給老師的一封信（內容是成長的快樂或煩惱） 20

寫作思路：根據自身實際情況，描述自己發現的問題，緊跟敘述和描述的內容，力求不突兀、不僵硬、不冗長、不肆意抒情，要有誠意。

有人說，長大是麻煩的。 有人說長大難，我說長大是快樂的。

我以前成績很差。 正因為如此，我的老師不喜歡我，我媽媽也不喜歡我。 我還是動不動就把自己和別人的孩子比較，一提到別人的孩子，媽媽就滿臉笑容，一提到就一臉愁容，這讓我很鬱悶。

我下定決心，我一定會提高我的成績。 於是，我開始努力學習，過了很久，我的成績不僅沒有上公升，反而比以前下降了不少，我心灰意冷。 我以為：

我努力學習，以便有一天老師可以看到我的進步，但事情發展到這個地步！ ”

但是，我不願意被困難擊倒。 於是，我繼續努力學習，用老師教的方法做題，把學習時間安排得嚴嚴實實。 每次看到其他孩子嬉戲玩耍，我都感到莫名的難過

為什麼當我坐在這個教室裡時，其他人可以玩得開心？ “我再也堅持不住了，只是和同學們在外面玩。

現在我上初中了，因為小學的基礎還沒有打好，現在學習起來非常困難。 這就是所謂的“吃力不討好”。

如果學習不好，那又該怪誰呢，我之前怪我用心不意，知識多“債”，所以現在是“孫悟空翻筋斗——雲中”。 如果我能坐上時光機，回到小學，我一定會好好學習。 然而，人生沒有回程票，世間也沒有後悔藥。

寫作想法。

白：根據自己的實際情況，描述自己發現的問題，緊跟敘述和描述的內容，力求不突兀、不生硬、不冗長、不肆意抒情，有誠意。

尊敬的老師：

你好！ 你最近玩得開心嗎？

從開學到現在，操場上的梧桐樹已經增加了六個年輪。 每一枚年輪都是一幅五顏六色的畫卷，記錄著我在興宮小學的六年生活。 我的生命因為你而留下了深刻的印記。

從一年級開始，我們的班主任就是你。 你讓我們從無知的青少年成長為知識淵博、受過教育的青年。 這六年，是時間和情感讓我知道，你在領獎台上搖曳的是汗水，在黑板上擦掉的是功德。

六年前，我們還是稚嫩的娃娃，是你像母親一樣照顧我茁壯成長。 六年前，當我們跌倒時，是你溫柔的安慰; 是你彎下腰幫我繫鞋帶; 是你在寒冷的冬日為我們穿上了外套。

老師，是你給了我們騰飛的翅膀，是你為我們揚起了風帆。 請相信，今天的枝條會引出明天的樹蔭和綠色; 今天的花蕾必將綻放明天的燦爛。

複習書籍創意。

來：承認錯誤的態度要真誠，來源要勇於承認錯誤，敢於承認錯誤，一一展示自己考試失敗的原因，並在不同的規定中說明自己的決心。

尊敬的班主任：

這學期我的學習成績明顯下滑，顯然是由於我這段時間學習不好。 作為一名學生，我的工作就是學習。 但是，我成績差，充分說明我沒有做好自己的工作，如果乙個人連本職工作都做不好，這個人就是失敗者。

仔細想想，我生活在這麼舒適的教育環境中，學習成績還是那麼差，真的要浪費這樣的教育資源。 在這次失誤之後，我也看到了一些新聞，說一些貧困和偏遠地區的孩子沒有好學校可以上學，當地的學校環境很差很差。

作為乙個在大城市上學的孩子，我不知道該如何珍惜自己擁有的良好教育環境，但我不能在學習上如此懈怠。 現在感謝老師及時批評我的錯誤並糾正我的問題。 以後一定要好好學習，好好學習，第一好學習就有了自己的未來，第二好學習就對得起父母，第三好好學習，讓老師的教學成績好看。

你可以告訴你的老師你在成長過程中遇到的一些麻煩，以及如何找到一些答案。

寫下你有什麼煩惱...... 偶爾的寫作肯定和你不一樣，你的老師肯定會看到下降。

上週六我的心情很糟糕，因為上週六的作業表實在是太滿了，我無法呼吸！ 你想看看我上週六是怎麼度過的嗎？ 如果你想看，那就聽聽我上週六悲慘的一天吧！

上週六早上，吃過早飯後，我坐在書桌前，寫著老師布置的作業。 作業做完，我想和小弟弟一起玩，於是就去問媽媽的意見，可是媽媽不讓我和弟弟一起玩，叫我看書，只好乖乖聽媽媽的話，看書。 當我第一次走到書櫃前，想把課外書籍拿去看時，媽媽說：

不要看這些課外書籍，馬上給我讀一本語言書！ “我別無選擇，只能從書包裡拿出語言書籍閱讀。

當我還在看中文書的時候，媽媽又叫我吃飯，說我下午要去奧林匹克補習班，我只想對媽媽說“我不去”，可是話又回到嘴裡，只好吃完飯跟著媽媽去了奧林匹克補習班是補習班的地方。

奧林匹克補習班完畢後，媽媽又催促我吃飯，因為今晚要去小諾瓦英語學校。 我很高興去小新星英語學校，因為我今天要換禮物，但我生氣地回家了，因為沒有更多的禮物我要換了！

那一天讓我感到痛苦，它留在了我的記憶中！

給你的老師或夥伴寫一封信。 請寫一封信，主要內容是我成長的煩惱。

尊敬的老師，您好！ 我寫信給你，告訴你我成長的痛苦。 我從小到大的煩惱是老師的講課，我越來越聽不懂，很煩惱。

每次上課，我學習上也很認真，但不知道為什麼笑前笑不起來，白天學會了盯著親戚看的內容，晚上就忘了，所以很煩惱，怕跟不上同學們的步伐， 於是我給老師寫了一封信，想請老師幫我分析原因，幫我提高學習能力。真誠地，這封信的作者的名字是年、月和日。

總結。 尊敬的老師：

你好！ 當您收到這封信時，您可能正在批改作業或準備課程。 看到你們每天的辛勤工作，我很感動。 我願意發自內心地和你說話，我渴望得到你的幫助。

自從進入四年級後，我注意到我的知識突然變得越來越難，我的作業也增加了，我覺得自己變得愚蠢了。 每天放學後，媽媽都讓我先完成作業，當我開啟書本時，我彷彿聽到了另一邊的卡通聲。 我喜歡看動畫片。

我認為卡通片給我帶來了快樂。 以前媽媽總是讓我看半個小時的動畫片，但隨著作業的增加，這半個小時的好處被取消了。 我覺得這很無聊。

長大是否意味著犧牲幸福？ 那我就不想長大了。

老師，我願意做個好孩子。 願意做好作業，成為一名優秀的學生; 我也喜歡柯南的機智和灰太狼的滑稽。 所以我很苦惱。

如何處理學習和看動畫片的矛盾？ 有時我很期待周一的課，因為周一有很多科目，比如體育、電腦科學和科學。 語文和數學課會少一些，我們的作業也會少一些，這樣我就可以看自己喜歡的動畫片了。

老師，同學們都有我的煩惱嗎？ 我該如何解決？ 你能給我一點建議嗎？ 謝謝你，老師。

祝你身體健康。 工作進行得很順利。

真誠地。 敬禮。

給老師寫一封信，講述我成長中的煩惱，請他或她幫助你解決你遇到的煩惱。

堅持。 尊敬的老師： 您好。

當您收到這封信時，您可能正在批改作業或準備課程。 看到你們每天的辛勤工作，我很感動。 我願意發自內心地和你說話，我渴望得到你的幫助。

自從進入四年級後，我注意到我的知識突然變得越來越難，我的作業也增加了，我覺得自己變得愚蠢了。 每天放學後，媽媽都讓我先完成作業，當我開啟書本時，我彷彿聽到了另一邊的卡通聲。 我喜歡看動畫片。

我認為卡通片給我帶來了快樂。 以前媽媽總是讓我看半個小時的動畫片，但隨著作業的增加，這半個小時的好處被取消了。 我覺得這很無聊。

長大是否意味著犧牲幸福？ 那我就不想長大了。 老師，我願意做個好孩子。

願意做好作業，成為一名優秀的學生; 我也喜歡柯南的機智和灰太狼的滑稽。 所以我很苦惱。 如何處理學習和看動畫片的矛盾？

有時我很期待周一的課，因為周一有很多科目，比如體育、電腦科學和科學。 語文和數學課會少一些，我們的作業也會少一些，這樣我就可以看自己喜歡的動畫片了。 老師，同學們都有我的煩惱嗎？

我該如何解決？ 你能給我一點建議嗎？ 謝謝你，老師。

祝你身體健康。 工作進行得很順利。 問候。