6 中文閱讀筆記 你可以給我一張網，我自己也能找到

我正在搜尋中文閱讀筆記......圖書館裡有很多......躺下......無法用手機將網頁複製給您。我在圖書館裡找到了！ (^

語言，然後把所有的修辭手法、表達技巧等知識點，以此類推，對術語進行梳理。 另外，總結一下課堂上所有帶標點符號的單詞進行考試，即使你在課外閱讀它們，標點符號單詞的意思也來自課堂。 還有古詩，應該好好背誦，這很重要。

然後是文章，你寫下例子，這些例子分為兩類，一類是通用的，一類是小說。 當你在報紙或文章中看到一些東西時，當你認為它在你面前閃耀時，你就把它寫下來，這就是所謂的積累。 然後是句子，記住容易記住的簡單句子。

太長了，你記得很清楚，但你就是記不下來，是徒勞的記憶。 慢慢來，語言仍然是乙個感覺問題

最後，注意回答技巧 比如，閱讀要先確定文章的中心，文章是讚美親情還是讚美誰 確定之後，所有的話題都會靠在上面 再比如作文 你必須先複習題目 不要跑題 題目是對的 直截了當的觀點 結構清晰 讓人知道什麼你寫的一目了然，加上一些你積累的例子和句子，你就可以做到了。

隨便找一些文章，抄一些優美的句子，或者寫一些感慨。

以下是中文閱讀筆記的寫法：

1）摘錄。

讀一本書時，要把書和報紙上精彩、有意義、富有哲理的句子和重要段落抄下來。 摘錄時要注意的是，不能全部抄襲，而要根據人物、場景、物件、格言等類別，抄襲書中優美的文字。

久而久之，將少量沙子堆積成塔，當需要寫論文時，可以將其移出“字型檔”供參考。

2）體驗式。

讀完之後，你有自己的收穫、體會、體會或領悟、感受等，然後結合自己的現實寫下來，這叫做閱讀體驗或讀後感受。 這種體驗式筆記，要以自己的語言為基礎，適當地引用原文作為例子，表達自己的觀點和想法，寫出真實的感受和感受。

3）大綱。

在閱讀一篇文章時，你應該逐段找出作者隱含的大綱，把它寫下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。

大綱可以結合課文中的句子和你自己的語言來寫，大綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。 大綱式的筆記可以幫助我們把握中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。

4）注釋。

閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可以邊讀邊寫邊畫，用圓圈、圓點、圖畫等標記勾勒出書中的關鍵詞和句子以及重要內容，或者在空白處寫下評論、經驗和意見。

比如***在讀書的時候經常用到註解的方法，有時候整篇文章都寫滿了符號，空白處在文章上寫下自己的觀點和意見。 有些文章寫得有出入，不符合實際，所以他寫了評論並提出了修改建議。

5）書籤型別。

平時看書的時候，可以把需要背下來的內容寫下來。 把書籤放在課本裡，放在口袋裡，或者插在書包裡當書籤在房間裡，有時間就讀、讀、背。 這種書籤樣式的方法可以幫助我們記住。

6）卡型別。

閱讀時，可以將卡片上的人物、故事、場景、物體按不同的類別寫下來，然後分類儲存。 儲存位置也應根據類別進行編號和寫出，以便在使用時可以找到。 該卡還具有便攜和易於使用的特點。

摘錄閱讀筆記是在閱讀書籍時準確轉錄原文中與自己問題相關的句子和段落。 提取原文後，應註明出處，包括標題、作者等，以方便引用和驗證。 摘錄應有選擇性，是否有用應作為摘錄的標準。

摘錄筆記可分為：

1）索引閱讀筆記。

2）轉錄原始閱讀筆記。

抄錄原文閱讀筆記，就是把書刊上與自己學習研究有關的精彩句子、段落抄錄下來，作為原文材料，以備日後應用。 原文摘錄應寫上分類標題，引文末尾應註明出處。 例如：

在《藍喜鵲》的節選中，“秋風像梳子，經過一夜的工作，樹上的葉子被梳掉了，那些書似乎稀薄了許多。

2.大綱式閱讀筆記和縮寫閱讀筆記。

大綱是詳細描述一本書或一篇文章的論點和論點的大綱。 大綱可以根據原文的章節和段落級別寫得簡明扼要。大綱閱讀筆記的編寫方式可以將原文中的句子與您自己的語言相結合。

3.深思熟慮的閱讀筆記。

基於經驗的讀書筆記是一種筆記，寫下你自己的理解、感受、經歷，以及讀完一本書後的靈感和收穫。 筆記也叫讀後感受。 讀完這本書後，寫下你自己的經歷、感受和收穫。

這些讀書筆記可以用來寫閱讀的體驗，也可以寫關於原文的一些論點的劇本，或者提出不同的觀點。

4.文案式閱讀筆記。

這種讀書筆記比較難，不建議初中生過早參與。 但是，對於文章中出現的好句子，您可以適當地模仿它們。

無論使用哪種型別，目的都是為了提高閱讀效率，為寫作打下良好的基礎。 閱讀是人類進步的階梯，我們通過寫閱讀筆記積累了大量的有效閱讀，未來童鞋將能夠“寫得像神一樣”。