（一年級）七年級英語小竅門緊急！！

1.動詞ing用於表示你處於某種狀態，通常在do動詞和be動詞之後，例如be talking

踢足球意味著你想像踢足球一樣踢足球，喜歡做關注當前的趨勢，強調你喜歡做某事。

3.必須。 4.有時是可數的，有時不是，強調水果的多樣性。

當你能數到5時名詞複數一般直接加上s，以s或z結尾的名詞加上土豆和番茄複數加上es

顧名思義，它是乙個動名詞，它起著名詞的作用，例如：做一些洗滌這是洗滌的用法。 當然，動名詞也可以用作狀語來表示它們正在發生; 它也可以用作定句，也可以用作謂語。

2.動詞後面是不定式還是動名詞取決於動詞的情況。

有些動詞可以新增到兩者中，但有些動詞只能跟乙個動詞，例如，enjoy 只能跟在做 sth 後面。 這是需要定期積累的東西。 語言 沒有絕對。

這是乙個僕人動詞，後面必須跟著乙個動詞原型。

這是乙個可數名詞。 各種水果意味著各種各樣的水果。

5.名詞 + s（es） 是名詞的複數形式。

你的這個例句是不對的。

蔬菜是乙個不可數的名詞。 沒有複數。

o(∩_o~

那個動詞ing有很多用法，有乙個問題，嗨，我！

o(∩_o~

呃，我告訴你！ 第乙個問題用在現在進行時 be doing sth

它可以用作動名詞，並且以與其他名詞類似的方式使用。

問題 2 不同，我喜歡踢足球的意思是“我現在想踢足球”，我喜歡踢足球的意思是“我喜歡踢足球”（但我現在不一定想踢足球）。

to do sth.有時它與做 sth 相同，但有時它的用法非常不同。

例如，begin start to do = begin start doing，但停止做和停止做

問題 3 是 是。

問題 4 不可數，但強調“各種”水果時可以加 s問題 5 名詞的複數形式與單數形式相同，只是謂語在作為主語時不需要新增 s

1.在進行時時，動名詞和動詞的一部分後跟不定式與doing2，相等，但有一些區別（差異太小，所以我忘記了）; 不是全部都是 sth=sth+ing，有些動詞後面跟著不定式有固定的用法，隨著你以後學習的多，你會慢慢積累它們。

3.是的，是固定搭配，準確地說，let do sth4，水果在指同一種水果時是不可數的，而當你指各種不同的水果時，它可以算作乙個數字。

5.可數名詞的複數形式應加s，名詞末尾為x、ch、sh、o（部分如西紅柿、土豆、英雄等），加上es，名詞為子音字母加y結尾，將y改為i並加es（本文在初一英文書後面的附錄中， 你自己去看看）。

我還有問題，歡迎......

1.在“e”中加上“ing”，例如在“ing”中加上“ing”的雙字母。 例如：swim — swimming，直接加“ing”

做 STH 意味著想做某事。

喜歡做 sth 意味著愛好、愛。

i like to eat=i like eating3.是的。 是乙個通用術語，所以它是可數的還是不可數的不純的。

5.直接新增“s”，例如 boys

在“s x ch sh”末尾加上“es”。 例如，box—box，如果子音字母以“y”結尾，則將“y”改為“i”並新增“es”，例如：strawberry—strawberries

不變，例如綿羊

特殊，例如腳—腳

筆者認為，應從以下幾個方面下功夫：

1. 預覽。 預習不僅是學習方法的問題，更是學習習慣的問題。 有很多事情需要準備，例如：

上課前要預習新單詞、新課文和語法內容，把不懂的地方做標記，有針對性地聽課題，盡量解決課堂上不懂的問題，如果還是不明白，下課要立即問老師。

2.參加講座。 聽講座是學習過程中最重要的部分，聽講座效率高的學生往往能夠掌握老師在課堂上教授的大部分內容。 聽講座來做到這一點：

跟上教學過程的各個方面，如複習、介紹、演示、練習和鞏固; 專心聽懂老師的講解，做好筆記。 積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和複述。

3.家庭作業。 作業要認真完成。 英語作業有兩種型別：口語作業和書面作業。 對於語言學習來說，朗讀、背誦、背誦等作業非常重要。

4.回顧和總結。 課後，學生要進一步了解自己在課堂上學到的東西，比如整理筆記、複習要點和難點。 熟悉或記住重要的句子; 通過歸納、分析和比較來組織知識; 根據個人情況進行有針對性的審查。

5.帶上自己的字典。 這樣做的目的是培養學生的自學能力，使他們能夠正確使用英語詞典和其他參考書，準確理解單詞的含義。

6、課外時間多讀課外書籍或英文報刊雜誌，多讀故事和幽默笑話，提高學習英語的興趣。 此外，您還可以編譯一些英語諺語、格言等（例如，熟能生巧

技能來自實踐; where there is a will, there is a way.有志者事竟成）。通過這種方式，您可以擴充套件您的知識並激勵自己努力學習。

7、多說英語，多背課文，培養語言感; 多寫英語，鍛鍊你造詞造句的能力; 在業餘時間，要多與老師溝通，解決遺留問題，堅持勤奮學習、提出問題。

然後這取決於你錯過了什麼。 聽、說、讀、寫都是必不可少的。

首先，每天早上早起半小時，複習昨天的課內容，預習今天課的內容，主要是單詞、語法、課文，如果有能力的話，可以選擇背誦課文。

其次，在課堂上，你要100%高效，認真聽課，上課不認真聽，課後就無法彌補。 如果你不明白，下課後立即詢問。

第三，課後作業要及時完成，如果作業不好，就要進行專門的練習，比如看得不好，那就買一本專門看的書。

晚上，你必須花20-30分鐘練習聽力，而英語是乙個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。

接下來，你需要有乙個定期的複習，比如一周後複習一周的內容，做有針對性的練習，乙個月後，做乙個系統的練習和自測。 英語學習就是自我意識，分階段為自己設定目標，努力實現既定目標，祝你成功。

同上，但還是要複習一下小學的英語單詞，打好基礎......

七年級時我每天也大聲朗讀，主要是為了背單詞，多背單詞，上課認真聽。

1first,next,then ,finally2didn’t；動詞原語。

關鍵短語。 1.試穿; 試一試; 試著做點什麼。

2 睡著了; 桌子; 決定; 睡著。

3.指向某人，某事; 指著某人某物。

4、不; 動名詞; 名詞; with

5 （1） 返回某個地方。

他回到了家鄉。

6 來自 ......在中間; 跳; 向外看; 衝出去; 匆匆忙忙地跑出家門 7die; died；dying；dead

用大風來形容。

雨是簡單現在時的自然現象。

換句：夏天熱還是冷？- 夏天是熱還是冷？

weather is cool and cloudy in autumn.--秋季天氣涼爽多雲。

c。風刮得很厲害，書上的葉子都快掉下來了。

c。當時下著大雨，但他們在打籃球。

is it hot or cold in summer?

the weather in autumn is cool and cloudy.