請問您，小學作文的教學方法很急，提前感謝您給朋友7g

多讀書，多看，多想，多問。

1.以第一人稱看構圖。 它寫的是誰？

2.如果是一篇關於事物的文章，應該寫多少東西？ 例如，當你寫“我的一件事”時，你只能寫一件事。

3.寫人的文章，寫誰，一定要看清楚。 你必須寫爸爸，你不能寫媽媽。

4.重要的是要弄清楚文章的中心應該是什麼，即思想。 比如，要表揚辛苦，就不能寫成對認真的表揚。

5.作文的範圍要看清楚，如果寫校內的事情，就不能寫校外的事情。

以上內容要慢慢教學生複習作文輔導課上的題目，讓同學們慢慢掌握複習題的方法。

1.澄清問題的含義。

2.抓住主題的要點。

3.找出該主題的範圍。

4.分析問題的結構。

1.首先要區分文章的標題，題目有很多限制，包括《美麗的早晨》等時間限制、《難忘的公園》等地點限制、《親愛的爸爸》等人物限制、數量限制《人生兩三件事》、半命題作文等。

2.找出問題中的關鍵詞。 《一件難忘的事》的重點就是難忘，就應該圍繞難忘來寫。

3.在確定了主題中給予我們的限制後，我們可以圍繞主要內容進行寫作。

1.激發興趣。

興趣是學習的導師，是激發學生學習動力的強大動力。 只有激發學生的學習興趣，才能積極認真地去做，才能改變學生的學習態度，從被動到主動，從厭惡學習到快樂學習。 這樣，學生才能真正培養出對作文的濃厚興趣，把自己想寫的東西變成想寫的東西。

比如，在課外生活教學和寫作作業時，首先讓學生回顧一下自己在課外生活中最喜歡做的事情和自己感興趣的事情，學生的興趣一下子就會被調動起來：畫畫、唱歌、跳舞、打桌球、打羽毛球、種花、養狗。

2.仔細觀察。

觀察是人們理解事物的起點，是邁向創新的第一步。 小學生以視覺為主，觀察是學生認識世界的主要方式。 只有通過細緻細緻的觀察，才能對事物有全面細緻的了解，寫出來的文章才會真實動人。

因此，作文教學要注重培養學生獨立觀察的能力，教學生觀察的方法，激發學生創新精神，既能培養學生觀察分析事物的能力，又能有大量的寫作材料，寫作文並不難。 例如，在教學寫作場景的作業時，以寫胭脂蟲花為例，先讓學生觀察胭脂蟲花的根、莖、枝、葉、花、種子等特徵，然後觀察一天內發生哪些變化，全年發生哪些變化，並做好記錄。 這樣，在寫作時，你可以有東西要寫，也可以有東西要寫。

3.廣泛閱讀。

閱讀和寫作是密不可分的。 葉勝琴和王濤曾把讀書和寫作比作吸收和傾注的關係，如果不吸收簡仔所接受的豐富養分，就寫不出好文章。 所以，小學生要想寫出好的作文，就需要做大量的閱讀，從單純的看繪本，到讀一些拼音書，再到讀一些中外兒童文學經典。

在平時的語文課堂學習中，要注意課文的閱讀，因為有很多教科書，如：背自己喜歡的自然段落; 在語言花園中積累時間; 通過抄寫好詞好句的練習，學生在背誦時不僅能學到各種知識，還能感受到語言和寫作的美，在大腦中積累大量的詞彙和優美的單詞。 這樣，在作文時，您就可以知道如何選擇單詞和句子，並表達您的意思。

此外，閱讀還可以使學生的思想和思想更加成熟和豐富。

讓我們從生活開始，最好把它帶到生活的觸感中！