孩子的作文一直寫得不好，希望有人能指導我。

多讀書。 語言和寫作的表達需要積累和內化效應，長期大量的閱讀是最好的積累。 當孩子的語言有很深的積累時，寫作水平就會逐漸提高。

同時，也要有正確的閱讀方法，可以學習諸如“精英速讀記憶”這樣的快速閱讀方法，這樣可以有效提高孩子的閱讀速度，快速理解和關鍵記憶，每分鐘一兩千字的閱讀速度非常容易，其次是注意力、閱讀理解思維， 記憶也有專門的訓練，有興趣可以看一看。讀了很多之後，孩子往往會有很多的積累，文字的積累，材料的積累，情感的積累，在寫作上會有不同的文字和想法。

寫日記是練習“寫作”的最好方法。 長期堅持寫日記，可以培養孩子的觀察力和思考能力，提高孩子的寫作能力和自我反省能力，更重要的是磨練孩子的意志力，積累作文素材。 天天堅持，三天不捕魚，兩天不幹網，半途而廢。

只有堅持不懈，習慣才會養成，作文才會更加得心應手。

學會模仿和創新。

孩子們非常善於通過模仿來學習。 一開始，你可以讓孩子模仿一些優秀的作品，向別人學習，積累出優美的句子、華麗的修辭和生動有趣的例子。 隨著時間的流逝，孩子們將學習寫作的技巧和方法。

在孩子掌握了基本技能後，你可以引導孩子嘗試用自己的話寫下他所看到的、聽到的和想到的，不要給太多的限制和標準。 如果你寫得不好，不要氣餒。 好文章都改了，**有不流暢和不合邏輯的地方，幫孩子一起改正。

然後對比被模仿的優秀作文，分析自己的缺點。 借鑑他人的長處，彌補自己的不足，模仿寫出自己的想法，然後創新，對孩子的寫作有很大的幫助。

有家長說，他們的孩子上五年級了。 最近，我發現孩子的作文越來越差，字數也越來越少。 也就是說，孩子沒有什麼可寫的。

有的家長也表示，孩子的作文單獨拿出一段還是寫得很好的，但放在一起就亂七八糟了。也就是說，孩子作文的結構並不嚴謹。

有家長說，孩子的作文就像跑賬，寫了幾百字，寫了好幾件事，什麼都只有幾句話，沒有開頭，也沒有結尾，一切都是無關的。

為什麼會這樣？ 寫一篇文章真的那麼難嗎？

我們來看看鄭三鹿在高分作文中的特點：

1.主題突出。

2、結構嚴謹，細節得當。

3.句子流暢優美。

聽起來這麼簡單，為什麼孩子做不到呢？ 可能，這與孩子對作文的介紹有關。

有些一二年級的孩子，沒有系統地練習過寫作，不知道主題、結構、語言是什麼？ 在寫論文時，它更加隨心所欲。

在題目複習能力和語言表達方面，如果沒有強化訓練，那麼孩子在遇到口語交際、句子模仿、段落模仿等更高層次的話題時，就很難做到。 因此，無論孩子現在在哪個年級，基本內容總是不可避免的。

1.單詞基礎薄弱。

2. 我沒有掌握修辭手法。

3.我不明白文章的中心思想。

以上都需要一點點積累，沒有捷徑可走！

其次，幫助孩子養成閱讀的習慣，低年級的孩子可以專心看繪本等，而在中高年級，他們應該接觸更多優秀的純文學作品。 讓孩子們在文字編織的世界裡徘徊。 感受詞語的邏輯順序，感受詞語所創造的豐富體驗。

好好讀書，多讀書，好書。 炳心先生的話，似乎還有一種不朽的魅力。 當孩子閱讀一本書時，他或她可以對書中的人物有額外的體驗。

這無疑對他的成長之路非常有幫助。 孩子通過抽象的詞語發現概念，理解詞語和句子背後的含義，這也在不知不覺中提高了他們選擇詞語和想法的能力，幫助孩子養成閱讀和寫作的習慣。

寫一篇糟糕的文章的關鍵是：詞彙量不夠。 如何提高你的詞彙量？ 分成幾類，讀一些書。 可以提高很多。

孩子的作文寫得不好怎麼辦？ 只要孩子說話沒有問題，他就能寫好作文。 方法很簡單，就是說到做到。