中學生心理教育方法必須遵循的基本路線有哪些 填空答案

（1）外部環境的創造：

人與環境是密不可分的，馬克思曾說過：“人創造環境，同時環境也創造人。 “可以看出，環境對人的影響很大。

學校是學生接受教育、獲取知識的場所，其環境的好壞直接影響到效果，物質環境的優雅有助於學生保持健康的心靈，培養良好的品格。

1、校園環境建設。

1）校園主環境建設。

2）校園和班級文化建設。

2、學校積極與家長溝通，營造良好的家庭心理環境。

心理學專家指出，家庭是孩子出生後首先接觸到的環境，也是對孩子影響最早、時間最長的環境。 因此，家庭環境對兒童的發展尤為重要。

班主任需要更加關注特殊家庭的家長和孩子，讓家長認識到，培養學生良好的心理素質，離不開乙個和諧、文明、光明、幸福的家庭環境。 學生從小就生活在乙個溫暖幸福的家庭中，得到父母和長輩的正確關愛，難免會感受到家庭的溫暖、安全、幸福、喜悅和自信，良好的情緒從小就佔據心理狀態的主要位置，從而保證每個學生的身心健康發展。

2）創造精神環境：

教師不僅是學生知識的傳授者，也是學生學習的榜樣。 教師是精神環境的核心因素，是學校心理健康教育的關鍵。 良好的精神環境取決於教師的完美形象、高尚的品德和對教育的執著追求。

在學校開展心理健康教育，營造良好的心理環境，所涵蓋的遠不止一兩個心理健康諮詢師的努力，更需要全體教師的關注和參與。 需要體現的是乙個學校的文化，乙個學校的凝聚力，對兒童文化的人文關懷和尊重。 老師的言行對學生有很大的影響。

我認為，為了學生的心理健康，我們應該在糾正時繼續努力做好保密工作

為了使學校心理健康教育更有效，重要的是讓學生無所畏懼地說出自己的想法，並找出問題所在。 為了讓學生敢於發聲，及時做好保密工作很重要。 作為教育工作者，我們有責任和義務加強這方面的保密性，並盡可能保護學生的私隱。

這時，打造心理測試，營造一流的環境和氛圍，讓學生感到安全，並運用合理巧妙的“保密方式”，將為測試的真實性和可信度提供保障。

注意力訓練。

很多學生學習成績差是由於注意力不集中（即精神控制不好），提高注意力可以有效提高記憶力和學習效率。

集中力訓練。 根據NLP（神經語言程式）的前提，“身心是相互影響的，乙個是變化的，另乙個也是變化的”，通過調整學生的身體狀態來改變學生的精神狀態。

認識你的潛力，提高你的自信心。

冥想、呼吸、意象訓練（包括自我催眠）。

通過訓練，很容易自我調整，使大腦處於最佳學習狀態（即腦電波在帶內）;

隨時進入右腦思維狀態，達到訓練想象力、創造力、靈感和直覺（第六感）的效果;

它可以減輕學習壓力，消除煩惱，並在三分鐘內達到身心放鬆和精力充沛，提高學習效率。

心理諮詢、行為矯正、親子教育。

右腦記憶訓練。

對於即將參加高考的學生來說，關鍵不是理解、判斷和分析的能力，關鍵是記憶力大，只有掌握了足夠的知識資料，才能做出正確的分析和判斷。

訓練後，學生的記憶能力是記憶大量的位元，能背誦500位以上的圓周率，背誦36個計算等。 掌握記憶各種文字資訊、詩歌、文言文、各種測驗和英文單詞的右腦記憶方法。