岳父的母親是寫句子、田野、田野的工人

沖走房屋，沖走泥土和沙子，推倒樹木。

做同樣的事情並寫。

灌溉田地，淹沒莊稼。

土地施肥，幼苗被燒毀。

1 guàngàiyānmòzhuāngjiàchōnghuǐ2 灌溉田地，發動機，幫助人們工作。 3 他們淹沒莊稼，沖毀房屋，給百姓帶來災難。 4 “省略”。

灌溉田地，用發動機淹沒莊稼，沖刷房屋。

沖刷房屋、引擎等。

母親是家庭主婦。

把這句話寫成這樣：

爸爸是醫生，媽媽是醫生。

我姐姐是學生，我也是。

草原是馬、牛和羊的家園。

例如，我的母親是歌手，我的父親也是一名歌手。

我是孩子，孩子就是孩子。 媽媽是老師，爸爸是老師。 我的祖父是醫生，祖母是醫生，祖父是科學家，祖母是科學家。

爸爸是家裡的棟樑，有他，一家人永遠幸福！

老師就像勤勞的園丁，滋養我們成長。

呼嘯的海風就像一首勝利的歌，震撼著每一顆心。

從花朵中傳出的美妙聲音就像一首巨集偉的協奏曲，法布林特別著迷。

孩子們笑得像潔潔的天使，洗去心中的汙穢。

房東您好，我不知道我能不能幫你。

微風一吹，他們就告別了母親，出發了。

蝴蝶一來，它們就來了。

孩子活潑好動，也會寫句子。

把這句話寫成這樣：

這個娃娃聰明好學。

春天的花朵對鳥兒說：“我是春天”。

紅葉對鵝說：“我是秋天”。

媽媽的手（是一把斧頭）為我開啟了一片天空

媽媽的手（烈日下的一棵樹）是給我的（遮陽）。

媽媽的手（黑夜的光）（光）為我

媽媽的手（是一陣微風）給我（撫慰我心中的煩惱）。

媽媽的手（這是一根魔杖）給我（驅散所有的煩惱）。

竹林中，經常有幾隻金鶯在颯爽的竹葉聲中唱歌，整個竹林都成了玩耍的舞台。

測試知識點：句子模仿。

模仿型別：選擇“主題”來引用例句模仿句子。

模仿修辭：隱喻。

這個問題測試了他們對比喻和修辭手法的掌握程度、使用它們的能力以及他們組織語言的能力。

首先要正確判斷被模仿句子的修辭手法，然後根據具體的知識點進行思考、組織語言、模仿。 隱喻是一種修辭手法，它使用與事物A有相似之處的事物B來描述或說明事物A，並能使句子更加生動和具體。 例句將田野中的風景比作一幅畫，回答時可以選擇兩個相似的物件作為本體和隱喻。

按原樣寫句子。

整個雲合二為一。

一塊棉花糖粘在一根棍子上。

整個領域變成了一幅畫。

嵌入玻璃框架中的圖片取決於其外觀的具體格式。