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親愛的老師們,親愛的同學們:
大家好。 隨著春姑娘的溫柔到來,我們又大了一歲,迎來了新學期,今天,作為班上的一員,我應該為班級的榮譽盡我微薄的乙份力,所以,今天,我鼓起勇氣站在這裡,競選班長,請支援我。
俗話說“不想當將軍的兵不是好兵”,相信自己一定能成為鐵骨錚錚、無私負責的班長。
我相信; 如果我當了班長,我會帶著同學們一起快樂學習,幫助那些“困難家庭”學習,讓他們踢開學習道路上的“絆腳石”,請相信我,我一定能把同學們管理好,努力讓每個學生都能做到“文明,熱愛學習”, 盡我所能,把我們班變成大家都愛的“優秀班級”,努力讓我們班每週都拿到“移動紅旗”,努力讓每個同學養成“先人後己”的好習慣。努力在同學之間架起友誼的橋梁。
我覺得作為乙個好班長,要想管理好班級和同學,首先要從我做起,我會更加努力地學習,幫助別人,成為班上的驕傲。
希望大家能相信我,我會用自己的實際行動向你們證明:我能管理好班級,相信自己也能管理好自己,以身作則,請大家繼續支援我。 給我一票,謝謝。
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我喜歡學習,在所有科目上都取得了優異的成績。 他在每屆語言和書法技能比賽中都獲得了獎項。 獲得的銀行積分連續兩次在班上排名第一,並贏得了各種學校活動。
我受到紀律處分,並遵守《小學生行為準則》和《小學生行為準則》。 從不咒罵,從不打架。
如果我當了班長,看到同學們打架,我馬上就制止,如果看到有人亂扔紙,我會主動撿起來,批評教育。
如果我當了班長,我希望全班同學自覺遵守紀律,把我們的班級做得更好。
我認為我具備成為一名優秀班長的條件,所以請投票給我。 謝謝!
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我寫的是關於如何為班長寫演講題目。
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親愛的老師們,親愛的同學們:
謝謝!
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首先,主題是說你想如何當班長,然後你有什麼優勢,然後當班長會是什麼樣子,最後強調主題,然後感謝老師和同學。
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“不想當將軍的士兵不是好士兵。” 我將在這裡應用它
乙個不想當班長的學生不是乙個好學生。 你這是什麼意思? 因為所謂的“班長”就是“班長”,首先要為全班樹立榜樣,發揮模範帶頭作用,處處以身作則,其次要管理好班級和同學,為社會服務。
可以說,每個競選班長的學生都是好人。
首先,我認為我的成績總體不錯,我有資格成為同學們的榜樣,但還有很多缺點,但我會盡力改正。 其次,我從小學二年級開始當班長,對班級管理有一定的經驗,但當然,有些事情我做得不夠好,我會努力克服自己在工作上的弱點。 最後但並非最不重要的一點是,我有信心我會成為我們班的主席。
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而我是我們班的班長,你來我們班,我給你乙個官...... o( o 哈哈哈
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提前為大家唱一首歌或安排一場演出。
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班長是很多同學都嚮往的職位,需要乙個有能力又有愛心的人來接任,我不敢說我是最合適的,但我敢說我會最努力的! 工作磨練了我,生活造就了我。 戴爾·卡內基說過:“不要害怕推銷自己,只要你認為自己很有才華,你就應該認為自己很有才華,你應該認為自己有資格勝任這份工作。
所以我相信我有能力擔任這個角色。
首先,我有信心當好班長,學習成績還不錯,在集體中有一定的威望和影響力。 其次,我有管理班級的能力,敢於負責,如果我能當上班長,那我一定會努力,嚴格要求自己,把班級管理好,提高同學的學習成績,讓我們班全年級都名列前茅。 而且,我性格不錯,不容易發脾氣,絕對能滿足班長平易近人的要求。
我熱情開朗,熱愛團隊,與同學團結,有愛心。
如果我競選班長,我會嚴格要求自己,為同學們樹立榜樣,相信通過我們的共同努力,我們可以充分發揮每個人的智慧和才能,使我們全班形成乙個團結、積極、進取的集體。
如果我競選班長,我會把班級活動當作展示自己長處和愛好的地方,我會把學習當成一種樂趣,在小組裡互相幫助。
如果我競選班長,我會精力充沛,頭腦清醒,互相幫助。
如果我競選班長,我真的會成為同學們的好朋友,老師的好助手。 馬千里行,才知道是不是一匹好馬,人就知道它是否是貫穿萬物的支柱。 我會用自己的行動證明自己的能力。
既然是一朵花,我就把它開啟; 既然是一棵樹,我就長成一根柱子; 既然是石頭,我就去鋪路; 既然我是班幹部,我就想做乙個優秀的領航員! 流星的光彩來自天體的摩擦,一顆珍珠的光彩來自貝殼的撕裂,乙個班級的卓越來自班級幹部的領導和全體同學的共同努力。
我認為我們都應該是實幹家,不需要那些美麗的詞語來修飾。 如果我失敗了,那就意味著我還有很多缺點,我會繼續提高自己。
班長是老師和學生之間的橋梁,我可以向老師提出學生的合理建議,並將老師的苦惱傳達給學生,我一定會主動為學生服務,分擔老師的煩惱。 給我乙個鍛鍊的機會,我會經得起考驗的,我相信在我們的共同努力下,充分發揮大家的智慧,我們的班級工作會很不錯,我們的班級一定能更上一層樓!
請老師同學們相信我,支援我,為我投票,我會做到的,謝謝!
尊敬的老師和同學們:
我競選的目的只有乙個:更好地為我的同學服務。 班長是老師和同學之間的橋梁,是老師的助手,是同學們最信任的朋友。 >>>More