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如果大卡車的速度是 v(向後是 v 5),那麼汽車的速度是 3v(向後是 3v 5)。
如果大貨車的倒車距離為S,則汽車的倒車距離為4S1如果讓大貨車倒車,因為車速大於大貨車倒車的速度,當大貨車駛出這條路時,車子也可以通過這條路,讓大貨車獨自走完這一段路。
大貨車倒車時間t1=s(v 5)=5s v 大貨車走完這條路的時間t2=(s+4s) v=5s v貨車總用時t1=5s v+5s v=10s v2如果汽車倒車,因為大貨車的速度大於汽車倒車的速度,當汽車駛出該路段時,大貨車也完成了該路段,讓汽車獨自走完整條路。
汽車倒車時間t3=4s(3v5)=20s3v汽車行駛此路後時間t4=(s+4s)3v=5v總時間t2=t3+t4=20s3v+5s3v=25s3v 綜上所述,T2讓汽車倒車比較合理。
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解決方法:兩輛車倒車的速度是正常速度的1 5,所以汽車的倒車速度是大卡車的3。
設大貨車的倒車速度為V,倒車距離為S。
那麼汽車的倒車速度為3V,倒車距離為4s。
汽車倒車所需的時間為t=4s 3v,大貨車乘坐計程車所需的時間為t=s v,因此大貨車的倒車時間更合理。
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這是乙個很好的解決問題的方法,也提高了學習效率。
數學是一門比較全面的學科,需要我們不斷思考,但很多思考也是抽象的,所以這也增加了很多人學習數學的負擔。 因為他們在連續思考過程中的某一部分放棄了,所以他們沒有完成數學問題的思考。 <>
當然,這些都是指持久的思考,在平常思考的數學題中,大家還是能夠堅持不懈地完成自己的數學作業的。 但是,我們都知道,在數學的學習中總會有一些問題,而這些問題是乙個長時間思考的過程,這也大大增加了大家的思考壓力。
數學建模就是用數學方法構建模型,比想象思維更直觀,對我們的學習也很有幫助。
我們先用這個數學問題來構建乙個框架,自然而然地,那些數學概念就會被填充到這個框架中,在填充的過程中,這個數學模型也會被構建起來,問題會變得更加直觀,解法也會更加方便快捷。 <>
在這個建模過程中,抽象數學也變得更加直觀,這也是很多人喜歡使用數學建模的原因之一。
眾所周知,數學是一種工具,數學也被廣泛應用於其他領域,如物理、生物、化學等領域,可以用來進行數學建模思想,正是這種思維解決了很多問題。 <>
同學們也有很多數學建模比賽,在這次比賽的過程中,同學們也很好地鍛鍊了自己的建模思維,家長也可以根據學生的愛好,適當訓練孩子的數學思維,這對他以後的學習很有幫助。 同時,它非常有用。
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我真的對數學建模一竅不通,我覺得這些東西是學歷高、智商高的人需要理解的那種,像我這樣腦子簡單的人是無法理解這種問題的。
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我不太了解,但數學比較複雜,需要一些計算才能應用到我們的日常生活中,這更燒腦。
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它主要是根據實際問題建立數學模型來解決,根據結果解決實際問題。
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我有一些簡單的理解,屬於數學之一,通過參加這次比賽可以獲得一些獎項,也可以增加我的名氣。
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這個話題呢? 具體要求是什麼?
趕快上傳。
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1.這是乙個非常簡單的數字模型問題,因為它不是多點多點多品種的供需運輸,數量只根據車輛數量和行駛公里數,並且由於運輸數量沒有確定,所以會以一次為準,這樣就安排了以下運輸任務安排時間表來完成任務, 讓最經濟的——
排程運輸任務的時間表。
商品名稱|運輸起點——裝貨點|終點-卸貨點|距離。
公里數 |車輛數量|車輛公里數。
木材 — |—車站———施工現場——|9——|4——|36—
煤炭—|—車站———鋼鐵廠—|—5——|2——|10—
耗材—|—計算機城———學校——|4——|2——|8—
大公尺—|—糧油公司——|學校 - |s1:—2—|—2——|4—
大公尺—|—糧油公司——|學校 - |s2:—3—|—2——|6—
2、如果因施工原因將糧油公司到學校的距離增加到3公里,則不影響原有的運輸計畫,但運輸距離為1公里,車輛公里數值由4公里增加到6公里。 請注意,只有當 S1 的情況因施工原因無法使用時,才開始從糧油公司到學校的大公尺運輸(S1 vs.
S2 不會同時發生; 沒有 s1,只有 s2)。
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問題分析在數學建模中與摘要一樣重要,當你寫作時,你必須解釋你將要使用的數學模型的想法,就像解決數學問題一樣,即寫出你的想法。 注意這個表示式的使用,因為問題還沒有解決,所以是乙個想法,當然,在實際建模的時候,一般是寫在最後,而在寫的時候,就要注意問題分析的表達。 希望能採納我自己的親身經歷!!
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你好,我做數學建模已經兩年了。
**問題分析主要是寫下你對這個問題的看法,你有什麼想法,你有什麼想法,簡要概述你使用了哪些模型(不要太詳細,因為還有乙個模型構建部分)以及如何思考這些模型,盡量不要在問題分析中得到結果(這是因為你的分析過程不會得到結果)。
其實也可以把摘要展開來寫,這也是可以的,但不是很好。
祝房東好運。
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(1)攜帶8天的食物(有足夠的飲用水,總重量為20公斤),並在8*40公里處建立補給點(儲存480 40-8)=4天的消耗量);
2)如果考慮到距離終點200公里可以補充飲用水,則從起點出發只需攜帶(480-200)*公斤水,相應可攜帶20-9=11公斤食物,因此在距離終點40公里處只需補給1公斤食物;中間有6*公斤的水;
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儲存點是如何建造的? 我自己建造的? 那麼第乙個點只能建在160km以內吧?
是 f(2-x)+f(x-2)=2,因為問題中給出的條件是 f(x)+f(-x)=2,如果 2-x 通過換向被視為 x,則 -x=x-2。 因此,第一種寫法是正確的。