數學題，如果你做不到，你就得不到滿分！

設三角形 AEP 為等腰三角形，AE=PE

bc‖adbe=qe

ae-be=pe-qe

AB=PQB 點垂直於 AD。 垂直廣告到 f

Q 點垂直於 AD。 垂直於 G

af=ad-bc=18-12=6

fg=qb=1×t=t

abf≌△pqg

pg=af=6

dp=2×t=2t

dp+pg+gf+af=ad=18

2t+6+t+6=18t=2

bc‖adbe=qe

ae-be=pe-qe

AB=PQB 點垂直於 AD。 垂直廣告到 f

Q 點垂直於 AD。 垂直於 G

af=ad-bc=18-12=6

fg=qb=1×t=t

abf≌△pqg

pg=af=6

dp=2×t=2t

dp+pg+gf+af=ad=18

2t+6+t+6=18t=2

LS似乎只是正確答案的一部分

t還有另一種解，即當點p移動到線段AD之外，而Q點沒有經過C點時，在這種情況下，利用三角形BCE和AEP相似度和等腰度兩個條件，可以很容易地求解AP的長度，然後得到T=9+1 3

另外，求解這種情況後，可以發現Q點經過C點後，不可能形成等腰三角形，所以沒有必要求解。

<>數學滿分不是偶然的，如何抓住每乙個錯誤並不斷改進？ 沒有其他方法可以通過練習來學習數學。 數學是一門特殊的課程，要求學習者有一定的邏輯思維和嚴謹的演繹能力。

數學不同於漢語，中文需要每天的積累，數學需要每天的練習。 換句話說，中文成績的提高要靠長期的努力，而數學成績的提高要靠必要的練習。 換句話說，數學更容易通過努力得分。

我記得高考有個尖子生說過，學數學沒有別的辦法，只要完成市面上能買到的練習，高考數學就輕如指頭。 同樣，孩子的數學成績也無法提高，主要問題仍在實踐中。 要想在數學上取得好成績，你必須至少完成教科書中的所有問題、匹配工作簿中的所有問題，以及你購買的一組教程工作簿。

雖然問題之海策略一直受到批評，但它在數學研究中確實非常有用。 要想提高孩子的數學成績，光是做作業是不夠的，還需要主動練習，而且要多練習。 數學是一門非常基礎的學科。

你說孩子學習成績不高不低，一定是有一些知識不是很紮實，建議家長看看孩子的試卷，分析一下孩子成績不好的原因？ 例如，它是知識的哪一部分？ 或者哪種型別的問題？

還是孩子的學習習慣和學習方法有缺陷？ 這些問題都解決了，相信孩子的成績一定會有很大的提高。 有些人具備數學天賦，如果沒有，就要努力：

首先，了解數學知識非常重要，學習前要預習，學習時要認真聽老師講課，課後要認真複習。 在有限的時間內獨立完成作業，知識模糊的人好好看課本，但我真的不明白問老師或同學。 學完一章，合上課本，梳理知識，想想自己學到了什麼。

多做練習，看看哪些知識掌握得不夠牢，問題是**，並加強這方面的訓練。

如果你想在數學上取得滿分，可以說在小學或初中只要你願意努力，打好基礎，改正每乙個錯誤都是很有可能的，而在高中，你不僅需要努力，還需要天賦，但如果你想獲得高分， 那麼如何抓住每乙個錯誤並不斷改進呢？

首先，打好基礎是必然的

對於數學等學科來說，邏輯和思維是很重要的，最重要的是打好基礎，才能進一步提高。 你不能盲目地執行題海的策略，一定要找錯點和缺失的知識點來補充和掌握，其實難題都是基於基本知識點的，而且是變化的。 如果你不掌握基礎知識，就很難提高。

第二，學會推論

對於數學來說，掌握乙個知識點是不好的，因為它很合乎邏輯，對於錯誤的地方，偶爾換個風格，新增一點混亂的東西，這個知識點，又不懂，所以要學會運用一些知識點，試著自己解決問題，然後自己練習。 這是鍛鍊思維的好方法。

然後，學會總結

在每次練習中，你必須學會總結錯誤的問題。 發現錯誤，分析問題，記下錯誤，重複和學習，否則下次遇到問題時，錯誤的思維模式就會產生誤導。

最後，海上戰術問題

當前面的都完成後，你就可以開始執行問題之海的戰術，慢慢提高分數。

我認為每乙個錯誤都應該寫在筆記本上，找出錯誤的原因，需要練習才能不斷改進。

收集並記錄您犯的每乙個錯誤。 考試前翻閱這本書，回想一下上次犯錯，吸取教訓。

用筆記本寫下每乙個發生的錯誤，並分析和反思，以確保下次不會在同乙個地方犯錯。

在數學試卷中，基礎題一般佔50%-70%，中等題佔10%-20%，難題佔5%-10%。 親愛的，僅僅因為你能做困難的問題並不意味著你會做基本問題。 你可以做數學題，這意味著你喜歡研究困難的問題，但在考試方面你得不到高分。

描述：1 你沒有紮實的基礎或者做題不認真，能做難題的事實並不意味著基礎容易得分，基礎題往往考驗基礎知識的掌握和細心，基礎題特別容易考生不注意的地方， 比如公式的使用，解決問題的思想，甚至解決問題的規範。2 對於時間的掌握，題目一般是試卷的最後兩道題，如果你答對了所有題目，而且全部答對了，就意味著你在難題上花費了大量的時間，甚至可能佔到你考試時間的三分之一。

所以你要合理安排時間，不要把難題抓著，即使你把所有題都做對了，也只有20分，但是你有3個基本題的15分。

贏得基本問題並衝刺中等問題。 為拼圖而戰。

因為你不小心，往往是因為你粗心大意，你很容易把問題弄錯。

問題在於，它是否能做對。 如果簡單的問題有任何錯誤，請自己反思。

它不完整，或者只是一些關鍵的分數點沒有寫出來。

這一定是乙個不完整的步驟！

注意過程和細節。

過程 通常檢視標準答案，看看滿分答案是如何寫的。

可以這樣想：

1.這個問題應該用相同的金額（兩兄弟的錢總額）來回答。

2.根據銘文“弟弟的錢數是哥哥的4 5”，可以知道：

原來，弟弟的錢：哥哥的錢=4：5，那麼，哥哥佔兩人錢總額的5/9，弟弟佔兩人錢總額的4/9

後來，弟弟的錢：哥哥的錢=2：3 然後，哥哥佔兩人錢總額的3/5，弟弟佔兩人錢總額的2/5

3、兩人合計金額：4（3/5 9/5）=4 2 45=90（元）。

4.弟弟的原錢：90（1 4 5）4=40（元）。

5.哥哥的原錢：90（1 4 5）5=50（元）或90 40=50（元）。

哥哥有x元，弟弟有y元。

根據問題的含義得到兩個方程。

4 5 x=y （1）2 3 （x+4）=y-4 （2） 將式（1）帶入式（2）。

2/15 x=20/3

求 x=50 y=40

也就是說，弟弟有50元，弟弟有40元。

如果只給出乙個未知數，即兄弟有x，兄弟有4 5 x，根據問題的含義有2 3（x+4）=4 5x -4通過合併得到它。

2/15 x=20/3

求 x=50 y=40

也就是說，弟弟有50元，弟弟有40元。

哥哥有x元，弟弟有五分之四x元。

從標題： 4/5 x-4 = 2/3 x

然後你就可以解決它了......

數學得滿分很正常，但你總覺得自己什麼都不懂。

因為你只是為了做題而做題，只是為了在考試中拿到滿分，但你沒有去探索這些數學的魅力，你不懂數學的一些有趣的事情，比如一些公式，比如一些名人之間的一些故事。

而數學的有趣之處恰恰是他推演了很多公式，或者自己做一些新的數學題，自己總結方法，然後就可以用到一些自己感興趣的地方。

當然，你在題目上拿到了滿分，這意味著你在數學上也很努力，但你仍然覺得自己什麼都不懂，這意味著你只是在努力學習這些問題，而你對數學的其他方面卻不感興趣。

所以，我還是希望大家對數學多一點興趣，然後能夠學到更深入的東西，然後才能知道這些東西是如何和我們的生活結合起來的，這樣你們就能越來越了解自己會知道的，應該學的。

問題 3：

x+y)²-x+y)(x-y)

x²+2xy+y²-（x²-y²)

x²+2xy+y²-x²+y²

2xy+2y²

2（xy+y²）

xy+y²=15

2（xy+y²）=30

問題 1： x+2） +x-4）（x+4）=（2x-1）（x+4）x +4x+4+x -16=2x +7x-42x +4x-12-2x -7x+4=0

3x=8 給出 x=-3 8

問題2是問題有沒有問題，我做不出來，如果問題實在不對，我可以做，確認問題後告訴我，我會幫你做，如果問題是這樣，我沒辦法。

a-b)(a+b)=a²-b²

a+b)（a+b)=a²+2ab+b²

a-b)(a-b)=a²-2ab+b²

問題 1 （a-b） （a+b） = a 平方 - b 平方 （a + b） （a+b） = a 平方 + 2ab + b 平方 （a-b） （a-b） = a 平方 - 2ab + b 平方。

這些公式是要記住的！！

所以 x 平方 + 4x+4+x-squared-16=2xsquared+8x-x-4 x= -8 3

問題 2 m 平方 + 1 （m 平方） = [（1 m）-m] 平方 + 2 = 3（使用第三個公式）。

問題 3 根據上面提到的公式，（x+y） 平方 - （x+y）（x-y） = x 平方 + 2xy + y 平方 - （x 平方 - y 平方） = 2 （xy + y 平方） = 2*15 = 30

只要你記住以上三個公式，使用起來還是很簡單的，所以多練習。

不明白標題是什麼意思。

1） 連線外徑

oa=od∠oda=∠oad=∠ead

de⊥mn∠ade+∠ead=90°

ade+∠oda=∠ode=90°

de 是切線。

2)ad=3√5

如果 o 的 ad 在 f 上，則 f 是 ad 的中點。

af=3√5/2

oad=∠ead

rt△ead∽rt△dao

oa/af=ad/ae=√5

oa=3√5/2*√5=15/2

1)af=2t,be=t

feb∽△foa

bf/af=be/oa

2t-4)/2t=t/8

t=42）00t=2，b點f，s=s（oeba）=202 總之，s=t 2+16,0e（8-t，4），f（8,2t），a（8,0）ae 2=t 2+16

af^2=4t^2

ef^2=t^2+(2t-4)^2

如果 ae=af，t 2+16=4t 2 t=4 3 如果 ae=ef，t 2+16=t 2+（2t-4） 2 t=4 如果 af=ef，4t 2=t 2+（2t-4） 2 t=4（2-3）。