誰能幫忙寫一篇關於個人先進事蹟的文章

1、寫個人進階事蹟可以從以下幾個方面入手; 第 1 部分：個人簡介，包括姓名、年齡、性別、階級、職位等。 通過這一部分的寫作，讀者可以對個人的基本情況有乙個大致的了解，並初步形成對個人的印象。

2.第二部分：正文，分為幾個部分，以例項突出其先進性。 重點應該放在突出第一次機會的行為上，這必須從小事中發現，從生活中來。

盡量做到簡單、真實和真實。 不要讓讀者虛偽，缺乏真情實感。

3、樂於奉獻，無私奉獻。 同志忠於職守，熱愛本職工作，敬業奉獻，不怕困難，腳踏實地，樂於奉獻，不忘全心全意為人民服務。 在10多年的工作中，他能兢兢業業、勤奮好學、吃苦耐勞，不計名利，服從安排，顧全大局，出色完成組織交辦的任務。

2008年初，我縣遭受特大雪凝結災害，2009年遭遇長期乾旱。 災害發生時，他時刻關心林區人民，堅守第一線，與林區人民一起抗凍，調查災情，開展災後重建; 由於林業遭受的損失範圍廣、深度廣，林農的經濟損失很大，災後損失評估不能等待。 他領會領導任務後，帶領6支15名林業技術人員隊伍，白天冒著風雨爬山涉水，加班熬夜，經過近兩個月的日夜苦耕耘，圓滿完成了災害評估工作，評估結果對指導我縣林業災後重建具有極其重要的利好。

他是林業“二等”調查、連青審查和大規模森林權屬制度改革等重大林業調查的骨幹。 他和他的團隊經常在山上生活乙個月，爬山涉水，刺刺，吃乾糧。 婚假還沒結束，他就背著書包去了鄉下; 他的愛人正在分娩，他還在山上劃定邊界; 老人病危，還在向群眾講解經濟林培育技術。

他的所作所為深深地感動了當地人民，也帶動了身邊的同事們努力工作，全身心投入工作，從而圓滿完成了各項任務。

4. 第三部分：結論。 近年來獲得了哪些獎項，簡要表達了決心。 這部分是昇華效果，強調未來的道路將一如既往地繼續，持之以恆，發揚光榮傳統，讓讀者感受到作者的決心。

總結。 給自己寫下個人的先進事蹟：“我性格開朗活潑，愛好廣泛，待人真誠。

學校主修機械製造及其自動化，平時喜歡多動手和看書，動手能力強，並在校內通過自學完成企業管理課程的自考，具備必要的自學技能。 在校期間，他獲得了一等獎和各種榮譽稱號。 他曾任文藝系主任、班團支部書記，做事細心負責，學習上不敢懈怠，生活也有活潑活潑的一面。

這三年我沒有白來上大學，至少我學到了必要的專業知識，我的組織和管理能力也得到了提高，讓我在競爭中處於必要的優勢。

給自己寫乙份個人高階契約：你好。 你多大了，你是做什麼的？

給自己寫下個人的先進事蹟：“我性格開朗活潑，愛好廣泛，待人真誠。 學校裡的專業是機械製造及其自動化，平時喜歡多動手和看書，動手能力強，而在學校通過自學的企業管理課程，有必備的自學技能。

在校期間，他獲得了一等獎和各種榮譽稱號。 他曾任文藝系主任、班團支部書記，做事細心負責，學習上不敢懈怠，生活也有活潑活潑的一面。 至少我學到了必要的專業知識，我的組織和管理能力也得到了提高，使我在競爭中處於必要的優勢。