紀律如何促進人格發展 5

類別： 生活>>生活常識.

問題描述：性格是每個人都有的東西。

這取決於你如何看待它。

分析：紀律的約束和個性的提公升是一對矛盾的對立面。 它不僅有利於人格的宣傳，而且限制了人格的無序宣傳。

我理解你說的“紀律”應該是乙個籠統的術語，它包括一群人的慣例，比如打牌時打牌的規則，以及上下班的時間和要求。 大型國際會議。 這些“紀律”是適用範圍內具有普遍約束力的行為準則。

一般認為，人格可以表現為兩個方面：一是思想; 二是行為。 紀律是乙個人性格中的行為部分。

紀律限制乙個人人格中的行為部分有三個主要目的：第一，限制人們的行為，使其不損害大多數人的意願、利益或公平。 第二，引導人們的行為，使他們按照大多數人的意願、利益或公平行事。

第三，對違紀行為的制裁。

違背大多數人的意願，規避“紀律”的約束，超越“紀律”的範圍，允許橙色爭論，過度宣傳自己的人格和行為，勢必會傷害自己; 也會損害他人、集體、乃至社會的合法利益。 相反，如果我們能朝著“紀律”所鼓勵的方向積極前行，就會給他人、給集體、給整個社會帶來更大的正當利益，整個社會就會進步。

在素質教育的今天，越來越注重人格的發展，越注重人格的發展，我們就越不能忽視對紀律的要求，人格的發展不是有意為之的發展。 我們同意紀律不會限制人格的發展！ 這有兩個原因：

1、從人格的形成和發展過程中可以知道，人格的發展離不開共性的培養，人格的發展和共性的培養是相互關聯、相輔相成的。 只有在某種共性的基礎上培養出來的人格才被稱為真正的“人格”，如果盲目的“失位”不是真正的人格，而只能算作作表演。 管教就是為每個人提供乙個培養共性的平台，用管教的規範，讓人格在正常的平台上更健康地發展，所以我們相信管教不會限制人格的發展。

讓我們從紀律的目的入手，紀律就是規範、引導和教育人們的日常行為，以培養人們的文明、禮貌、勤勞、和諧。 良好人格的發展目標只有在與他人和集體和諧相處的環境中才能形成並發揮其有效性特徵。 而且，文明的行為和習慣本身就是乙個人良好品格的體現。

善於自律的人，才是有真實個性的人。 事實也證明，在組織嚴謹的紀律管理條件下，確實培養了文明、有紀律、有個性的人才。 總而言之，我們相信紀律不會限制人格的發展。

2、眾所周知，在紅綠燈的指揮下，車輛可以有條不紊地行駛，減少不必要的衝突，這就像人格與紀律的關係一樣，沒有紀律的指揮和引導，人與人之間的人格就會相互衝突，阻礙自身（人格）的發展， 在這樣的環境下，如何更好地發揮效能？不僅每個人都有自己的個性，而且由於個人後天條件的差異，這些個性的發展會非常不同。 當人們暴露在不利的環境條件下時，人格的發展會受到抑制。

紀律協調了這些矛盾，它為人格的發展提供了乙個有序和諧的環境，使人格的發展更好！ 而人生動活潑的性格會給紀律增添活力，紀律又怎麼能限制人格的發展呢？

管教只調節人的思想，卻不限制人的行為。 所以紀律並不能阻止人格的發展！

綜上所述，我們相信紀律不會限制人格的發展！ 謝謝！

俗話說“沒有規則”，那麼你如何看待對方的辯手呢？ 沒有規則和紀律的約束，這個人怎麼能發展呢？

我們知道“發展”這個詞是什麼意思。 任何研究過哲學的人都知道，“發展”是一種向事物好的一面前進，它代表了好的和正確的一面。 如果“發展只被看作是一種改變”，那麼對方的觀點就是“紀律不利於人格的發展”，例如：

你是一名時裝設計師，你追求個性的發展，那麼你設計的衣服一定要在法律範圍內，你要為自己設計一件真正的虎皮大衣，這是相當有個性的，但為了你自己的個性，你必須去動物園或保護區獵殺乙隻華南虎， 你將？你不會，因為那是非法的，對吧？ 那麼，你還堅持你開始的觀點嗎？

我問了你幾個問題要考慮（但這完全取決於答案）。 建議把握肯定答案中的錯誤和矛盾，不要在答案中一步一步地進入主題。 問題1：如果從積極意義上講，紀律限制了人格的發展，這是否意味著我們不能在遵守紀律的同時培養自己的人格？

問題2：紀律促進人格發展。 （如果對方的辯護朋友一再強調紀律限制了人格的發展。 顯然忽略了組織紀律存在的重要性，過分強調個性發展，那麼，就問：

將乙個人的個性置於組織紀律之上的最終後果是什麼？ 它只會到處碰壁！

問題3：紀律可以創造良好的社會環境，可以促進人格的發展。 在馬克思的唯物辯證法中，有一段關於自由和法律的討論，它說法律的制定是為了讓每個人都獨立和自由。 從這個角度來看，法律並不限制人格的發展，在一定程度上，紀律可以促進人格的健康成長。

所以從積極的角度來看，紀律會限制人性格的發展，不就好比風箏沒有風箏線也能飛嗎？

管教是一種管理，沒有管教就等於放縱自己。 個性是一種自我表達，在學習或工作中可以充分發揮自己。 管教往往只是對某種不良行為的約束，與人格並不衝突。

你要用你的個性為集體做出貢獻。

你首先問，你有紀律嗎？ 然後問，這會限制你的發展嗎？ 如果是這樣，那麼所有學校都不會限制我們的發展。