幼兒園與社群家庭的關係

這種關係有點複雜。

1.家庭教育和幼兒園教育同樣重要。

家庭教育的根本任務是教孩子做人，培養良好的行為習慣，這是孩子終生受益的事情。 這個基礎的建立對孩子的生活的影響比學習知識和專業知識更大。 幼兒園是兒童集體生活的起點，是兒童從騙學中了解現實世界的第一步，他們在這裡接受了最早的系統傳統文化教育，促進了兒童基本行為規範和生活習慣的形成，身體健康和智力發展等全面素質教育的快速發展。

二是家庭教育要與幼兒園教育同步。

家庭教育與學校教育的需要是相輔相成的，家庭教育應服從於學校教育。 學校教育是根據兒童年齡特點和性格形成特點，按照教學大綱，有計畫、循序漸進、有目的地培養孩子。 這對孩子來說是公正和平等的，家長應該尊重和支援學校教育。

3.家庭教育不是幼兒園教育的複製品。

有些家長往往把孩子在幼兒園學到的東西當成孩子的作業，作為家庭教育的重要組成部分。

答：C 從幼兒園和家庭互動的本質來看，老師和家長在互動中處於主體地位，雙方在相互活動中是平等民主的夥伴，他們不僅需要工作之間的互動，還需要情感之間的互動和朋友之間的互動，只有多重角色的互動， 以便進行有效的家庭互動。

1、與家庭合作的意義：家庭是社會的細胞，承擔著繁衍後代的重要功能，每個人從出生起就與特定的家庭有著密切的聯絡，對孩子的健康和全面發展具有重要價值。

2、幼兒園與社群合作部拓展教育資源和教育空間，有利於孩子的健康成長。

3、社群作為乙個兼具生產功能、生活功能和文化功能的社會共同體，能夠為兒童提供教育所需的人力、物力和財力資源，並從多方面提供支援，我國幼兒教育的發展需要廣泛調動社會各方面的力量，而幼兒園教育本身的發展離不開社會力量的支援。 在社會各界的積極配合和支援下，我們的孩子有了更好的學習環境，他們學到的知識更豐富、更生動、更社會化。

4、在與社群的合作中，幼兒園可以直接利用社群的豐富資源，讓孩子進入社會課堂，如利用社群內各類機構（社群辦公室、敬老部、生命服務部、醫療服務部、安全監控中心、物業管理帶輪等）設施（健身器材、 綠花），實現資源共享，節約教育經費。您還可以邀請或拜訪社群中的模範工人、解放軍戰士、醫務人員和警察叔叔，聆聽他的先進事蹟和各種知識和常識。 拓寬孩子的視野和知識，可以帶領孩子到養老院幫助老人做力所能及的事情，從小養成尊重老人的好習慣和好品質，也可以把社群的歷史、風俗習慣、通照革命傳統作為幼兒園的當地教材，成為幼兒教育的寶貴資源。