逆境與順境辯論賽，逆境是否有利於成長辯論

首先定義。 舉例證明，辯論始於逆境帶來的多國盛宴。

例如，我們將從以下三個方面來論證我們的觀點。

在效率和時間方面，逆境比順境更有利於人類的成長。 在逆境中，在壓力的影響下，人會對周圍事物的感受變得更加敏感，這樣人們才能更快地發現問題並解決問題，而解決問題可以得到孫燕的經驗和教訓，從而促進人們的成長。

那麼美好的時光呢？ 發現這個問題可能需要更長的時間，因為一帆風順會導致盲目自信，更難發現問題，長時間一帆風順會給人一種錯覺，認為這個問題可以輕易地被銀子解決，但現實往往並非如此。

因此，即使假設解決問題的速度，逆境中的效率也遠高於順境中的效率，而解決問題和吸取教訓有利於人類的成長，因此逆境比順境更有利於人類的成長。

好時光更有利於人的成長！ 如果人經常遇到麻煩，他們的身心健康就會受到影響，這自然會影響他們的工作，他們將無法成長。 誠然，人的生活不可能總是“一帆風順”，會遇到挫折，但人會有一定的抗逆境能力，不會“有絲毫抵抗能力”，所以即使在良好的環境中遇到一些小挫折，人也會自我調節。

如果不利於成長，只能是挫折造成的，與順境無關。

面對苦難，每個人的適應能力都不一樣，並不代表“沒有抗挫折”，承受能力與人的性格、素質等因素有關，有先天的，有後天的訓練，面對挫折，大多數人都有自我調節的能力。 既然逆境還是可以忍受的，那麼順境就更有力量了。

人們普遍認為，逆境可以培養人才，順境可以埋沒人才。 我不這麼認為。 辯證唯物主義理論告訴我們，外在的吸引力是變化的條件，內因是變化的基礎，外在的引述是通過內因起作用的。

逆境和順境是外在條件，不是成功的根本原因，成功的關鍵在於主觀能動性的發揮。 所以當人們認為逆境創造成功時，其實並不是，歸根結底，是人本身的堅強意志，所以在順境裡，當一切條件成熟，人有意志力時，他們才能成功。

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紀伯倫說："除了黑暗，我們無法到達光明。 "我不認為我們能成功，除非接受和克服痛苦。 苦難是生活的常態，坦然接受，可以讓生活更加精彩。

那些冷靜地接受痛苦的人，會有乙個更有意義的生活。

我們不會忘記那位因領舞千臂觀音而成為家喻戶曉的苦難天使，即使身患殘疾，她也從未放棄追求，而是始終珍惜生命。 當有人問她："上帝給了你藝術的天賦，卻沒有給你乙個健全的身體，你會感到上帝的不公嗎？"她說

殘疾不是一種缺陷，只是一種不便，它也是人類多樣性的乙個點，所有的人生都會充滿空虛，圓而短暫，這是我們無法選擇的，但我們可以選擇站在別人的角度，用一顆快樂和感恩的心去面對生命的不完美。 "正是因為坦然接受苦難，珍惜生命，太麗華的人生才如此豐富多彩。

總是在一定的社會環境和自然環境中，當這樣的環境為我們成功的各個方面都設定了良好的條件，有利於我們主觀能動性的發揮時，這樣的環境就是乙個良好的環境。 當我們生活在為了生存或實現事業而總是遇到困難和沮喪的情況下，這種環境就是逆境。 “倒退”意味著相反的方向，而不是美好的時光。

“逆境”是指進展不順利的情況。 不順利的條件會是有利的嗎？ 如果逆境有利於成功，而繁榮不利於我們，為什麼我們常常希望“一帆風順”，而幹麻卻不希望“一帆風順”。

今天我們來看看爭論的焦點，好不好。 核心在於利潤。 《現代漢語詞典》對“禮”有三種解釋：

首先，Li具有順暢和方便的意思; 第二，利潤就是利潤; 三是要佔便宜。 但無論從哪個意義上說，它都不符合積極的觀點。 你能說逆境使乙個人的成功更順利、更方便嗎？

第二，從社會方面看：誠然，在貧窮落後的社會中，人才在艱苦的環境中仍然可以產生，但他們的成功會比在良好的環境中困難多少倍？ 這是逆境的好處嗎？

另一方面，社會在進步，人們的生活水平也在提高，我們的增長條件比過去平穩得多。 然而，即便如此，老師、家長、學校仍然在不斷為我們創造良好的學習和生活環境，為我們創造乙個平穩的成長空間。 這是為了讓它更有利於我們的成功。

良好的教育、寬鬆的思想環境、完善的生活學習條件，是我們成為人才的有利因素。 古往今來成功人士的數量也為我們提供了證據。 孟媽媽三招的典故可以說是通俗了，如果逆境不利於成為人才，孟媽媽為什麼要努力搬家呢？

難道她不喜歡她的房子嗎？ 在節目的最後，必須有乙個總結，一句話。 逆境不利於成功。

我從來不想被這個世界溫柔地對待。 首先，這不可能。 因為世界是由人組成的，而人心是最看不見的; 其次，即使可能，也不利於增長。

因為所有的成長和成熟都是從沒有得到善待開始的，所以在漫長的逆境和艱辛中，它們被磨練出來，而不是被小心翼翼地抱著和照顧。

可以說，人的潛能在順境中會被發揮到極致，而在逆境中，人們會不斷被壓抑，壓力會不斷積聚在心中，並不是每個人都像馬雲一樣。