托福寫作中容易出現哪些問題？

對於托福獨立寫作作文題目，很多同學的問題都圍繞著：我的作文語言和結構都非常非正統，為什麼我永遠得不到高分？ 在對更多的作文進行分析和評分後，你會發現，學生拿不到高分的癥結之一，就是他們根本沒有認識到獨立寫作題的陷阱，導致踩到陷阱的嚴重問題，即使語言和寫作結構都是徒勞的。

今天就帶領大家識別獨立寫作題目的陷阱，讓你知己知彼，百戰不敗。

絕大多數獨立寫作主題都是有觀點和態度的陳述。 我們預設將這種觀點和態度作為作者或主題的觀點。 每個獨立的寫作問題都是不同的，都有自己的個性，但在陷阱中有一些規則可以遵循。

獨立寫作題陷阱的分析從三個維度入手：主題、有限的人群和粉絲判斷、話題。 然後，從這三個維度，我們將解釋如何分析獨立寫作問題的陷阱。

陷阱點1：主題。

這裡的主語可以理解為問題語法中的主語，即動作的傳送者，句子的主語。 既然是題主，我們只能從題主出發去思考和討論問題。

陷阱點2：限制人群或範圍。

它指的是通過乙個獨立的寫作問題，我們會發現這個話題有有限的人群或範圍，如果它超出了有限的人群或知道這個話題的人的範圍，它顯然是跑題了。

陷阱3：切中要害。

每個獨立的寫作題目都會有乙個參考點，即表達的內容被歸因的地方，為了突出重要性或為了某種目的或達到某種目的，所以我們作文的重點也應該落在重要性上，某種目的或目標。

只要你分析好這三個維度的陷阱，主題就會脫離，不會跑題。 這是獲得高分的基礎。 我希望同學們在拿到乙個獨立的寫作題目時，在看完題目後，開始從三個維度分析陷阱，既能巧妙地避開陷阱，又能激發自己解決問題的思路。

只有充分了解題目的陷阱，才能很好地打破獨立的話題，語言和寫作結構才能派上用場。

在分析了托福作文題後，選詞應與語言習慣相一致，與許多社會文化成分的背景相一致。

例如，英裔美國人對地主和農民這兩個詞的理解與中國人截然不同。 英美對前者的理解首先是“地主”，然後是“地主”; 農民這個詞對他們來說意味著“粗俗”和“無知”，這有點貶義。

例如，“宣傳”一詞在中國沒有西方人所理解的貶義; 第一夫人千萬不要被理解為中文原文的夫人，所以在寫作中要特別注意這樣的詞語，否則會導致冒犯和誤解。 由於東西方社會歷史文化的差異，很多詞的內容也大相徑庭，鳳凰在西方象徵著“復活”和“重生”，而這個詞在中文中的意思是“吉祥”。

3.措辭要把握中英文單詞不能對應的部分。

並非所有的托福寫作詞彙詞彙都有對應的中文表達，一些不同的英語單詞也可能用相同的中文表達，這就讓我們很難用英語表達自己的想法。 例如，家庭和家這兩個詞在中文中可以翻譯為“家”，但它們不是同義詞。 家庭主要是指家庭成員，與人有關，而家主要是指他們居住的地方和住所。

“except ”和 aside 有時被翻譯成同乙個中文單詞“except ”，但它們的意思恰恰相反。

因此，我們不能僅僅依靠中文的翻譯。 否則，我們可能會被誤導。 儘管許多具有英文對應物的中文單詞可以表達其真實含義，但往往有一些英語單詞沒有確切的中文對應詞; 所以“傳送”這個詞的真正含義只能在不同的語境中確定，例如，如果它被理解為中文中的“傳送”一詞，那麼像“她把我送到我身邊”這樣的句子可能會寫成“她給我寄了一封信”。

我個人認為托福寫作應該建立在清晰陳述思路的前提下，句子不宜過於模式化，但要體現簡潔文字的美感，這也是英語的魅力所在。

文字的結構可以分為段落來描述論點，也可以是正面和負面的論點。 你說的這個詞應該用於前者。 就我個人而言，我比較喜歡先從讓步句入手，再用一些同義詞的轉換，這樣既能彌補字數，又能使邏輯更嚴謹，表達更清晰，不落入老式模式。

在寫作中，我覺得不要總是以第一人稱開頭，也可以用一些東西作為主題，不要太中國化。 在發表宣告時，你可以改變動詞比中學詞彙更多，同義詞轉換是必須的。

至於你說的綜合寫作，分數在聽力的要點上，當然不代表你可以忽略格式和措辭。 我定好了模板，聽點都寫下來了，然後就好了，很簡單。 交換動詞其實很好，盡量不要重複。

例如，演示、呈現、反駁、相反等，也用於 6 級作文。