適合大班的室內下午遊戲有哪些，適合小班的室內遊戲有哪些？

適合大班的室內下午遊戲：蒙古人打鼓、聯營ABC、投球、袋鼠跳，一起努力。

1.蒙古人打鼓

蒙古鼓遊戲需要準備：乙個鼓和幾個眼罩。 遊戲是讓幼兒蒙著眼睛走路，從起點走到大鼓前，用錘子敲擊鼓三下即可獲得禮物。 它可以鍛鍊兒童的大腦、手腳協調能力。

2.聯想ABC

聯想 ABC 是一款需要大量抽認卡的遊戲。 遊戲玩法是每個孩子抽籤選擇，並將抽到的內容聯絡起來，如果你能準確地抽到3個，你就會贏得獎品。 如：

在老師說出“奔跑”這個詞後，孩子就會接觸到“奔跑”這個詞。

3. 投球

要投球，您需要準備一些球、兩個大籃子和禮物。 遊戲是讓家長和孩子一起站在起跑線上，每人從籃筐裡拿乙個球，然後夾在膝蓋之間，手拉手向前跳，不要讓球在途中掉下來，跳到線的盡頭，兩人拿出球扔進面前的大籃筐裡， 如果他們擊中，就會得到乙份禮物。

4.袋鼠跳

玩法是父母站在起點，伸展的好處，孩子站在終點，父母站在大口袋裡，雙手抓住袋子的兩側，模擬袋鼠向前跳，跳到對面的孩子身上，父母從口袋裡出來， 把孩子當小袋鼠放進口袋裡，最後家長幫孩子跳到起點，快速拿到不同的禮物。

5. 協同工作

要一起玩，你需要準備兩根繩子、兩碗木珠、兩雙筷子、兩個空碗和乙個秒錶。 遊戲玩法：邀請父母和孩子站在起跑線上。

準備好，每組一根繩子。

遊戲開始時，要求家長用繩子把自己和孩子的乙隻腳綁起來，以兩人三足的方式走到桌子前，當第一組來到桌子上開始計時時，家長用筷子握住木珠，一分鐘後結束， 請為孩子數數木珠，最大的數字獲勝。

室內遊戲可以用積木或跳繩來玩。

1、培養孩子完成任務的基本能力：為了充分發展孩子的社交能力，父母首先要尊重和信任孩子，充分培養和鍛鍊孩子的能力，讓他們在自信中發展基本能力。 無論孩子學做什麼，家長都要讓他們覺得自己能做到，特別是對於大多數能力平庸或發展稍差的孩子來說，成功的機會較小，這就需要家長根據孩子的實際情況，為能力較弱的孩子安排活動和任務，讓他們通過努力獲得成功， 體驗自己的實力和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養孩子完成任務的基本能力。

2、培養孩子平等完成任務的基本能力：孩子的興趣在於遊戲，尤其是自由選擇的遊戲。 為此，家長們設計了豐富多彩的遊戲活動，讓孩子與成人平等參與遊戲。

在活動中，家長不要把自己的意識強加給孩子，不要告訴孩子該做什麼，而是讓孩子在活動前提前學會計畫，家長要引導和鼓勵孩子多判斷，大膽表達自己的觀點，敢於陳述自己的觀點。

撕下品牌，扔手帕，敲鼓傳遞鮮花，敢於或敢。

擊鼓花：提前準備（一白。

假花或手帕）先讓孩子們坐下，老師自己（zhi或選個小朋友）背對著大家開始敲打（敲板凳），身後的孩子們開始傳遞鮮花（或手帕）敲打節拍的老師（孩子）可以隨時停下來， 而當鮮花停在孩子手中時，可以邀請孩子參加才藝表演（朗誦古詩、唱歌、講笑話、跳舞、腦筋急轉彎、講故事）。然後那個孩子出來打了個節拍。 把花遞給他旁邊的孩子，重新開始。

擊鼓種花：提前準備好（假花或手帕）白，請孩子先坐。

杜好，老師自己（或選擇。

芝乙個孩子）回來。

打節拍的老師（孩子）可以隨時停下來，時間停下來的孩子可以請孩子來參加才藝表演（背誦古詩、唱歌、講笑話、跳舞、腦筋急轉彎、講故事）。 然後那個孩子出來打了個節拍。 把花遞給他旁邊的孩子，重新開始。

不離開Zaza笑姿的室內遊戲如下：

1.雛雞從殼裡出來，在地上撒上一些大塊的廢報紙，給四名參賽者每人乙個記號筆。

主持人下達命令後，參賽者先在報紙上畫乙個大蛋，然後立即在蛋中間撕開乙個洞，將頭部、肩膀、軀幹和下肢鑽穿洞，如果不撕開蛋的邊緣，就算成功孵化出小雞， 否則，他們將錯誤地退出遊戲。成功的可以立即抽取並再次鑽孔，在指定的時間內，小雞較多的一方獲勝。

2、猜領導，指著猜領導的學生到外面，老師把學生稱為領導，在燈光**或學生的歌聲在班上領導不斷變化的動作，通過猜領導的學生開始猜領導，可以猜三遍， 如猜謎，然後由領隊表演乙個節目或唱一首歌，三次不猜就由領隊的核心學生來表演。

3、擊鼓傳遞鮮花，成員們乙個個坐在一起，當裁判開始敲桌子時，成員們互相傳遞鮮花，當敲桌子的聲音停止時，鮮花就到了哪個朋友手裡，哪個朋友會起身為賣家表演表演。

敲桌子的人應該蒙上眼睛或背對著伴侶，這樣更公平，這是一場純粹的運氣遊戲。

有以下幾點：

1.扔掉手帕。 遊戲開始時，大家唱著“扔手帕”的民謠，被選中扔手帕的人沿著圓圈外走或跑。 在歌曲結束之前，丟失手帕的人不自覺地將手帕扔到其中乙個人身後。

丟了手帕的人要趕緊找到身後的手帕，然後趕緊起身去追丟手帕的人，丟手帕的人順著圓圈跑，跑到丟手帕的人的位置就蹲下，如果被抓到， 他必須表演乙個節目，比如跳舞、講故事等。

2.擊鼓和傳遞鮮花。 幾個人、幾十人或幾十個人在地板上圍成一圈，另乙個人背對著圓圈用木槌敲鼓。 當鼓聲響起時，鮮花開始傳遞，花朵由乙個人的手傳遞。 當鼓聲停止時，花在表演表演的水手身上。

3.益智遊戲，如西洋雙陸棋。 這是一款有趣的教育棋盤遊戲，已在全球數十個國家/地區進行。 教孩子簡單的規則，兩個孩子一組，也可以嘗試玩。

1 個桌碗。

目的：練習在桌子上滾動球，培養手眼協調能力。

準備：三張桌子，乙個大球。

怎麼玩：把三張桌子放在一起，兩個孩子站在桌子的兩端，乙個孩子把球從桌子上滾到對面的孩子; 當對面的蹣跚學步的孩子接到球時，他會從桌子下面滾回去。 乙個蹣跚學步的孩子沒有接到球或球從桌子上滾下來，將被從場地上移開，並由下乙個蹣跚學步的孩子代替。

遊戲可以一遍又一遍地玩。

建議：提示滾球的孩子掌握球的滾動方向，接球的孩子要用手和眼睛配合好。

2 貓和老鼠。

目的：練習躲閃和爬行，培養身體柔韌性。

做法：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向放在一起。

怎麼玩：乙個戴著老鼠頭飾的幼兒在桌子底下爬行，乙個戴著貓頭飾的幼兒在裡面"孔"（桌子的兩端）捕捉"大 鼠"。"大 鼠"爬行時要小心躲避。 "貓"感動"大 鼠"身體，即使被抓住了。

建議：根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。

3 迅速撤退。

目的：練習向後爬行，發展身體協調能力。

做法：垂直排列幾張桌子。

怎麼玩：孩子們依次從桌子的一端爬到桌子，向後爬到桌子的另一端，然後下來。 遊戲可以一遍又一遍地玩。

建議：孩子熟悉遊戲的玩法後，可以將桌子排列成各種形狀，如正方形、三角形等。

4 上下。

目的：練習鑽孔、攀爬和發展運動靈活性。

發展四肢的協調能力。

準備工作：將兩張桌子放在一起，設計成兩組或三組，間隔放置。 桌子下面鋪著海綿墊子。

怎麼玩：孩子們從桌子的一端開始，先爬到第一組桌子下面，然後站起來爬過第二組桌子......遊戲可以一遍又一遍地玩。

建議：桌子之間的距離要適當，不要太小。