永恆之眼，“永恆之眼”感覺

捐獻眼角膜幫助他人重見光明是一種高尚的行為。 但要做到這一點，是非常困難的，需要突破許多傳統智慧。 而在文中，琳達的家人做到了，值得佩服！

我被不朽之瞳的高貴精神所感動，靈魂得到昇華，14歲的溫迪在母親捐獻眼角膜後，不僅沒有和“我”一樣的痛苦，反而為親人幫助別人而感到自豪，儘管溫迪在三周後去世了。

文中講述了作家的家人無私地將眼角膜捐獻給角膜，將光代代相傳，讓盲人重見光明的故事。 為了讓盲人重見光明，曾祖父在他去世後將自己眼睛的眼角膜捐獻給了盲人，讚美了他們的高尚情操，讓我們感受到生命的價值不是索取，而是給予。 溫迪為爺爺將自己的眼角膜捐獻給溫迪而感到自豪，她希望自己死後能將自己的眼角膜捐給別人。

人人都說，伸手向別人要東西是可恥的行為，奉獻是一種值得學習的精神，如果父母去世了，可以向文中爺爺學習，把自己的眼角膜捐給盲人。 我記得老師以前跟我們說過的話：別人有困難的時候你幫你，別人有困難的時候也會幫你。

我希望看不見光的盲人能早點看清楚東西，如果你把你的眼睛角膜捐給盲人，當你得知是你的眼睛角膜起作用時，你會感到自豪！

酷愛：同義詞（愛）反義詞：（冷）。

它可以像這樣細分：

第 1 部分（1-3）：寫下我母親去世後的態度，我父親捐獻了她的眼角膜和我父親的教誨。

第 2 部分（4-5）：寫下我父親生病時對我說的話，以及“我”告訴溫蒂她祖父的願望。

第 3 部分（6 個自然段落）：寫“我”按照父親的意願捐獻了父親的眼角膜，溫迪準備效仿。

第 4 部分（7-10）：寫溫迪失去了生命，我捐獻了她的角膜。 並收到了角膜中心的一封信。

這段文字講述了琳達的母親，在她去世後捐獻了她的眼角膜，琳達發現後非常生氣和困惑，在父親的啟發下，她明白了父母的意思。 後來，在聽完爺爺的故事後，女兒溫迪也想捐出自己的眼角膜，琳達在溫迪死後如願以償。這篇文章頌揚了他們幫助他人的喜悅和自豪的高尚情操。

101教育PPT

“永生”意味著永不消逝。 親戚們雖然遠離了主角，但他們的高貴精神卻永存下來，永遠不會被抹去，讓主角為自己的所作所為感到自豪，彷彿他們從未過世。

永生之眼

本文通過寫琳達一家無私捐獻眼角膜的故事，讚美她們的高尚情操，讓我們感受到生命的價值不是索取，而是給予。