我最敬佩的老師作文400字，速!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 100

時光荏苒，我已經是五年級學生了。 在我五年的小學生涯中，我教過很多老師，我最敬佩的老師是我五年級的語文老師，呂文霞老師。

我對陸女士的欽佩有三個方面：第一，她對我們很嚴格。 記得有一次，陸老師剛上課，有的同學在互相交談，有的低頭玩東西，課堂紀律很亂。

陸老師突然板起了臉，讓我們都站起來。 學生們乙個個站了起來，我們都感到不安，不敢抬頭看老師，教室頓時安靜了下來。 “陸老師說

不遵守這樣的課堂紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任。 你爸媽叫你來讀書，你能聽嗎？ 你能學得好嗎？

聽完陸老師的話，學生們的頭垂得更低了。 從那以後，每個人在課堂上的紀律都好多了。

二是她的教學方法。 我們班的語文成績從來沒有像其他班級那樣好，盧老師接任我們的語文老師後，她開始提高我們班的中文成績。 她經常在課堂上教導我們，學習中文最重要的是多背，記住好詞好句。 多練習，僅僅死記硬背是不夠的，還要多寫多練習，靈活運用所學，才能學以致用。

陸老師要求我們在課堂上邊聽邊做筆記，我們只需要在課後看筆記，就能記住課堂上說的每一句話。 每次考試結束後，陸老師都會講解試卷，等到同學們都看懂了，她才拍了拍手中的粉筆灰，從容地離開了教室。 通過盧老師的悉心教導，我們班的中文成績得到了很好的提高。

第三是她對我們的關心。 雖然盧女士平時對我們很嚴格，但她也無微不至地關心我們。 五年級時，陸老師挨家挨戶打聽家裡、住址、家裡的情況，每當有學生出現異常情況時，她都會主動詢問，及時與學生家長聯絡溝通，解決了很多學生的問題。

對於學習成績差、成績不穩定的學生，她總是積極聯絡家長，積極進行家訪。 有一次，有個學生放學後沒及時回家，家長打電話問陸老師，陸老師急得像找自己的孩子一樣，乙個個聯絡同學，直到找到這個學生，她才拖著疲憊的身軀回家。

作家魏巍曾寫過一篇文章《誰是最可愛的人》，稱讚朝鮮戰場上的人民戰士。 而且我覺得在教過我的老師中，陸老師是我最敬佩的老師。 雖然她平時對我們很嚴厲，生氣的表情讓我們害怕，但她真誠地希望每個學生將來都能取得好成績，成為對祖國有用的人才。

有這樣的老師，是我們的幸福！ 像盧老師這樣的老師，是我們最敬佩的。

乙個暑假很快就過去了，我們進入了新的學年，同時迎來了一年一度的教師節。 我們學到的知識離不開老師的教學，都凝結著老師的辛勤付出。

老師就像乙個勤奮的園丁，全心全意地澆灌我們。 為了我們的成長，為了讓我們學習更多的知識，老師們不知道要付出多少汗水，也不求回報。 在我們做的每一本作業本上，老師都認真細心地批改，我們晚上要準備上課，直到深夜。

有一首詩寫得很好："春蠶死到最後，蠟炬化為灰燼，眼淚開始乾涸。 "老師就像春蠶，只為人服務，不求回報，從不抱怨，也不認真為人服務，這種無私奉獻的精神難道不值得欽佩嗎 雖然你的學習成績很差，但老師不會放棄你，而是會盡力幫助你，希望你能進步; 雖然你的學習成績很好，但老師不會偏袒你，保護你，而是會對你各方面都很嚴格，希望你能更上一層樓。

老師對每個學生都是有愛心和平等的。

現在教師節又要來了，我們應該給老師送什麼禮物呢？ 我們能給老師的最好的禮物就是我們的進步。 只有這樣，老師才會感到滿足。 在這個金色的九月，讓我們向老師們獻上最誠摯的祝福！

我的弟弟 我的弟弟有一雙水汪汪的大眼睛和一張胖乎乎的小臉蛋，真的很可愛。

我記得有一天，我騎著自行車匆匆趕回家，因為我聽說我哥哥從上海回來了。 回到家後，我看到了我想念很久的哥哥。 我高興地跑過去抱起他，高興地轉圈。

哥哥回來的那天晚上，我們一家人吃了一頓愉快的晚餐，只見他乙隻手拿著勺子，另乙隻手拿著乙個飯碗。 於是我對他說：“你怎麼能玩碗呢？

他沒有哭，而是對我做了乙個虎臉。 晚飯後，我們上樓和哥哥一起玩。

轉眼間，弟弟就6歲了。

弟弟很有可能成為美食家，我記得他一歲的時候，拿的是碗而不是書本或筆。 相反，直接去大雞蛋。 就連他的祖母都說他以後會做乙個“好吃的女人”。

這還不是全部，一天天長大的弟弟，吃飯的習慣越來越明顯，每次開飯，小弟弟總是第乙個坐在桌前，菜剛上桌，好吃的都是第乙個溜進嘴裡的。 有時候菜有點鹹，他根本不在乎媽媽的臉色：“這菜炒得不好，鹹得要死，扣十分。

奶奶的油炸菜......比媽媽的油炸菜還好吃“我可以說很多話！ 長大後，弟弟就是這樣，貪吃，貪玩，不喜歡做家務。 不過，有時，這會讓家人發笑。

我和哥哥有時玩得很開心！

如果你不相信我，就來看看我的房子吧！ 他肯定會讓你在背後笑得很厲害，而且你的胃會受苦。

醫 管 局！ 醫 管 局！ 醫 管 局！ 看，我們又來了。

幽默負責的老師 “幽默負責的老師”當然是我們的數學周老師！

數學老師周，我年紀挺大的，大概四五十歲了，教我們真的不容易。 她每天都戴著一副黑色眼鏡，留著漂亮的蘑菇頭，經常穿復古的衣服。

“鈴兒響叮噹”的課，我們跟著歡快的上課鈴聲跑回教室，開始迎接“好玩”的數學課。

類！ “站起來！ “同學們，大家好！ “老師，您好！ 周先生像往常一樣對我們說了這個“匹配詞”。

同學們，今天我們要學習一下迴圈小數。 其實流傳小數並不難，如果你不知道怎麼聽，我給你講個故事，你一定會講得有道理的！ “我們都拍手說是的。

從前有一座山，山里有一座廟，廟裡有乙個老和尚，小和尚給小和尚講了乙個故事，故事是這樣的：從前有一座山，山里有一座廟......“我們忍不住笑了。 你看，周先生的幽默就在這裡。

周先生也很負責。

每天早上總是所有老師中最早的。 而且每天基本上都是周老師早上的自習。 但是，有些調皮的孩子每天都遲到，影響了周老師的上課效率。

於是周先生在黑板上寫下了“小”兩個字，那些遲到的人，小的欄目裡都會掛著“光榮”的名字。 我猜周老師這樣做是為了我們好，怕遲到的孩子聽不到老師說的話。

周老師，您常說：“我們就像您的孩子。 我終於明白了這句話，以後考上好的初中，我一定會再來看你的！

偉大的老師，我們欽佩你。

我們的老師胖乎乎的，個子高，臉很圓。 戴著一副800°眼鏡，他看起來像個醫生。 老師留著長髮，心地善良，和藹可親。

有一次，我的文字歪歪扭扭，非常醜陋。 張老師留著我，讓我重寫。 我被要求寫得工整規範，老師讓我回家。

我當時非常討厭老師，以至於我想，“不就是幾句話嗎？ 寫好和壞不都是一樣的嗎？

為什麼要一遍又一遍地寫，這是浪費時間。 回到家後，我把我留下來的原因告訴了媽媽，她對我說：“文字是門面，你可以從文字中看到乙個人的性格。

老師的嚴格要求是對的，他對你負責，你自己寫好字，誰也偷不走。 “聽了媽媽的話，我明白了老師的用意，讓我更加佩服老師。 從那以後，我就像小學一年級的學生一樣，堅持每天練習書法，無論寫什麼作業，我都堅持寫得工整有條。

過了一會兒，我的字跡變得比以前更漂亮、更規範了，多次被老師表揚。 這是張總嚴格要求的結果！

我心中有一根永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命的火焰，永遠充滿生機和活力，這支蠟燭很像我們身邊乙個值得我們敬佩的人嗎？ 他教我們如何做人。 她是我們課後的朋友，如果學生遇到不理解的問題，她會耐心地教我們，是的，他是我們的老師，“蠟燭總是處處提醒我們要為他人著想。 “也許這就是老師們常說的！

我的老師個子很高，看起來不是很胖也不是很瘦，恰到好處，他臉上戴著一副眼鏡，看起來三十歲左右，是個認真和藹可親的好老師，那就是我的導師。

當我們無聊的時候，他會說一些有趣的話，開玩笑，逗我們開心，但有時候，因為我們考試成績不好，老師也會很生氣，懲罰我們，但我知道老師懲罰我們是為了我們好，他想讓我們記住，下次我們參加考試時， 我們要教導教會去思考上次老師懲罰我們的懲罰，教導要努力學習，考得更好。

老師有空的時候，也會和我們聊天，沒空的時候，也會約我們自己去操場玩。

老師很關心我們，也很愛我們，當我們做錯事的時候，他會原諒我們一次，並告訴我們，如果下次再犯錯，我們會受到懲罰，老師非常希望我們能做乙個好學生，做乙個有用的人，我們不會讓老師失望。

鼓勵，乙個熟悉的詞，但不是熱門話題。 父母的鼓勵，讓我看到了家人之間的愛; 路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，老師的鼓勵球讓我明白了乙個道理：失敗是成功之母！

我的老師幫助了我，鼓勵了我，這就是我今天的原因！ 我從小就說得不好，“每次考試都是第一名”。"雖然我試過了，但我的成績還是以孫山的名義。 新來的語文老師來了之後，他用自己多年的經驗看出了我的問題，經常留我補課，媽媽想付錢給他，但他沒有回答，說：“我應該幫助貧困學生，這是老師的職責！

現在，我的語言成績有了很大的提高。 他說，我現在的基礎有點不紮實，我需要多讀書。 有一次，學校組織了一次作文比賽，每個班級都派了乙個，老師派了我，當時我的嘴巴幾乎是O形的，老師很普通。

那一次我嘗到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學們輕蔑的眼神，我不敢面對老師。 有一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進辦公室，老師給我泡了一杯菊花茶給我喝，問我感覺怎麼樣，幹菊花漂浮在水面上，喝了一口，我覺得苦如藥，我喝不下去， 但到了喉嚨，有一種甜蜜的感覺。我把這種感覺告訴了她，她說：

這種學問也像這菊花茶，先苦後甜，苦中苦，只為當師傅，辰陽，一時失敗不等於一輩子失敗，再說了，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？ 聽了老師的話，我點了點頭，決定捲土重來。 老師的鼓勵，猶如春天的陽光; 像春雨一樣，在你的光輝和滋潤下，我茁壯成長！