要求乙個課前演講，大約3分鐘，我是乙個高中生，簡單有趣的話題

演講可以幫助演講者更好地表達自己。 在瞬息萬變的現代社會中，演講稿的使用越來越多，相信很多朋友都非常苦惱寫演講稿，以下是我精心整理的搞笑課前三分鐘的演講稿，供大家參考，希望能幫助報道對有需要的朋友的激烈幫助。

尊敬的老師和同學們：

大家早上好！

按照慣例，這次輪到我做“課前三分鐘的勵志演講”，接下來演講的主題是樂觀的人生態度。

我曾經讀過一段話，鳥兒說：“我在天空中飛翔，但天空中沒有我的蹤跡。

拉賓德拉納特·泰戈爾說，天空中沒有我的蹤跡，但我已經飛過了。 在同樣的情況下，有兩種不同的態度，相信後一種態度可以贏得大家的認可。 其實，生活是一面鏡子，如果你對他微笑，他就會向你微笑，如果你對著他哭泣，那麼你最終只會情緒低落。

有些人可能會抱怨上帝太不公平了，而我作為經理助理已經努力工作了很多年。 經過12年的努力，我還是沒能考上理想的大學。 然而，這些抱怨並不能改變現實，只會加劇自己的煩惱，那麼為什麼不以積極樂觀的態度看待它們呢？

相反，正如我們熟悉的林肯先生，在經歷了24歲生意失敗、26歲情人去世、27歲精神崩潰、中年多次當選參議員和副議員**之後，都以失敗告終， 但面對如此多的打擊和磨礪的鏈條困難，他從未放棄夢想，而是以積極的人生態度回應了這些不盡如人意，最終成為了美國的第十六個**。

相信如果沒有積極樂觀的人生態度，四肢骨折的桑蘭、高位截肢的張海迪、人生沒有光明和黑暗的海倫凱勒，就不會有輝煌的人生，也不會贏得世人的尊敬和讚譽。

親愛的朋友們，雖然我們無法預測下一秒會發生什麼，但我相信，只要我們對生活抱有積極樂觀的態度，我們就會永遠快樂地生活。 所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找到一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。

三隻小豬，叫豬A。

名字是“who”，豬B的名字是“where”，豬C的名字是“what”。 有一天，豬A和豬B站在門口，豬C在屋頂上。 乙隻狼發現了它們，想吃掉它們，於是他衝向豬A......

沃爾夫：你是誰？

豬A：沒錯！ 狼：什麼？

豬A：屋頂上有什麼。

沃爾夫：我問你叫什麼名字？

豬A：我叫誰，屋頂上有什麼。

狼對豬說：“你是誰？

豬B：我不是它是誰，它是誰（指著豬A）。

沃爾夫：你知道嗎？

豬B：是的。 狼：是誰？

豬B：是的。

狼：什麼？ 豬B：屋頂上有什麼。

狼： 在哪裡？ 豬B：我在哪裡？

沃爾夫：誰？ 豬B：是誰？ （再次指向豬 A）。

沃爾夫：我怎麼知道？

豬B：你在找誰？

狼：什麼？ 豬B：在屋頂上。

狼： 在哪裡？ 豬B：是我。

沃爾夫：誰？ 豬B：我不是我，它是誰。

狼： 我的天啊！ 豬 A 豬 B：“哦，我的上帝”是我們的父親。

沃爾夫：什麼，你父親？

豬B：沒有。

狼再也受不了了，抬頭望著天空嘆了口氣：“為什麼？ ”

豬ABC：你認識我們的爺爺嗎？

狼：什麼？ 豬A：不，為什麼是我們的爺爺。

沃爾夫： 為什麼？

豬A：是的！ 狼：這是什麼？

豬A：不，是“為什麼”。

沃爾夫：誰？ 豬A：我是誰？

沃爾夫：你是誰？

豬A：是的，我是誰。

狼：什麼？ Pig AB：它在屋頂上。

最後，狼自殺了.........

要想達到現場幽默的效果，你還是要發揮自己的想象力。

拿二十美元，走上講台，問：“我這裡有二十美元！ 誰想要？

觀眾中有人會回答）“我揉揉，你們要誰？” （觀眾中有人會回答）“我會把它扔在地上踩在上面！ 你們想要誰？

觀眾中有人會回答）“那我就把它撕了！” 你想要它嗎？ （觀眾席上一片寂靜），然後給出了自己的感言（一件事從不同的角度看，事情就不一樣了。

它仍然是 20 件，但沒有人再想要它了）

誰在師長之下。

班長：“誰是我們第一師團最大的軍官？ 新兵回答說：“師長。 班長：“師長之下誰？ 新兵：“是師長騎的馬。 ”

聰明的女服務員。

有一天，乙個鄉鎮的幾位主任去一家餐館吃飯，宴會上端上了一盤錢肉，也就是驢鞭。 一時興起，導演們堅持要房子的年輕女服務員說出它是什麼。 女孩想了一會兒，說：

我不知道別人怎麼稱呼它，我只知道這個東西有時會收縮，有時會增長，它被稱為收縮（所以）長。 當董事們聽到這句話時，他們中的大多數人都停止了說話。 其中一人不感興趣，問姑娘：“這東西長在**裡嗎？

我不知道，我只知道把它放在哪裡。 導演們聽到這話，誰也不敢再往嘴裡說了。

記得小時候，有時候放學回家忘了帶鑰匙，就蹲在門口做作業。 “當時，我不認為這是恭維，但如果你不做功課，你會在門口等著嗎？

後來，我慢慢發現，這其實是我“愛學”氣質的萌芽。 經過十幾年的學習，耳邊時不時傳來“煩”、“無聊”、“你在這裡幹什麼”的抱怨和質疑，但我學得開心開心，不需要別人強迫，因為在我看來，學習是一種樂趣。

我在獲取知識中體驗到樂趣，這是一種對未知的好奇心和佔有慾。 在看電視、瀏覽報紙雜誌，甚至在街路口聽“閒暇日子”時，或多或少都能得到或高雅或低俗的知識，而這種積累，久而久了，就會逐漸成為一種習慣。 面對你不知道的東西，想要理解它，想要掌握它，這是第一步。

而當你真正付諸實踐，認真投入其中，你會發現“生活可以更美好”，而這個過程本身就是一種樂趣，就像魚兒在水中游動的樂趣。

在獲取知識的過程中，規劃學習也是一種樂趣。 這個計畫不像“計畫經濟”中的計畫，它具有很強的靈活性，計畫有大有小，有長有短，原則是從實際出發，適當地走在曲線前面，所謂“適當”就是在原有水平的基礎上再增加乙個小的、比較簡單的任務， 一段時間後，你基本上可以完成它，新增乙個新的任務......“任務”的難度取決於前一階段達到的水平。 另外，每個科目都有幾個短期目標和長期目標，以及複習計畫，要在考試前兩周左右開始，關於乙個藍圖就可以了，不必太詳細，同時開始複習，經過一段時間的複習後，根據剩餘的複習量和時間制定更詳細的計畫， 堅持下去，有條不紊地複習，同時注意各學科的搭配，最後讓他們幾乎同時“收工”。

你可能會說，“哦，我的上帝！ 那不是讓人累死了嗎？

整天生活在自己計畫的盒子裡！ 這不是束縛，而是一種讓你的學習和生活井井有條的方法，通俗地說，這是乙個“計畫”，花更多的時間動腦筋，不應該是“虧損交易”。

學習休息也很有趣。 休息的內容和形式多種多樣，可以看一會兒，可以看一會兒風景，也可以閉上眼睛休息一下，也可以玩得汗流浹背，得意忘形。

此外，我會盡力讓自己保持好心情，不為生活中的小事生氣，以寬容的態度對待人和事。

說到學好學的秘訣，說實話，我只是覺得自己可以比別人計畫得更好，比別人更努力。

曾幾何時，老鼠對貓深感苦惱。 於是，他們一起開會，討論如何應對貓咪的騷擾，以確保安全。

在會議上，每個人都有自己的建議，但都被拒絕了。 最後乙隻小老鼠站起來提議，說應該在貓的脖子上掛個鈴鐺，我們一聽到鈴鐺響起，就知道貓來了，我們可以馬上逃跑。 他的建議受到熱烈歡迎並獲得一致通過。

乙隻老老鼠坐在他旁邊，一言不發。 這時，他站了起來，說：“老鼠想出的主意很絕妙，也很安全; 但是有乙個小問題需要解決，那就是派誰把鈴鐺掛在貓的脖子上？

故事是，想出乙個好主意可能並不難，但實施起來卻不是那麼容易。

讓我們講乙個關於學習的成語故事。