，是經濟和政治的中心，環境良好，擁有全市最好的學校，操場大，綠化面積大，基礎設施完善，道路交通發達，學生上下學方便快捷。 雖然近年來郊區發展迅速，但其容量和環境仍不如市區。

二是農村學校的教師素質不如城市，家長都想把孩子送到好學校。

每個父母都期望有成龍的兒子，女兒成為鳳凰的願望，都想把最好的給孩子，不管是好吃還是好玩，教育也不例外，每個人都希望自己的孩子上好學校，有好老師，在寬敞明亮的教室裡學習， 所以很多家長想盡辦法讓孩子上學，捏著頭皮，為孩子爭取名額。為什麼都送到市區，因為市區有市區的好處。 這自然是農村學校無法比擬的。

有時，甚至有一位農村老師教幾個年級和班級，因為農村條件差，很多年輕教師不願意來這裡教書，而且老師不夠，耽誤了孩子們的學習。 目前，已經出台了多項政策，如志願幫農、支援西部計畫等，都是為了緩解師資短缺問題，從而促進教育均衡發展，促進教育公平。 <>

3、以前的學員都長大了，有的已經結婚生子，搬到外地生活。

就我個人而言，我上小學的時候，班上人很多，村里附近的孩子都在同一所學校。 也許我生活在乙個學校少、學生多、經濟有點落後的時代，所以家長選擇確保孩子能上學。 但現在時代不同了，他們大多是獨生子女，全家掙的錢綽綽有餘，乙個孩子上學，所以父母會把孩子送到城裡的好學校。

由於農村地區的教育設施不是很好，成年人將學生轉移到城鎮學習。

其實，這還是教育質量的問題！ 誠然，農村學校的教育水平不夠好，教師人數有限。 如今的父母不希望自己的孩子在起跑線上輸球，他們正在想盡辦法把孩子送到縣里讀書。

而且，越來越多的年輕人選擇在市縣工作和生活，孩子自然也被送出去學習。

因為農村人也知道教育的重要性，但有些學校沒有提供良好的教育，農村孩子不得不另闢蹊徑。

因為現在的年輕人外出打工，不留在農村，孩子通常帶他們去其他地方上學，所以農村的學生越來越少。

農村學校學生少，農村學校的分配要優化，而不是取消！

這有三個原因1、中國實行的九年義務教育本身就是企業，不是企業

按理說，教師的工資應該是一樣的，學校是乙個非營利性單位。 教師要根據學生和班級的數量進行分配，少數教師可以教幾個年級的班級，這樣可以更有針對性的教學，教師的工作不會比在市裡輕鬆。 因為他要和城裡的學生比拼，鄉師們更難做到！

其次，教師的工作與學生人數關係不大

學生很多，他不可能照顧好每個學生，所以老師會認為多布置作業可以保證教學質量。 所以他也沒辦法去想自己為什麼要布置這個作業，而是直接把各種作業本填滿了。 這自然減輕了老師的負擔。

至於學生，老師敢不布置作業？ 家長和老師的同意？ 不敲門是一件好事。

作業分配比較負責，作業少就不負責任，加上排名、工作不保證。 所以，是老師和家長把學生折騰在一起，都美這個名字對學生有好處。 但就教育本身而言，這是不對的。

另一方面，農村教育是一種非常好的教育。 同學們就像兄弟姐妹一樣，幾十年後他們仍然如此。 老師更有耐心。

我自己受過農村教育，當中國老師用工整的毛筆寫出學生的范文，掛在黑板上，逐段講解時; 當化學老師要求我們每人拿乙個盆，用薄膜實驗求出阿伏伽德羅常數的數量級時; 當老師用一本整齊的板書推論出第乙個宇宙速度時。 這座城市的學生們從未有過的智慧之窗被開啟了。 我接受了城裡大多數人沒有的教育。

誰是更好的老師？

3.農村教育是教育的基礎。

中國農村有更重要的價值，不管是城市人還是農村農民，每個人都是農村的乙份子。 農村教育要加強，因為教育的承接性也可以加強。 連根拔起農村教育並不是要連根拔起文化。

沒有這個根，葉子和樹枝會留下來嗎？ 城市的許多缺點，快速成功的本質，我們國家的價值都消失了。 我們沒有靈魂的人就像孤獨的幽靈，西方價值觀把你視為異端，我們的人民怎麼能對待自己？

我的觀點很明確：農村教育必須得到保護和良好執行。 農村教育就像是城市教育的參照系，是競爭者，讓城市教育不會忘記教育的人文主義？ 沒有人文主義，你受的教育越多，災難就越大。

農村小學不應該被廢除，因為如果廢除了，不能上縣或城的孩子就會輟學。

我個人認為，未來不應該廢除農村小學，因為有很多地方的孩子很難上學，如果這些農村小學被廢除，這些孩子就上不了學了。

我不認為應該取消，因為如果取消，會讓一些人難以上學，但我們應該平衡教育資源。

公立學校沒有私立學校的優勢，私立學校對學生的要求非常高，私立學校會花更多的時間去培養孩子的個人獨立性和孩子的學習能力，公立學校對孩子的要求較低。

是的。 隨著鄉村教育的發展和國家對公立學校教育的大力改革，公立學校將擁有更好的教學氛圍，招收更多的優質學生，逐漸擁有自己獨特的發展模式和強大的優勢。

目前，農村學校的學生確實越來越少，農村學生減少是有一定原因的。

從資料來看，學生人數下降和退學比較嚴重，這是什麼原因呢？ 我認為是以下原因：Sail 回答。

1. 學齡兒童人數減少。

國家計畫生育政策的實施，鄉埋轎子村的老鄉人也有了認識的改變，不再像以前那樣，生的越多越好，一般最多2個孩子，比往年多生三四個，不生兒子就好多了，現在二孩政策已經放開， 但仍然有很多人決定不生第二個孩子，所以學齡兒童的數量基本上減少了。

2.城市對人口的虹吸效應。

由於經濟的發展，很多農村人選擇在條件較好的城市打工等等，如果情況差的話，就去縣城幹活，當然也帶著孩子。

三是深化農村扶貧工作。

如今，縣里有大量的移民社群，只需要交幾萬元就能買到一套套房，很多人選擇搬遷，市裡的學校也無條件接受貧困戶的孩子上學，這也是學生減少的乙個方面。

4.農村學校條件和教師實力。

近年來，農村辦學條件有了很大的進步，但與城市的學校相比，還是有一定的差距，優秀的教師要進城，我們一般就停止考試，只要優秀人才參加考試，每年選拔， 優秀的老師會去市裡活動，家長當然希望自己的孩子在學校條件好、師資力量強的學校上學。

農村學生人數下降的影響：

農村學生的減少必然會阻止學校的退學和合併，一些條件差的家庭只能去很遠的寄宿學校。

這件事還是挺難處理的，這是乙個很大的話題，我經常看到專家寫到這個問題，但是不同地方的情況不一樣，我覺得我們這裡有乙個情況，說一點不成熟的處理方式：

1.穩定教師，真正實行崗位輪換，過去輪崗誰成績不好，就成為長期待在首位，在輪崗上，每年學校都有一定比例的輪崗，讓老師們都很活躍，也有時間互相學習。

2、在鎮上的小學配備校車，讓孩子不用上車，費用可以由家長和國家承擔，讓孩子每天回家，離這裡只能開車40分鐘。

農村學生人數的下降不是一件壞事，但也有一些不好的影響，我們在處理這件事時要注意方式方法。

要重視農村學校的教師素質，改善農村的學校環境，讓農村的孩子越來越多。

國家要加強農村學校建設，要為農村學校提供財政支援，提供一些書籍和教學裝置，要通過擴大招生來增加教師人數，要鼓勵教師到農村學校教書，提高教學水平，使農村學校能夠吸引更多的孩子上學。

地方**應該在農村多建廠，學校的老師也要跟上，這樣這些條件才能改變。

<>消除教育的內卷化，消除教育的內卷化，學生在不同地區上學，消除學生在優質學校的競爭，以及優秀教師的輪換制度，而不是一所學校，平均教育資源，縮小城鄉學校之間的差距。 教育中的內卷化問題越來越嚴重。

為了提高教師的幸福指數，年輕教師雖然志存高遠，但並非沒有辦法留住他們。 他們比農村更渴望城市生活。 但是，如果我能改善生活環境和生活吧。

如果將薪資待遇提供給合適的人，也會更具吸引力，教師的教學工資也會增加。 當然，如果不能滿足，也可以從生活的其他方面入手，比如其他的補貼和津貼。

隨著城鄉差距越來越小，農村生活水平越來越高，國家著力城鄉融合，農民對城市生活方式的想法越來越多，農民努力買房、入城定居已成為一種趨勢。 為什麼農村學校的孩子越來越少，因為目前農村教育與城市教育的差距還很大，為了讓孩子在城市接受更好的教育，隨父母進城讀書的孩子數量逐漸增加; 事實上，農村孩子同時進城學習已經成為一種趨勢，而且城市的教學設施和師資都比較優質，所以很多家長願意投入教育，送孩子進城就讀。 結果，農村學校的孩子越來越少。

為什麼現在農村學校的學生越來越少，農村學生還有出路嗎？

農村的學校老師也很敬業，但孩子固執難管教，現在孩子嬌生慣養，有些家長自己也知之甚少，認為老師管教孩子就是在虐待自己的孩子，這讓一些老師變得謹慎。 老師的謹慎和父母的呵護，讓一些孩子的隱居更加嚴重。 由於他們的集約化，教師不願意在農村教書，形成了惡性迴圈。

願意下鄉的老師越來越少，越來越多的孩子選擇去城市，留在農村的孩子讀書不多。

為什麼現在農村學校的學生越來越少，農村學生還有出路嗎？

我們看到很多大學生畢業後進鄉開始教書，希望更多的孩子知道學習的重要性。

農村的教育情況是城市無法比擬的，無論師生如何，條件好的都可以進城市，農村的少數人可以進。 目前，農村地區的教師大多是轉入公辦和初中師生的前中老年教師，一些特崗教師也因為別無選擇，只能投身於農村而致力於農村。 現在農民有錢了，寧願多花點錢，也不願把孩子送到條件更好的城市，這並不奇怪，估計這種現象在短期內不會改變。

為什麼現在農村學校的學生越來越少，農村學生還有出路嗎？

農村的教學資源落後於城市，比如城市裡有大量的圖書館資源，生活在城市更容易獲得這些東西。 人要想上高處，就必須接受更優質的教育，而城市豐富的教學資源也吸引了廣大農村家庭，所以很多農村孩子逐漸進城讀書，導致農村學校的學生越來越少。