小學教務科的教學規範是什麼

又是一堆抄襲的東西，房東完全自己去找了。

1.上課前，一定要認真充分準備，至少提前三個小時上課。 62616964757a686964616fe78988e69d8331333366303039

二、教案撰寫一般內容：

1）教學目標（全面、準確、可操作、可衡量）;

2）教學重點和難度（根據教材內容和學生的學習情況決定）;

3）教學準備（教具、學習輔助工具、資料收集等）;

4）教學過程（鎖定教學目標和主要難點，重點選擇教學方法和學習方法引導）;

5）板書設計（簡潔、準確、有創意）;

6）課堂或課後練習（有針對性的、分層的、典型的）;

7）教學反思（每單元至少一篇）。

3.備課型別包括識字班（低年級）、閱讀班、作業（寫作）班、口語交流班、綜合漢語學習班。 教案應根據各單元的課文和課時編寫，課時數應根據教學參考書的有關規定。 教案設計以個人學習為主，提倡集體提前備課，提倡按單元整體備課。

4、認真學習義務教育《漢語課程標準》，認真通讀教材，熟悉教學年級、高低年級的教材和學生的漢語學習情況。 認真學習教材，明確教材特點，了解教材用意，準確把握各單元教材特點。 要以“課程標準”為指導，學會確定教學，創造性地運用教材。

5、需要做到六制六組合。

《語文課程標準》副本; 2. 編寫教材（教師與文字的對話、與作者的對話、與編輯的對話）; 3、為學生做好準備（了解學生的知識基礎、能力結構、學習需求、學習方法和習慣等）; 4、準備教學資源（教材、背景資料、生活經歷等與教學目標達成相關的資訊）; 5、編制教學方法和學習方法、教學方法和學習方法; 6.準備作業設計、學習輔助工具、教具（體現個人特點和課程型別特點）。

6、組合是指課程標準與教材的結合; 將知識和能力相結合; 主導和主觀的結合; 教與學相結合; 預設與生成相結合; 工具性和人文主義是結合在一起的。

6、倡導電子備課和多班教學。 要充分利用現代遠端教育資源，突出重點，突破困難，激發興趣，化抽象為形象，化難為易，提高教學效率。

為學生提供知識。

培養學生的習慣。

培養學生的情緒。

盡你所能為你的學生取得進步是件好事。

我覺得最好是按照自己的風格來滿足自己獨特的常規要求，而適合自己的就是最好的！

忘了，看起來我們當時有一本這樣的書！

以身作則，嚴才是愛，寬就是害，希望老師們能明白這個道理。

給乙個學生一杯水，他就不再是一桶水，而是一條流淌不休的河流。

一定要說普通話，穿著整齊，舉止規範，態度認真。

它應該指的是老師的八種美德。

衣著整潔，舉止得體，態度認真，說話積極，彬彬有禮。

認真備課，精彩上課，耐心等待上課，培養學生的習慣。

尊重學生，激勵學生，引導學生學會學習。

教學參考同步閱讀課程標準。