以120分或以上的成績進入高中數學三年級

感情的積累！

好的數學思維不是一兩天就能培養出來的！ 從最初的興趣到思考數學問題時自己感受的積累，這裡有乙個問題，那就是要有自己的思考。 我做不了題，看到答案後，可以分析出答案的人的思維過程，而乙個善於思考的人，他做的答案也要體現出他優秀的思維能力。

很多時候，感情的積累在一定程度上是知識點的觸發因素，只要你看到某種型別（首先，正確分析問題的意義找到型別），你就會想出很多知識點，不同的知識點可以對問題做出不同的解決方案！

乙個擅長數學的人應該具備以下資格：理解力、頭腦清晰、反思能力強、良好的表達能力和進一步的創造力。

那些有天賦的人是自己想出來的。

掌握老師講授的知識點，對知識點的來龍去脈一清二楚，從而達到連貫的理解。

其實做題沒什麼，只是複習題。

最後一句話，這是你自己的，別人幫不了你，也不是一兩句話就能解釋清楚的。 如果你想輔導，最好是面對面地拿乙個深刻而困難的話題，一點一點地為你分析。

我只談一件事：當你遇到乙個你做不到的問題時，列出你能找到的一切，不管你有沒有解決方案。

沒有幫助，高考是按照步驟給分數的，只要你寫對了一步，你就會得到分數。 從不。

空。 補充一點：不知道房東有沒有養成這樣的思維習慣，就是做完乙個問題後，會閉上眼睛思考解決問題的過程，用什麼樣的知識點。

如果你這樣做了，那麼恭喜你，你已經養成了良好的數學問題解決思維方式。 而這種思維會幫助你更積極地獲取知識，更全面地思考。 同時，也有助於你經常梳理知識點，以後做題的時候，也會用你所擁有的知識點來開對藥，這樣無論題目有多難，你都會對其中涉及的知識點有乙個思考的方向。

怎麼說 首先你要了解提問者的意圖，他想考量你什麼，了解自己，了解對手才能在百戰中生存下來，其次，做題還是必不可少的，熟能生巧，舉個簡單的例子，你第一次做飯， 它的味道比特殊廚師做的要好，可能嗎？學習的時候，不能傻**是關鍵**不是要清楚的重點 還有一點，高考120分以上的人有乙個共性，那就是平時做題的時候一定要小心，把每乙份作業都當成考試 平時馬馬虎虎， 如何確保他們在考試過程中小心謹慎、高度集中？填空並確保掌握錯誤不能超過 3 個問題，因為這個分數更容易獲得。

對於一道綜合題，正確回答一道題只需幾分 同型別題一般和3題差不多 個人反對疲勞策略 如果你連續學習3個小時，你必須休息一下 因為如果你繼續學習，你的工作效率會大大降低 有句老話“我試著整天思考， 不如學我該學的“ 雖然大量的問題才是硬道理，但效率才是王道！讀一萬本書不如行一萬裡，讀無數人不如讀無數人，讀無數人不如名師指路。 有個好老師也是你成功的關鍵 一點個人意見僅供參考。

培養對數學的興趣和意識。

如果你參加考試，那就做題（博裡不多），然後梳理型別，高考數學題的解決方法就是這些，你對它們有深刻的理解。

從長遠來看，感覺更重要！

純個人意見，多做問題，對每個問題總結自己的解決思路並總結出來，以後遇到不會做的問題可以一一輸入。

你是高中三年級嗎？ 如果您的時間不是太緊迫，請考慮以下幾點：

1、先練習加減乘除在10000以內，否則會擔心要計算什麼。

2.然後習慣性地用符號來表示數字，來表示數字和數字之間的關係，即加強代數的概念。

3、那麼就要習慣於從運動變化的角度看數學公式，即培養強化函式的概念。

4.至於幾何，它主要與現實中的物體有關，例如牆角，桌面和筆。

總之，打好基礎，一步乙個腳印。

說實話，數學思維的形成是乙個很長的過程，需要不斷的積累和自我總結。 這不像告訴你發生了什麼，然後突然形成一種新的思維。 做題的時候基本上都是看到題目就開始寫，怎麼說想法的形成過程。。。

但是，有很多問題具有明顯的特點，你一看到他問這個問題，你就會知道解決問題的過程。 這真的取決於積累。 只聽別人說什麼是沒有用的。

高考數學基礎題也應該很多，所以拿基礎點，盡量解決問題。

只要熟悉基本公式，就拿到很多基本分數，做前兩步或後兩道題前一步。

這並不難，大多數人實際上可以得到120。 高考題有簡單題、中題題、難題，三者的比例為5：3：

2。也就是說基礎題和中級題加起來佔了80%，150*80是多少？ 答案是120。

數學：

數學是對數量、結構、變化、空間和資訊等概念的研究。 數學是人類嚴格描述事物抽象結構和規律的通用手段，可以應用於現實世界中的任何問題，所有數學物件本質上都是人工定義的。 從這個意義上說，數學屬於形式科學，而不是自然科學。

不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有不同的看法。

相信自己，沒有什麼是不可能的。

高中數學 120 分被認為高於平均水平。

高中數學 120 分被認為高於平均水平。 因為高中數學的滿分是150分，乙個孩子120分相當於100分制的80分，比較還可以，或者說比較不錯，但不是特別優秀。

當然，提高數學成績是比較困難的，如果你的孩子能在高考中保持這個水平，他也可以申請乙個比較好的大學或學院。 其實120分是從中分到高分的過渡，如果學生練習的問題多一些，尤其是難度稍高的問題，總結多思考，那麼他的數學分數就會更高。 數學120還是比較不錯的成績，當然還有提公升的空間。

如何在高中學好數學如下：

1.理解概念，現在很多學生過於依賴教材而忽略了教材。 要知道，教材中的基本概念和課後題是最基礎的內容。 但是，很多同學不注意，連基本的概念和定義都似是而非，就去題目刷題，結果大錯特錯。

2.主動複習、全面檢查、補缺高中生需要在聽講的基礎上回憶所學內容，然後深入閱讀教材，對教材的理解更加透徹，學會整理筆記，補缺口，系統掌握知識結構。 經過徹底的複習，學生將高質量地獨立完成作業。 孩子在做作業時，也需要填補自己學習中的空白，這是建立知識體系的好機會。

3.尋求幫助，與初中的知識相比，高中數學有乙個明顯的特點，就是它更注重學生思維能力的培養，對學生各種能力的要求也更高。 因此，當學生在課外積極思考時，當他們真的沒有足夠的時間時，他們應該學會積極地向同學和老師尋求幫助。 這樣，他們就可以盡快彌補自己的知識短板，從而避免知識落後。

需要注意的是，你不應該因為過分關注諮詢你的同學和老師而忽視你自己的學習主動性。

4.課前預習不能錯過，提前熟悉新課程的知識，家長要教孩子課前預習新課程的習慣，即找出新課程的重點和難點，提前介入學習，看看他們是否能通過自學掌握新知識點。 特別注意自學後掌握不了的知識點，在老師講的時候要特別注意。

對於一些基礎好的同學來說，高考數學考試考120分是很容易的。 在總分150分的情況下，高考數學考試120分至少可以看作是上層中上層的中上層，在相對簡單的試卷的情況下可以這樣判斷。 但是，如果能在高考試卷超難的時候數學考出120分，那才是真正的超級學生的存在。

對於一些基礎較差的孩子來說，高考數學考120分比較困難，想要達到120分的標準。 孩子需要有科學合理的方法，首先要打好基礎，首先要掌握課本上最基本的知識，做大量的拍題，把基礎知識轉化為解決問題的能力，總結、反思、掌握同型別問題的解決問題規則， 並提高解決問題的速度和準確性。

然後認真聽課堂上的重點和難點，摘錄老師補充的內容的要點。 通過不斷學習教材和相關資料，加強對基本概念知識體系的理解和記憶，將所學新知識與相關舊知識聯絡起來，邊複習邊分析比較，將複習結果整理在筆記本上，使所學新知識得以理解和理解。

智商決定了分數的上限，努力決定了分數的下限。

高考數學考120分並不難，尤其是基礎好的同學會更容易，高考120分是基礎題，中等題，是常規題，而目標可以通過這種培養方式實現，重要的是要真正低決心， 努力準備，知道自己的數學短板，配合實題訓練和筆記本有針對性的學習，將有助於提高成績。

有一本記錄簿。 這本書與筆記本略有不同。 本書主要記錄在任何時候，包括課堂筆記、課後複習題題遇到的好問題和解決方法，以及與學生交流輪換時學到的好方法。

其目的是及時記錄有用的東西，幫助我們建立知識體系，這對高考數學複習很有幫助。

彌補短板。 高考的數學並不難。 高中試卷上的問題很難分層，卜佑首先要確保自己能在簡單的題上得分。

其次，要採取海上戰術，特別是針對那些我們不擅長的弱小和錯誤的話題。 在做這個主題時，我們必須將其與書中的具體知識點聯絡起來。 看看書中哪些知識點你不清楚，然後多做訓練來彌補你的不足。

每天研究乙個真正的問題。 這是在談論研究，而桐針的型別不是完成問題的任務。 所謂研究，就是要了解對高考數學命題感興趣的人的意圖，找出問題的技巧，即：

知道為什麼，知道為什麼。 達到這種效果自然需要一些時間，所以你不需要每天做很多事情。 乙個問題是好的，效果是昂貴的。

以下是高考數學考120的方法：

1.每天學習一道過去的高考題

與2023年高考題最接近的題目是往屆高考題。 所有以高中成績為目標的學生，都不能忽視高考的真題，這是最荒謬、最愚蠢的備考材料。

請注意，這是“研究”，而不是完成主題的基於任務的任務。 所謂研究，是指提出者的意圖，理解問題的技巧，即知道它是什麼，以及為什麼會這樣。

要達到這種效果，自然需要一些時間，所以你不需要每天做很多事情。 這樣做的另乙個目的是，作為一名高中生，我應該每天心裡都有高考題，不斷加強對高考題的理解。

2、梳理模組意識，培養自己最好的模組

高中數學分為幾個模組，涉及多個數學分支，難度各不相同。 模組突破是每次分解的典型策略，可以有效減輕壓力，建立自信。

在眾多模組中，應選擇中等難度和低難度的重點模組，目標是徹底突破。 對於圓錐曲線和導數等困難模組，目標是贏得多項選擇題和填空題。 不均勻的努力，突出有效分數，讓簡單的問題，可以得到所有問題的滿分，雖然期末問題失分，但總分還是相當可觀的，突破120分是沒有問題的。

3.善用備考兩條路徑，加快進度

提到的兩條路徑都是指備考的過程，一方面要跟上老師的教學進度，另一方面要結合實際情況，有自己的備考節奏。 每乙個優秀的高中生，都要走好這兩條路。

如果只是跟著老師的節奏走，老師的準備工作是以小組為導向的，很難照顧到每個學生的特殊情況; 而且有時候葉昶老師提出的要求並不一定適合你，比如老師要求你多做期末題，或者基礎題需要反覆做，其實這些都不適合你。

4.準備材料應為***，越多越好

對於初中三年級學生來說，教科書已經可以擺脫了，高考的考生就看材料了！ 除了學校使用的資訊書外，建議您準備更多的資訊書。 這些資料簿和題集不一定要填完補，而是要有選擇地使用，不僅要有資料簿在強化和困惑時參考，而且要不被資料簿綁架。