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代表問題,就像可能性祝福一樣,但並沒有完全失去對變化的敏感性。
考慮環境問題。
確定可以幫助解決該問題的問題或屬性。
並確定相關的處理問題。 參與者。
在乙個層面上安排目標、屬性、問題和利益相關者有兩個目的。 它提供了對情況中固有的容器複雜關係的整體檢視,並幫助分錫製造商評估每個級別的問題是否是同一數量級的,因此他可以更準確地了解元素的均勻性。
當然不如路上的新聞,珠穆朗瑪峰先生,足球運動員,希望能有意義。 足球和噸。 珠穆朗瑪峰必須多於它們在集合物件類中的數量。
稍後,我們給出乙個基本的比例使用比較。 它是由等於極限(等於,適度強,非常強,非常多)對應於口頭判斷,數字判斷)和妥協,這些值的詞語來判斷的。我們已經完成了與各種問題相關的嬰兒期詞典,從個人到公司,面向公眾。
級別不需要完成,它是乙個元素,它低於屬性(或標準)的所有元素的級別,這些元素在給定級別上沒有功能。 層次結構不是傳統的決策樹。 每個級別可以代表不同的問題。
乙個級別可以代表社會因素,另乙個級別可以代表政治 FAC - TOR 評估,反之亦然。 此外,決策者可以插入或消除對優先順序或改進設定的任務進行必要澄清和要素的級別,以專注於系統的乙個或多個部分。 具有全域性特徵的元素可以處於更高階別,而對問題的其他特定描述級別可以更深入。
為比較程式的標準的性質或特徵設定優先順序,並且程式本身的層次結構是逐步分層的,因此比較它們之間的層次結構元素是有意義的。 最後,在判斷中已經實現了一定的影響,優先考慮從整個層次結構中計算出的所有元素,有時,謹慎地,可以進一步考慮不重要的元素,因為它們的影響相對較小 objec - 保守。 可以重新計算優先順序,也可以在不更改的情況下重新計算其餘的判斷。
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代表性問題應盡可能徹底地表達,但不要讓敏感性變化的內容完全丟失;
考慮周圍的環境問題;
確定有助於解決問題的問題或屬性;
並確定相關參與者的問題。
目標、特徵、問題和利益相關者層次結構的安排有兩個目的。 它概述了船舶情況中固有的複雜關係; 並有助於確定製造商是否在每個級別上評估問題是否為相同的數量級,因此他可以準確地比較相同的元素。
這當然不能根據珠穆朗瑪峰先生的大小來比較,希望能得到任何有意義的答案。 足球和 MT。 與珠穆朗瑪峰相比,它必須屬於規定物體的類別。
稍後,我們給出乙個基本的使用量表來進行比較。 它由來自平等主義極端(平等、溫和、更強烈、非常強烈、非常多)的口頭判斷組成,這些判斷對應於口頭判斷,這些判斷是介於數字判斷(1、3、5、7、9)和妥協之間的值。 我們已經完成了一本詞典,彙編了從個人到企業再到公眾的各種問題的等級制度。
層次結構不需要是完整的,也就是說,某個級別的元素在屬性(或標準)的所有內容級別中都不起作用。 層次結構不是傳統的決策樹。 每個級別可能代表問題的不同減少。
乙個層面可能是社會因素,另乙個層面可能是根據社會因素來評估的,反之亦然。 此外,決策者可以插入或刪除系統中需要澄清確定優先事項或突出部分或組成部分的任務的級別和要素。 另一方面,具有全球級別代表參加更高階別的內容,問題的其他具體特徵可以更深入地開發。
需要根據要比較的替代方案的標準、效能或功能來確定優先順序的任務,並且正在逐漸取代它們自己的層次結構,以便在未來將它們與更高階別進行比較是有意義的,因為它們關係的各種元素。 最後,所有對判斷影響的因素和優先順序都作為乙個整體的層次結構進行計算,有時是謹慎的,但同樣重要的內容可以進一步考慮,因為它們對總體客觀性的影響相對較小。 可以重新放置優先順序,無論是否更改其餘判斷。
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撇開翻譯不談,你不能在這個摘要中寫出足夠的摘要嗎? 是本科生**嗎? - 沒關係,你用翻譯軟體做對應的英文翻譯,然後把前兩句改成OK;
如果投稿到期刊,僅僅通過是不夠的。
教你如何喜歡你,而不是有老師? 根據教育和技能部的說法,在校學生將有自己的教學方式,將來不會再有問題,比如找到足夠的老師。 埃斯特爾·莫里斯(Estelle Morris),教育總監,2002年教育技術會議的開幕式始於倫敦會議,她在會上展示了一台視訊投影計算機,為明天製作了一所樣板學校。 >>>More
收集物品會為你開啟乙個全新的世界,但這只是你可能想要收集物品的眾多原因之一。 接下來,我將談談其他原因。 >>>More