初中背誦語文課文的方法有哪些

漢語是一門需要長期積累的學科，提高分數慢，在考試中佔比很大。 初中語文學習中很重要的一點是背誦，初中語文背誦的方法有哪些？ 我整理了這篇文章供您參考。

在老師的指導下，就是要釐清文字的結構層面，釐清文字的內在邏輯關係，以結構層面為記憶線索，形成記憶網路。 比如《酒鬼閣的故事》第三段的線索是：楚人遊——太守宴——所有客人——太醉了。

分層串聯法：對於較長的文字和段落，可以分成幾個部分，乙個接乙個地背誦和背誦，最後依次連線每個部分。 例如，背誦文字“春天”：

你可以先背誦春天的素描; 然後背誦春天花朵成熟的圖片; 然後背誦春風圖; 然後背誦春雨圖; 最後，背誦春天的問候圖。 然後將這些圖片連線在一起，一氣呵成。 背誦“生於憂愁，安詳死”。

第二。 3.在第四段中，還可以把握其內容的層次：先數一數困難情況; 二是苦能造人的原因; 最後，把它包起來。 然後將這三個級別連線成乙個朗誦。

詞串聯：比如，通過背誦《憶念我的母親》的最後兩段，我們可以找到相關的詞語：現在的母親......我要。。。。。。母親是......這只是......然而，它恰恰是......償還。。。。。。忠於......做。。。。。。這是。。。。。。它必須......真誠。。。。。。。

根據相關詞語，它們被連線成朗誦。

即將正文或段落中的關鍵詞和句子作為記憶的支點，這些支點用於檢索和儲存儲存在大腦中的單詞，相關段落可以無誤地記憶。 比如背誦《岳陽樓的故事》：先把握格言，以此為記憶支點，理清語境，幫助快速背誦。

這篇文章的警句是“天下第一”的兩句話，只有有了這個雄心壯志，我們才能“不高興事，不難過自己”。 背誦《陋居》：以第三句“思是穴，我德信”為全文支點，再從三個層次理解和背誦：

一開始，標題是以類比的方式指出的——“Burrow Dexin”;

隱居生活：a、環境：苔蘚傷痕累累的......草色......; b、溝通：

談笑風生......交易。。。。。。; C、生活趣味性：......調整。。。。。。讀。。。。。。不。。。。。。不。。。。。。打個比方：什麼是醜陋的？

可以看出，支點法和分層連線法的結合會獲得更好的記憶效果。

初中三年級語文朗誦內容如下：

1. 古典漢語

岳陽 婁季 範忠豔; 《酒鬼閣傳》歐陽秀; 湖心亭看雪張岱; 我要魚，孟子; 唐舉沒有丟臉他的使命“戰國政策”; 送東陽馬勝軒（節選）宋煉; 曹娟論戰，《左傳》; 師資表諸葛亮; 鄒驥諷刺齊王，勸誡“戰國政策”;

2. 古詩、歌詞、歌曲

1.難出行（其中之一）李白; 獎勵樂天揚州第一次見面在宴會上見到劉玉璽; 水曲 宋頭蘇石; 在月光下的夜晚想起哥哥杜甫; 長沙 賈一齋 劉長青; 左移到蘭關給侄子孫向漢宇看; 尚山早星溫廷雲; 咸陽城東樓，徐渾; 《無題》 李尚印; 秦觀興祥子; 醜奴蜀博山路新中牆棄病;

2、漁夫驕傲的秋思、範忠豔; 江承子密洲獵蘇軾; 破陣，給陳同福強言狠語，讓他信棄病; 曼江紅（小朱靜華飾）邱瑾; 定風波陌聽著林拍打樹葉蘇軾的聲音; 臨江仙夜登霄閣，回憶羅忠陳和易的舊遊; 中秋之夜陪伴開音建康，讓陸叔給信棄病; 桓西沙正向著雲山納蘭興德岸邊走去;

3、白雪閣第十五次入伍，將軍判送回北京岑深; 南湘子鄧景口北古亭有懷新遺棄病; 穿越零點：丁陽、溫天翔; 山坡羊桐養古人張陽昊; 南安君溫天祥; 告別雲彩，夏婉春; 坡羊：驪山、懷姑、張陽昊; 朝天子，勇小號，王盤;

三根燃燒的引線，現代詩歌

沁園春雪***; 我愛這片土地，艾青; 餘暉中的懷舊; 你是世界的四月天，林慧音; 我看著穆丹; 祖國啊，我親愛的祖國舒婷; 面朝大海，春花盛開; 月夜沈銀墨; 沙亞納拉，徐志墨; 蕭洪基潘口占領戴望書; 破章：卞志林; 風雨蘆葦; 海燕·高爾基;

4.古代詩歌與中國古典詩歌的區別

1.簡單的區別類似於現代的“散文”和“詩歌”的區別;古詩講究詞語的深度、句子的流暢性，以及缺乏用最少的詞語解釋最大含義（作者想要表達的內容）的對話情境; 文言文也講究字的深度，但比古詩淺，“溫”是文字的意思; “彥”意為書寫、描寫、記載;

2.“文言”，即書面語言，“文言”是相對於“口頭語言”而言的，“口頭語言”也叫“白話”; 最後乙個“文字”是作品、文章等的含義，表示文學的型別;

3.在古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。 因此，現在我們一般將古代文獻稱為“古典漢語”; “古典漢語”是指“用書面語言寫成的”，可以以一般的方式閱讀，並且可以有對話的情況。