讀完四年級語文課本的14節課後，你有什麼感覺？

這是被逮捕並被繩之以法的感覺。

第10課的感覺是，幸福取決於勞動，取決於做好自己的職責，取決於做對人有益的事情。

第11課的感覺是：懂得做人信守諾言，珍惜朋友之間的感情。

第12課：笑是好的，但其他感覺也是必不可少的。

第9課的感覺是，乙個人的幸福需要被分享。

第10課的感覺是：只要你付出，誰說就沒有收穫。

第11課的感覺是：為朋友著想才是真正的朋友。

第12課：笑是一種表達，但世界上的表達比笑更好。

我喜歡書，媽媽給我起名叫“書蟲”。 雖然**，但它真實地反映了我在閱讀時能夠忘記一切的風度。

雖然我只是一名小學生，但我已經看書8年多了！

隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，我讀了四本好書; 我讀過雨果的《悲慘世界》和《海上勞工》; 我讀過老舍的《駱駝香子》。 至於《格林童話》和《安徒生童話》等故事，早就被視為兒童讀物。 然而，在最近的一本書安排中，我拿出了《賣火柴的小女孩》這本書。

雖然這是一本我以前讀過的書，但當我再次閱讀它時，我再次被它所吸引。

它表現在它不顧一切地試圖掙脫你的枷鎖，當它即將被你殺死時，你釋放飛蛾是因為每個人心中都有善良，有大善良和小善良，而你釋放它的那一刻，是因為你心中有善良，你被它求生的慾望所感動。

飛蛾求生的慾望體現在這一點上：它掙扎著，它用盡全力拍打著翅膀，我感覺到一股生命力在我手中跳動，如此強大！ 太生動了！

我放飛了飛蛾，因為我對它的生存慾望感到震驚。

1. 它掙扎著，竭盡全力拍打翅膀。

2.我被飛蛾求生的慾望所震撼，它讓“我”明白，任何生物都必須有生命的希望。

是不是像結束這段話 閔櫟明：答案如下：

從孩子的嘴裡飛出夜鶯的歌聲。 即使是那些習慣於聽鳥叫的人也無法注意到這首歌與真正的夜鶯的歌聲之間有任何區別。 我不知道和真正的夜鶯有什麼區別。

它表達了出橋員對小夜鶯的讚美，讚美了小夜鶯的機智勇敢的愛國主義。