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匿名使用者2024-02-0615.我接受。
大家的批評來了，自我錯誤也得到了糾正。
16.秋天，白公園裡盛開著菊花。 du
17.在解放戰爭時期，王爺爺參加了革命工作。
18.現在是深冬，但我們一點也不覺得冷。
19.今年，家鄉的糧食又豐收了。 還是今年家鄉玉公尺小麥收成20在老師的幫助下，我逐漸養成了良好的學習習慣。 或者通過老師的幫助，我逐漸養成了良好的學習習慣。
21.鄰居家的孩子蘭嵐雖然年紀小，但很懂事。
22.我們討論並通過了中隊活動計畫。
23.我們六年級的兩支足球隊正在進行一場友誼賽。
24.我們全班同學去養老院安慰老人。
25.春天來了，田裡的種子正在悄悄地生根發芽，長出葉子。
26.我們一定要繼承和發揚艱苦奮鬥的光榮傳統。 或者說，我們要發揚艱苦奮鬥的光榮傳統。 或者說，我們要繼承和發揚艱苦奮鬥的光榮傳統。
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匿名使用者2024-02-0515.將“if”改為“because， so”。
16.春天變成了秋天。
17.解放去。
版本關閉。 18.把 buts 放在我們的力量之前。
19.去除了玉公尺和小麥。
20.通過刪除。
21.相關詞改為雖然但是。
22.通過並刪除。
23.六年級和兩個交換名額。
24.和班級委員會成員被免職。
25.從長葉上取下生根的葉子。
26.在我們之間，要補充的是。
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匿名使用者2024-02-041.主謂搭配不當：
例如，他的革命精神總是浮現在腦海中。 （"精神"跟"飢餓出現"它不能構成襪子和四肢之間的主謂關係，它可以使用"精神"相反"影象"）
2、搬家客人搭配不當：
示例：紀念三日的到來。 （"紀念館"它只能是"三十八節經文"並且不能"來"）
3、修飾詞與中心詞搭配不當：
例如，我們認真研究了員工的建議，並謙虛地徵求了專家的意見。 （"嚴重"它不能被修飾"研究"，可以更改為"認真地"、"謹慎"等）。
4、主客人匹配不當：
例如，我們堅信，總有一天，中國的農業和農業將成為發達國家。 （應該是。"國家"相反"行為）。
5、相關詞語搭配不當：
示例：既然你來了，我就該走了。 （"因為"跟"也"它不能一起使用，它應該是"也"相反"只"）
1）詞序不正確。
在以下情況下，不正確的詞序經常令人羨慕：
1.定語和中心語的位置顛倒了
例如，中國的棉花生產長期無法自給自足。 （"棉花生產"它應該是"棉花生產"）
2.把真實的語言放在狀語的位置：
例如，廣大青年對改革表現出極大的熱情。 （遺囑。"無比"自"熱情"例如）。
3.把狀語放在定語的位置：
例如，應該充分發揮廣大青年人的作用。 （遺囑。"充分"調到"玩"並刪除乙個"之"）。
4、多層定句詞序不當：
示例：展品是幾千年前出土的文物。 （應該是。"幾千年前"調到"文物"之前和之後"之"）
5.多層狀語詞序不當。
例如，我們不再是乙個被外國勢力任意欺負的國家。 （應該是。"自選"調到"欺侮"之前）。
6.相關詞語放置不當：
例如，如果他不能現實，他的事業就會受到影響。 （"他"應移至"如果"後面）。
7.主語和客語顛倒：
比如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎麼煉製的》對中國年輕人來說並不陌生。 （應改為：中國青年到奧斯特洛夫斯基。 ）
8.條款放置不當：
例如，他們在探索，他們在判斷，他們在尋找，他們在思考。 （應該改為：他們在思考，他們在判斷，他們在探索，他們在尋找。 ）
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匿名使用者2024-02-03這句話有誤，但錯不在於“編織”和“編織”的問題。 仔細想想，“花”就是花，它不像一根可以用來編織的樹枝，花本身也不能用來編織籃子。
其次，“編織”的含義比“編織”更廣泛，用細長條編織經緯編織物品的含義，如：用竹條編織竹筐; 還有一些含義是在研究和分析的基礎上制定的，例如：編制教案; 還有組織及其人員配額的設定，例如：
建立公共機構。 但“編織”只能由細長的條狀物製成，這就是它的意思。
綜上所述，如果把“花”改成“花枝”，就可以做到：用華的吉祥枝做乙個花籃，這是對的。
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匿名使用者2024-02-02這是乙個有趣的問題。
我覺得針織更傾向於七仙編織柔軟的細條，然後將它們編織在一起來製作東西，例如土豆袋，針織毛衣等。 編織也指零散的知識或語言事件的聯絡。 例如，將民間傳說編織成美麗的童話故事。
編織更側重於用堅硬、粗糙的東西製作器皿，例如柳條製成的籃子。 當然，還有其他含義，但我不會談論它，因為它與這個話題關係不大（在手機上打字，這並不容易）。
看看這個問題，它是乙個籃子，據說它應該被彌補。 用花製作籃子應該是乙個非常美觀的過程，所以編織難免會出現冰冷硬硬的，不能給人帶來花朵應有的柔軟和細膩。 所以從這句話來看，還是用編織比較好。
呵呵，我也是學生，高三了。 這只是我個人的看法，不知道有沒有道理。 供您參考，您也可以將我的意見告訴您的老師，看看他的想法。
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匿名使用者2024-02-01編織就是製作，編織就是縫紉。
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匿名使用者2024-01-31“系統”——製造、製造的意思。 指將乙個物件轉換為另乙個物件。
“編織”——一般用來指絲綢、線和其他紡織品的加工。
因此，你提供的句子應該是微笑，是的。
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匿名使用者2024-01-30“質量”要求精細加工工藝改變物理效能; “織造”是在不改變物理幹物質的粗質性質的情況下編織藤條等。 我想它可以改變。
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匿名使用者2024-01-296 依次變為連續。
7 基本上他們都去找其中之一。
8 兩年多前剛好發生在其中乙個身上。
9 刪除近似值。
10 它必須在關係的中間培養。
11 雲彩倒映在河水裡。
12 秋天的香山。
13 繼續艱辛，在中間發揚光大。
14 蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂覆蓋。
15 酥脆宜人。
16 理解並應用。
17 我想起了它，把它改成了聲音。
18 九寨溝的秋天。
19 奶被取出。
20 小紅連續兩年被評為前三名學生。
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匿名使用者2024-01-281、在老師的教育下，有正確的學習態度。 （一般而言，要端正態度，明確目的和方向）。
2、喜歡讀《小蜜蜂》《小溪》《小學生學習報》等課外書籍。 （除了課外書籍，還有報紙和期刊）。
3、改革開放後，人們越來越富有。 （“富強”一般形容國家） 4.我覺得春天的風景很美。
5、教師要求學生明確學習目的，糾正學習態度。
6、小明姐姐連續三年被評為“三好學生”。
7. 他基本上完成了所有的語言作業。
8. 我的腦海中浮現出兩年多前發生的事情。
9.我確定明天會下雪。
10、大家要養成注意衛生的好習慣。
11.雲朵倒映在河中，使它們看起來更白。
12.秋天的香山是乙個令人嚮往的地方。
13、要繼續保持艱苦奮鬥的光榮傳統。
14.一大滴松脂包裹著蒼蠅和蜘蛛。
15.觀眾再次看到她美麗的舞蹈。
16.我們必須理解和使用“毅力”這個成語。
17、校長致辭後，同學們爆發出熱烈的掌聲。
18.九寨溝的秋天是一年中最美的季節。
19.小明吃了一塊麵包，喝了一杯牛奶。
20、小紅連續兩年被評為好學生。
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匿名使用者2024-01-27每個句子都有乙個錯誤，刪除了 20 個標題。
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匿名使用者2024-01-26河流倒映在雲中，倒映在河流中的應該是雲。