在幼兒園數學店教貨是難點

這必須是乙個特定的主題。

幼兒一對一對應的概念是在托兒所中間（3歲半以後）形成的。 起初，他們可能只是在相應的操作中感受到一種秩序感，並沒有將其用作比較兩組物件數量的方式。 漸漸地，他們發現，在過去，僅憑直覺判斷多少是不可靠的：

有時，占用的面積很大，但數量不一定很大。 通過一對一的對應關係進行比較或多或少是可靠的。 到托兒所結束時，一些孩子已經建立了強烈的一對一對應感。

例如，在“交替排序”活動中，有四種物件，其中既有交替排序，也有相應的排序。 老師問乙個孩子有多少隻雞，他數著說有4只，然後問有多少只蟲子（對應雞），他報告說一口有4只。 當他問有多少只小貓時，他數了數，發現有四隻，然後他問有多少條魚，他說有四隻。

這表明孩子們對通過相應方法確定等量的可靠性非常有信心。

人生中啟迪數學的方法有很多，我就給大家推薦幾種比較常用的方法吧！

比較遊戲

誰比誰多，誰比誰高，誰比誰長？ 我們幾乎每天都會遇到這樣的問題，這是數學啟蒙最重要的第一步。 我們為什麼要學數、計量，甚至加減乘除，不就是為了解決誰比誰多，誰比誰長，多少，多長的問題嗎？

知道了這一點，我們很自然地就會明白，我們平時無意中問的這些問題，在數學啟蒙中是多麼重要。 現在很清楚了，是時候更多地利用它了。

分類也是數學概念之一。

最簡單的方法就是打牌，可以用一副撲克牌，然後爭先恐後地讓孩子分類; 有兩種分類方式，一種是同款花色，另一種是同款號碼！

我們如何才能在孩子的生活中灌輸大數字的概念？ 散步時數步數？ 偶爾還好，但每次數數都是浪費時間走路和觀察其他事物，孩子可能不開心; 拿出一堆按鈕數一數？

有點太無聊了，而且不是乙個好遊戲。

這可以通過數羊來完成！

我們可以用紙板剪出各種規則的幾何圖形：正方形、圓形、矩形、三角形、梯形、五邊形、六邊形、平行四邊形，最好每個圖形都應該有不同的大小，完成後可以收集在一起，準備拿出來給孩子們玩。 當我們和孩子一起玩的時候，我們可以一次教一種幾何形狀，不要急於教完下乙個，我們可以在家裡和孩子玩乙個尋找形狀的遊戲。

例如，如果你今天教圓圈，那麼在家裡找一些圓圈的東西來加深孩子的理解。

還有一種方法可以讓孩子參加專業的培訓課程，現在國內有很多這樣的培訓機構，因為有些家庭的父母平時沒有時間給孩子數學開導，就選擇了這個方法！

同時，孩子似乎在思火丹妙思上進行數學啟蒙教育，同事們平時沒有時間，乾脆給孩子匯報乙個，效果很好，聽同事說，現在火花思明有金秋特別活動，有興趣的可以去看看吧！

要想學好數學，最重要的是培養對數學的興趣。 如果你對數學一點興趣都沒有，你就不想去做第一道題，你就無法進步。 另外，周邊環境，老師能否在課堂上喚起課堂氣氛也很重要。

在課堂上認真聽。

對數學感興趣。

課後完成數學作業。

如有不明白的問題，請及時詢問老師。

在課堂上好好聽，掌握基礎知識。 做更多問題。 最重要的是學習如何總結問題型別。 （*嘻嘻.......）

學習法是通過學習和實踐總結的知識，快速掌握的方法。 因為它關係到學習和掌握知識的效率，所以越來越受到關注。 學習方法沒有統一的規定，由於個人條件不同、時間不同、環境不同，所選擇的方法也不同。

什麼是“數學史”，它是研究數學概念、方法和思想的起源和發展，以及它們與社會政治、經濟和一般文化的關係。 因此，從歷史和科學的角度來看，可以說，如果不了解數學史，就不可能完全理解數學科學。

通過義務教育進行教育。

數學學習的源泉。

學生將能夠：獲得重要的數學知識（包括數學事實、數學活動經驗），以及未來社會生活和進一步發展所需的基本數學思維方法和必要的應用技能;

初步學會運用數學思維觀察和分析現實社會，解決日常生活等學科中的問題，增強應用數學意識;

認識數學與自然和人類社會的緊密聯絡，了解數學的價值，增強對數學的理解和學習數學的信心;

具有初步的創新精神和動手能力，在情感態度和綜合能力方面都能得到充分發展。

建議去人民教育版的**，那裡有詳細的課程標準，資源也很多。

1.閱讀習慣這是自學能力的基本技能。 根據對美國和前蘇聯數十所名校的調查，這些成就卓著的科學家的知識有20%和25%來自學校，而75%和80%的知識是通過工作、自學和科學研究獲得的。 根據心理學定律，初中生已經具備了閱讀能力，但由於小學時期直覺模仿習慣的影響，很多學生誤以為數學課本是練習套。

因此，從初中開始，就要注意糾正自己錯誤的學習習慣，樹立數學課本也要看的正確觀念，注意總結數學課本的閱讀方法。 1.每節課前都要養成預習的習慣，努力在預習中找出自己不理解的問題，這樣才能帶著問題聽講座。

在課堂上，注意教師如何閱讀課文，掌握如何分析定義和定理中的關鍵詞、單詞和句子，以及與舊知識的聯絡。 2.總是總結你所學到的東西，並養成複習的習慣。

一開始可以跟著老師總結一節課或乙個單元的內容，經過乙個階段後，可以按照老師提出的複習大綱，帶著問題學習課文，最後過渡到自己的歸納，提示自己反覆閱讀課文，及時複習， 並從過去中吸取教訓。

第二，記筆記的習慣是“記性好總比記性不好”。 為了系統地學習數學，我們必須注意從初中時期開始在課堂上做筆記的習慣。 一般來說，課堂筆記除了寫下講義提綱外，主要是記錄老師在講課中講解的重點、思路、方法和內容總結。

特別注意隨時寫下講座中的經驗和問題。 在“聽”和“記”方面，聽是基礎，不能只注重“記”，影響“聽”。 為了製作。

學數學和學其他課是一樣的，講究課堂上聽講，課堂上或課後複習，把所有知識都放在上面。

徹底學習。 但每門課都有不同之處：比如，我今天沒上中文課，明天下課後可以補上，而數學是一環又一環，學生最怕考試出錯，如果犯了錯，就得分析總結。

我總結了失分的四種情況：一是你會做，但你粗心大意，做錯了。 二是一時想不起來怎麼做，事後再做。

第三是你沒有足夠的時間，多給一點時間去思考，也許你會去做。 第四是你做不到，你坐在那裡一萬年就做不到。 解決方法如下：

首先，今後一定要小心，一定要小心。 第二，以後要多練，所謂“熟三百唐詩，不會作詩吟誦”。 三、能用好時間！

快點！ 但它速度快且容易出錯！ 怎麼可能快？

只有乙個辦法：多練習！ 第四個是最可怕的！

有兩種情況。 一是你做不到，因為你沒有學好，做不到; 還有一種情況是，你學得很好，但是你缺乏推論和綜合的能力，你做不到。 大多數學生都有第二個問題。

老師提出這樣的問題是有道理的。 老師永遠不會想出大家永遠不會做的問題，老師在考驗大家的綜合能力。 你必須在大腦中多走幾條彎路，多想幾個為什麼，你就可以成功了。

最重要的是興趣。

1、課堂上注意聽講，課後及時複習。

對新知識的接受和數學能力的培養主要在課堂上進行，因此要注意課堂上的學習效率，尋求正確的學習方法。 在課堂上，要緊跟老師的想法，積極思考以下步驟，將自己的解題思路與老師說的話進行對比。 特別是要掌握基礎知識和基本技能的學習情況，課後及時複習，不留任何疑慮。

首先，在做各種練習之前，要把老師講授的知識點回憶一下，正確把握各種公式的推理過程，盡量多回憶，不用不懂就立即翻書的動作。 認真獨立完成作業，勤奮思考，從某種意義上說，不應該造成一種不懂的學習方式，對於有些題目由於自己思路不清，一時難以解決，應該讓自己冷靜下來，認真分析題目，試著自己解決。 在學習的每個階段，都需要對知識的點、線、面進行梳理和總結，將它們組合編織成乙個知識網路，並將它們納入自己的知識體系。

2.適當地做更多的問題，養成良好的解決問題的習慣。

要想學好數學，難免要多做題，要熟悉各類題的解決思路。 一開始，你應該從基本問題入手，以教材上的練習為標準，反覆練習打好基礎，然後找一些課外練習來幫助你發展思路，提高你的分析解題能力，掌握解決問題的一般規律。 對於一些容易上手的問題，可以準備一組錯誤，寫出自己的解決思路和正確的解決過程，並將兩者進行比較，找出自己的錯誤，以便及時糾正。

在平時，要養成良好的解決問題的習慣。 讓你的精力高度集中，讓你的大腦興奮，你的頭腦敏捷，你可以進入最佳狀態，你可以在考試中自由地使用它。 實踐證明：

到了關鍵時刻，你會像往常一樣練習。如果你是漫不經心的、粗心的、粗心的等等，你經常在大考中充分暴露，所以養成平時解決問題的好習慣非常重要。

3.調整心態，正確對待考試。

首先要把重點放在基礎知識、基本技能、基本方法三個方面，因為每次考試的絕大多數都是基礎題目，而對於那些難而全面的題目作為調整，要仔細思考，盡量摸清自己，做完題後再總結。 調整心態，時刻讓自己冷靜下來，有條不紊地思考，克服浮躁。 特別是要對自己有信心，時刻鼓勵自己，除了我自己，沒有人能打倒我，我必須有自己的驕傲，沒有人能打垮我。

考試前要做好準備，練習常規題目，提出自己的想法，不要在考試前保證準確性的前提下去提高解題速度。 對於一些簡單的基礎問題，您必須獲得 12 分才能獲得滿分; 對於一些疑難題，你也應該努力加分，學會嘗試在考試中得分，這樣你的水平才算正常甚至不凡。

由此可見，要想學好數學，就要找到適合自己的學習方法，了解數學的特點，進入數學的廣闊世界。

學習數學的方法。

1.在課堂上聽講座。

課後，要及時鞏固，多思考。

2、突出重點，精益求精。

但是，要突出重點，不僅要在主要內容和方法上下功夫，還要找到關鍵內容與次要內容之間的聯絡。

學習數學需要通過複習逐步提高乙個人的數學能力。 有些學生只是簡單地將複習理解為做很多問題。 學數學就是要做一定數量的題，精通基本功，但我們堅決不提倡“題海”的策略，而是提倡精細化，反覆做一些典型的題目。

四、全面複習，通讀全書

全面複習不是把所有的知識都背起來，而是要抓住問題的本質和內容與方法的本質關係，把要記住的東西降到最低限度，然後牢牢記住。 這樣一來，我相信數學成績一定會提高。