你對植物有什麼新的或有趣的發現嗎？ 如果是這樣，請寫下來。

我走到媽媽面前，好奇地問：“你覺得植物有眼睛嗎？ ”

植物怎麼會有眼睛？ 媽媽笑著回答。

如果牽牛花沒有眼睛，為什麼中間有樹枝的不爬出來呢？ 如果他們的外圍有樹枝，他們為什麼不爬進去呢？ 我不解地說。

媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“誰知道呢，但如果你有心，我相信你會找到答案的。

是的，我必須找到植物的“眼睛”！

1）在水平線上填寫適當的提示。

2）在文章的自然段落中新增正確的標點符號。

3）根據相關詞語，完成句子，並在正文中表達相關含義。

1.因為不知道植物有沒有眼睛，我就去問媽媽，看看她是否知道，如果我不知道植物有沒有眼睛“畫了一條橫線）。

2.如果它沒有眼睛就看不見，那麼它就不會爬上樹枝。 （“它不會爬上樹枝”被劃掉了）。

3.只要有眼睛，就能分辨方向，就能爬上樹枝

4.雖然我不知道它有沒有眼睛，但我會找出答案的。

4）根據自然段落中所寫的內容，畫出兩個攀爬樹枝的花朵簡筆畫。（描述一下就好了，分成兩段，不要太複雜，我畫得不好。 ）

5） 你能舉乙個例子，說明你觀察和讀過的書中的植物有“眼睛”嗎？

爬山虎總是躺在牆上

6） 你對植物有什麼新的或有趣的發現嗎？如果是這樣，請寫下來。

植物不僅可以裝飾和食用，還可以為人類提供研究資料，為科學技術的發展做出巨大貢獻

1' 爬山虎總是爬上牆壁，2' 含羞草的葉子在觸控時會縮回。

3' 太陽轉**，向日葵朝向**。

4'當太陽公升起時，向日葵綻放。 當太陽落山時，向日葵會變成它原來的花蕾。

5'每早上6點，五角星就會綻放。 下午6點，它將關閉。

路過打醬油......

我的植物就像塑料一樣，尤其是綠色的，如果你不相信，我會給你**，選擇我。

思路：先把握核心，確定主題和框架後，就要找到乙個核心詞彙，作為整個表達的關鍵詞。 以這個詞為核心，與週高健偉的話相銜接。

從那裡，確定了演講的主題，並通過這些詞設定了相應的場景。

1.看，秋海棠花。

在樹枝上向風招手，我忍不住笑出聲來。 這是逆風而行的，我不禁想到了堅強。

2.小草是天生的舞者。 春風吹拂，小草毫無保留地在風中翩翩起舞。 看來風是乙個完美的**家。

3.夏天，大樹筆直挺拔，就像士兵齊晟的褲子一樣，多麼威武啊！ 草地是綠色的，像個小弟弟在玩耍。 夏天一眨眼就過去了。

4.梧桐樹。

樹幹很粗，我可以雙臂交叉握住它！ 樹幹披著一件墨綠色的外套，外套上嵌著白點，像個頑皮的孩子在外套上塗抹冰淇淋。

5.我喜歡野花的頑強性格。 當狂風肆虐時，空地上的植物被吹來吹去，但野花草卻傲然立在地上，從不低頭，也不向風彎腰。 他們鼓起胸膛，彷彿在對風說

我要和你決鬥到底！ ”

1.含羞草，羽狀葉在風吹或用手觸控（包括其他東西）後立即關閉並下垂。

2.金合歡的羽狀葉在晚上會關閉，白天會再次開啟。

3.酢漿草、紫花苜蓿、紫雲英三片，晚上閉合，白天再開。

4.睡蓮盛開時，花朵在晚上閉合，白天開放。

5.豬籠草和太陽露會誘捕昆蟲為自己提供營養。

6.黃藻的種子上長滿了刺，動物被刺掛在身上，帶到其他地方繁殖。

7.當鳳仙花種子成熟時，果皮是有彈性的，風吹或觸碰到種子子彈很遠。

8.蒲公英種子上有很多毛髮，像一把小傘，把種子播種到遠處。

9.生石花像鵝卵石，長在礫石地面上，既假又真。

10.食人樹的樹枝很多，會纏住路過的動物（包括人類），使食人蟻咬食後，會靠致死動物的體液來滋養自己。

11、冬蟲夏草孢子在春夏被蛾幼蟲吃掉進入體內，吃昆蟲體內，在昆蟲體內生長，蛾類被消化成空囊，草從蟲頭長出來成熟後，播種孢子。

總結。 我對花草樹木產生了這種興趣：我發現很多植物都有這樣的特性，如果你好好對待它，給它澆水，捉蟲，給它施肥，它就會為你伸展枝葉，開花結果。 如果你不好好對待它，它就不會費心給你你想要的東西。

我對花草樹木產生了這種興趣：我發現很多植物都有這樣的特點，如果你善待它們，給它們的馬鈴薯行澆水，捉蟲，給它們施肥，它們就會為你伸展枝葉，它們就會為你開花結果。 如果你不好好對待它，它就不會費心給你你想要的東西。

花草樹木中生長著一些生命力非常頑強的植物，有些植物非常美麗。

以上內容可作為寶寶的參考。

你好，你問了個好問題，植物觀察，是一件很開心的事情，裡面有太多的感動和驚喜，分享一些。

1.我發現我和植物有聯絡，很有意思，我的**：你和植物有聯絡嗎？ 詳細描述了發現過程。

仙人掌的身體像一塊祖母綠，又像乙隻可愛的小刺蝟。 它全身布滿了鋼針一樣的荊棘，不要小看這些荊棘，這就是它用來保護自己的**！ 我被它刺傷了，我媽媽也被它刺傷了，疼得厲害。

我母親多次試圖把它扔掉，但我拒絕了，因為我對它有一種特殊的感情，我喜歡仙人掌。 例2：芙蓉樹的莖是灰白色的，上面有許多小疙瘩，像是老奶奶皺巴巴的額頭，摸起來很刺。

枝條的顏色比莖的顏色淺，摸起來光滑，濃密的枝條向四面八方伸展，彷彿在炫耀其嬌嫩的身材。 芙蓉樹的葉子，像人的手掌一樣，是深綠色的，有許多細毛; 背部是淺綠色的，有許多小毛。 茂密的芙蓉樹，像一把綠色的大傘。

例3：我喜歡喇叭花，也叫牽牛花。 喇叭花不像牡丹那樣華麗，也不像秋菊那樣嬌豔，但它有一種誘人的魅力。

喇叭花有多種顏色，包括白色、紅色、藍色和紫色......其中一些還飾有乳白色蕾絲。 它的莖爬上架子，可以生長在野外。 當你仔細觀察時，葉子就像你的手掌。

喇叭花就像一把小花。 植物是生命的主要形式之一，包括熟悉的生物，如樹木、灌木、藤蔓、草、蕨類植物和綠藻地衣。 據估計，大約有350,000種種子植物，苔蘚植物，蕨類植物和蕨類植物。

截至2004年，已查明其中287,655種，其中開花植物258,650種，苔蘚植物15,000種。 綠色植物的大部分能量是通過光合作用從陽光中獲得的，溫度、濕度和光照是植物生存的基本需求。

從有趣的自然現象中獲得的持續連續性。 人們相信大自然仍然是最美麗的地球，它屬於大自然。

從這些有趣的自然現象中，我對植物有了不同的感受和體驗。

我的院子裡種著一棵橘子樹，一年四季都有著不一樣的景象和美景。

春天，一切都恢復了生機，積雪融化了，橘子樹吐出新芽幾周後，樹枝上掛著白色的小花。 這一刻，一首詩頓時浮現在我的腦海中，真是“突然如春風之夜，萬樹梨花”。 只不過這個時候，這裡開滿了橙花。

夏天來了，每一根樹枝都掛上了碧綠的葉子，形成了一片綠色的海洋，站在橘子樹下，擋住了烈日，樹下的樹蔭很好，帶來了一絲陰涼。

秋天的女孩邁著輕盈的步伐來到我們身邊，秋天是收穫的季節。 樹上的綠橘慢慢變黃，像掛在樹枝上的燈籠。 我摘了乙個橙子嘗了嘗，新鮮可口，我迫不及待地摘下了這棵滿是橙子的樹，讓大家一起品嚐。

當寒冷的冬天來臨時，橘子樹變得光禿禿的，每當下雪時，橘子樹就會披上一層薄薄的白大衣，就像乙個穿著白衣的天使在跳舞！

橘子樹真的很漂亮！

本文來自三年級第四單元的探索與發現作文題。

第一段：確定觀察物件，並寫下你最近觀察到的內容。

第二自然剖面; 寫下你是如何觀察的，比如看、摸、聽、聞、嘗等。

第三段自然：通過連續觀察，你發現觀察物件有什麼變化？

第四段：寫下觀察後的發現、啟示或收穫。

擴充套件材料。 觀察葉子。

這次我觀察到的是樹葉。

葉子不同，形狀不同，顏色不同，大小不同。 除了觀察這些，我還發現了一些我不知道的東西。

一天早上，我下樓，看到小樹林裡長滿了樹葉，棕色的，黃色的，還有許多紅色的......我想摘一片葉子，做乙個實驗，看看它是否會死。 第二天，我看到葉子死了，想知道：為什麼我摘的葉子死了，而樹上的葉子卻沒有？

後來，我終於明白了，當葉子長在大樹上時，大樹會給每乙個。