如何寫複習教案，如何寫複習教案

三維目標。 要全面，即知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀應完整、不可缺少，雖然不能寫出“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”等字樣，但必須放在教學目標中。

這三個方面都得到了體現;

此外，教學目標的定位要合理，表達要準確、具體、全面，知識目標要具體化，而不是虛擬化，所採用的思想方法和策略要講清楚，也就是說要講清楚、理解清楚、講清楚，把上級目標講出來。

要體現練習課或複習課的特點：重點是鞏固新知識，運用新知識解決實際問題，在解決問題的過程中養成良好的學習習慣，從而增強學習數學的積極性。

參加好複習課，系統地掌握知識，培養學生的思維能力。

是極其重要的。 同時，教師彌補教學中的不足，提高教學質量也是必不可少的。

真正上一堂好的複習課並不是一件容易的事。 如果不精心安排和精心設計，就不會達到預期的效果。

例如，按順序複習和重複舊課程是浪費時間，會讓學生感到無聊。 如果輕重不一，學生會做更多的題目，如果不認真解釋題目，就會讓學生一無所獲，降低學習數學的興趣; 還有乙份他們所學和......的清單他們沒有組織，所以學生覺得他們對一大塊知識一無所知。這樣一來，不僅得不到好的結果，反而得不償失。

第一種是對舊知識進行總結和總結，將其納入新的知識框架，構建新的知識網路，因為系統的知識比零散的知識更容易讓學生理解和掌握;

二是在此基礎上將知識昇華為解決問題的能力，提煉出新的方法為學生解決問題，這就要求教師要有高度的泛化能力和豐富的經驗積累，才能做到“複習舊學新”，剛好完成複習班一半的教學任務， “提高能力”是複習班的立足點，提高能力需要適當的訓練，但不是以實踐代替教學，讓學生不厭其煩地重複問題，而是與社會生活聯絡，設計一些更有針對性的訓練題，讓學生運用前一階段掌握的知識和方法，獨立解決類似問題， 從而從乙個案例中得出推論，完成知識和能力的轉移。

學生做完題後，教師要及時反饋，把學到的方法回放，並進一步總結總結方法，使方法進一步套路化。

1.學習情況分析。

複習課程型別學習情況的分析是直接針對複習內容和範圍的分析，所以複習課程學習情況的分析是有針對性的。

教案是根據不同的學科編寫的。 方法略有不同，但必須是總結性的。 通過歸納、比較分析來寫作。

以後你要看每一節課，你要看你之前的內容寫了什麼，然後問一些問題讓學生繼續反思。

如果您正在複習課程計畫，請嘗試盡可能多地寫作。 複習單詞、摘要等。

那你怎麼寫呢？ 然後你可以根據要求寫它，看看教案是怎麼寫的。 根據教案的要求進行寫作。

如何為複習課寫教案，我想你可以按照它的手冊來寫。

複習教案模板如下：

教學內容：新課程數學教材第五卷122頁（共複習題。 教學目標：

建立本學期學到的長度、時間和重量單位的概念，並在日常生活中正確應用它們。 掌握各單元之間的進度，能夠正確進行相應的轉換，並能用所學知識解決生活中的實際問題。 體驗學習數學的樂趣，增加學習數學的興趣。

養成認真考題、問疑難題的良好學習習慣。

教學難點：長度、時間、重量單位的區別。 教學重點：

掌握長度、時間、重量單位的前進速度，並能靈活運用。 課前準備：**、小黑板和測試卡等。

動物世界裡有很多奇妙的東西，今天我就來測試一下你，看看哪一位是我們班上的小動物醫生！ 好吧？ （以學生為小組形式介紹動物資訊並填空）。

鴕鳥是世界上最大的鳥，它不會飛，但跑得很快，可以步8（ ） 藍鯨是當今世界上最大的動物，體重相當於 35 頭大象的重量，僅它的一條舌頭就重約 3 （ ） 刺蝟睡覺時，它幾乎不呼吸， 把它扔進水裡，30（）後再撈上來，它還是睡著了，一根樹枝在冬眠期間可以睡200多（ ）

小組匯報交流：得出正確答案：（設計意圖：

在這個環節中，主要情境是引出問題情境，將資訊傳遞到與現實生活的聯絡上，從而增加學生在與現實生活聯絡中學習數學的好奇心，進而讓學生感受到計量單位的重要性和必要性。 )

總結揭開題目：以上小動物的技能，可以用我們之前學到的東西來表示嗎？ 在這一課中，讓我們整理和複習我們學到的單元。

我們在這本書中學習了哪些單元？ 誰來談論這個？ （時間單位、長度單位、質量單位）（板書題目）。

首先，對練習進行綜合分析，找出學生容易犯錯、失分、重點和難點。

其次，對各題的分數等方面進行資料分析，把握學生考試情況和知識鞏固程度。

第三，選取30%的必修題目，認真分析，幫助學生找到問題的突破口和消除公差，分析錯滾橋噪音的原因，同時要求學生複習教材的相關內容。

第四，對於一般性問題，首先幫助學生找到方大方法的規律性，然後強化類似問題。

第五，對於學生來說，這是一種非常重要、非常必要、非常有效的分析和糾正錯誤的方法。 掌握了這五點，為練習課編寫的教案必須是適用的教案。 這對新教師來說是必要的。

小學數學綜合複習 教案 總複習。

教學內容：總複習（1）數字的概念。

教學目標：通過複習，學生將進一步理解和掌握數字的概念，掌握相關性質，並能夠正確確定數字的範圍。

教學重點：數字的概念。

教學難度：對數字概念的靈活理解。

1.自然十進位記數法的知識整理。

1. 零（小於 0）小數大小、有限小數、無窮小小數和小數性質的比較。

2.基數和序數的概念。

3. 整數和小數的數字前瞻預表。

4.讀取整數和小數。

5.數萬、數十億個單位，較大的數字可以用幾萬個和數十億個單位改寫，不是整數的數萬、數十億可以表示為小數。 例如：18000000 18010600000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

6.近似數表示：（1）捨入法（常用）（2）提前法（3）除尾法。

2. 練習乙個五位數字加 1 使它成為乙個六位數字，這個五位數字是 （），乙個五位數字減去 1 變成乙個四位數字，這個五位數字是 （）。 b.

用從小到大的符號連線以下數字。 a.使用 、 9 的十個數字，每個數字只能使用一次，以寫出最接近 10 億的整數。

b.教科書，第 92 頁，第 3 題。

3. 改進你的練習。

1.去掉乙個分別與，正好可整除的數，最小數是（），兩個素數相加的形式是（）。

2.兩個互質數的乘積是68，這兩個數是（）和（）或（）和（）。

3.三個孩子A、B、C在操場上滾箍，A拿3分，B拿6分，C拿9分。 如果 3 人同時從同一地點出發，則 3 人同時在出發點集合至少需要 （） 積分。

5.寫素質教育的教學過程 素質教育的教學過程是教案的主要部分。 寫作教學過程主要寫到以下幾個方面： 1

寫乙個教學課程。 教學環節，即教學任務是什麼，要寫清楚，要明白。 一些老師目前正在使用它"三階段六環節"教學模式，即：

準備階段（自由交流、複習和檢查）、講座階段（課程介紹、分層練習）和發展階段（鞏固和發展、布置家庭作業）。 2.寫下知識點和花費的時間。

把知識點寫下來，老師就能一目了然地使用教案，有目的。 寫下使用的時間，可以使教師從容把握教學速度，合理安排每節課所需的時間，充分利用課堂時間。 3.

寫下教師的活動。 不僅要寫關於老師的文章"教什麼"，還要寫老師"如何教學"，即把老師想教的內容寫清楚，寫出這些內容的教學方法。 寫出課堂上使用的語言和每節課的過渡語言。

課堂語言應簡明扼要，口語化，學生應使用熟悉易懂的英語來解釋或表達新的教學內容。 每個環節之間的過渡應該是自然和流暢的。 寫下何時以及如何使用教具，寫下板書的內容等。

4.寫下學生的活動。 寫下學生正在學習什麼以及他們如何學習，尤其是他們是如何學習的。

學生活動不能簡單地寫成聽、讀、思考、鑽研、做題等。 6.寫課堂訓練題（練習） 備課時，應在教案中寫上精心設計、有針對性的課堂練習和題目。 寫下如何提出問題，例如使用小黑板、檢視印刷材料或學生已有的材料。

寫下這些問題的答案以及如何解決它們。 7.教學總結 總結是教師幫助學生複習和總結本課學習內容的重要環節。 總結的方式和方法要寫清楚寫在教案中，無論是老師引導學生總結還是老師總結，都要注意將本課的內容納入知識體系，使學生能夠整體掌握知識。

8.黑板設計 板書是一種聲音豐富多彩的教學語言，直觀、直觀、富有啟發性。 因此，教師在課堂上要有計畫地使用黑板，黑板的內容、寫在哪裡、用什麼顏色的粉筆都應該設計寫在教案中。 避免東寫一句話，西寫一句話的混亂，一會兒寫，一會兒擦，在課堂上擦一擦再寫。

一本好的板書可以使講課內容系統化、結構化，有利於學生複習課程知識。