八大中文新課堂星夜閱讀答案

13 在第一段中，作者提到“愛上《星夜》是乙個過程”，請簡明扼要地概括一下“我”愛上《星夜》的過程。 （4 分）。

在海邊生活，看著日落和月出時，我在天空中發現了一顆非常特別的星星。

在網際網絡上看了梵谷的《星夜》後，“我”確認他畫的是我所看到的維納斯。

14 仔細閱讀下面這句話，它如何傳達作者的感受？ （4 分）。

在我看來，《星夜》其實是一幅梵谷靈魂的地圖，一幅他靈魂出走的地圖，描繪了他迷人的旅行路線：從教堂的尖頂到天空中一顆又大又亮又低的星星，這顆星星，生機勃勃，溫暖，低到你以為如果你不小心，教堂的尖塔會鉤住它。

15 文章兩次提到“深圳畫家村的'星夜'會感動嗎？ 作者為什麼不能被深圳畫家村的“星夜”打動呢？ （4 分）。

16 為什麼作者在文章末尾“改題”？ 科學家複製的“眼淚”能叫“眼淚”嗎？ 請結合本文的意圖解釋您的理由。 （6 分）。

13.（2）在陽台上和天文學家一起看日落時，我了解到海上最亮的星星是金星。 （2分） （4）讀完梵谷寫給哥哥的信，我明白了梵谷痛苦而又充滿激情的內心世界。 （2 分）。

14.這段話將油畫《星夜》比作一幅梵谷靈魂的地圖，通過對油畫內容的具體細緻的描述，寫出了梵谷對事物的細緻觀察和對生活的熱愛，（2分），從而表達了作者對梵谷的欣賞和欽佩。 （2 分）。

15、第一次是因為臨摹的油畫顏料氣味令人窒息，材質劣質。 （2分）第一次是因為油畫的再現沒有反映作者的靈魂和內心世界。 （2 分）。

16.“換題”的目的是利用相似事物的比較，使推理更容易讀者理解和接受。 （2分）科學家複製的“眼淚”不能稱為“眼淚”，因為“眼淚”包含著喜悅、憤怒和悲傷的情緒。 （2 分） 結合本文的寫作意圖，轉載的作品只能再現結構、色彩等外在相似性，作品中作者的內在情感和生活態度是無法複製的。

（2 分）。

從; 國際恐怖記分筆記本。

首先，這扇窗戶開啟了我們與自然之間的分離; 面對窗前的風景，讓文人思緒萬千; 外面的風景一覽無餘; 報紙、信件等從窗戶的縫隙裡塞進去; 當朋友來的時候，去視窗看看主人是否在家; 望著窗外沉思，它喚起了無限的思緒; 也很有趣。

其次，講解窗可以讓人們一覽無餘地看到窗外的風景，具有審美功能。

三、好。 先寫“門”，再寫“窗”，將兩者對比，表示“窗是喜悅的”。

第四，熱愛生活，對生活有品味的人。

12 橋之美 1

1） 引腳 （2 （3

頻譜 （4 駐紮 （5

懷孕的 （6 2（1

破壞人們的興趣。 （2

雖然差異很小，但它是製造的。

成錯誤或錯誤是巨大的。

枯藤、古樹、烏鴉、古道、西風、瘦馬、馬、致遠、天景沙、秋絲（2）、北宋張。

選擇 5烏鎮石橋：開放。 江南鄉村石橋：詩意。 長橋：有生命。 風雨橋：悠閒。

6.我申請了。

擬人化的技術使無生命的蘆葦栩栩如生並擬人化，使蘆葦顯得更加生機勃勃，充滿活力，同時又突出。

石橋給人一種好感。

7.據記載，橋上有很多洞，乘船沿著橋慢慢看，可以使人體感到由衷的滿足感，更具體地說明了長橋的美感。

8.它描繪了畫家和攝影師試圖在橋上尋找和競爭乙個好的創意視角的場景，並展示了橋在欣賞美麗風景中的重要作用。

9.這扇窗戶開啟了人與自然之間的屏障; 文人對著窗，思緒流淌; 窗外的風景一目了然;報紙、信件、通知等可以通過視窗獲得; 朋友來了，可以先去視窗看主人。

家與否; 凝視窗戶可以喚起思潮; 從窗外望去，行人可以用於娛樂等。

10.據記載，窗戶不僅方便觀賞風景，而且美感豐富，具有審美效果。

11.好。 寫“窗”，以“門”開頭，與“門”形成對比，“窗”就會顯露出來。

它必須更可愛和深情。

12.熱愛美，喜歡與社會接觸，熱愛生活。

13.例：

杭州西湖斷橋的故事：白娘子。

子和徐嫻在斷橋相遇，同舟共濟，借傘做愛; 後來，他們又在這裡相遇，他們和解了。

我真的沒有這個，所以我會慢慢來。