如何教授核心概念以及如何圍繞核心概念開展有效的教學活動

首先，想想你在教你的孩子什麼。

正確認識教學活動的內容和要求，切實制定活動目標，活動目標應根據孩子年齡段的發展規律和班級的實際情況確定，堅持讓孩子“蹦蹦跳跳”的原則，不要太高， 太高的孩子不容易達到要求，太低、太低的孩子就不能適應孩子的發展要求，這就要求我們的老師把握這個“度”。

2.通過各種方式吸引孩子的注意力。

平時在我們的教學活動過程中，如何吸引孩子的注意力，讓孩子對你的活動感興趣，是保證教學活動不有效的乙個非常重要的方面，我認為，要使你的教學活動在整個過程中都能吸引孩子的注意力，你必須做好以下三個方面的工作：

1.準備教具，作為老師，我們應該充分考慮什麼樣的精緻教具對孩子最感興趣，我認為實體教具和動態教具對孩子最有吸引力。

2. 試著讓孩子動起來。

乙個教學內容，如果只是單純的老師告訴孩子勃起的孩子要聽，那麼時間長了，孩子會覺得很無聊，天生的孝順也會不專心，所以在教學活動中，盡量加入孩子的操作，讓孩子真誠地投入到活動中，是很有必要的真正開始動起來的， 讓孩子們親身體驗操作，並在課堂上加入一些有趣的遊戲也是必不可少的，死板的敘述是無法吸引孩子的。

首先，想想你在教你的孩子什麼。

正確認識教學活動的內容和要求，切實制定活動目標，活動目標應根據孩子年齡段的發展規律和班級的實際情況確定，堅持讓孩子“蹦蹦跳跳”的原則，不要太高， 太高的孩子不容易達到要求，太低、太低的孩子就不能適應孩子的發展要求，這就要求我們的老師把握這個“度”。

2.通過各種方式吸引孩子的注意力。

平時在我們的教學活動過程中，如何吸引孩子的注意力，讓孩子對你的活動感興趣，是保證教學活動不有效的乙個非常重要的方面，我認為，要使你的教學活動在整個過程中都能吸引孩子的注意力，你必須做好以下三個方面的工作：

1.準備教具，作為老師，我們應該充分考慮什麼樣的教具對孩子最感興趣，我認為實體教具和動態教具對孩子最有吸引力。

2. 試著讓孩子動起來。

乙個教學內容，如果老師只是單純地告訴孩子去聽，那麼時間長了，孩子會覺得很無聊，自然會不專心，所以在教學活動中，盡量加入孩子的操作，讓孩子真正投入到活動中，是非常必要的真正開始動起來，讓孩子體驗一下操作， 而在課堂上加入一些有趣的遊戲也是必不可少的，死板的敘述是無法吸引孩子的。