學習煩惱、求助、苦惱和學習方法

我覺得初中就是要養成良好的學習方法和習慣！ 所以，你和我現在都非常挑剔！ 你要把握好自己，讓自己擺脫眼前的誤會！ 這將影響你的餘生！

我不認為扔掉你的電腦是最終的解決方案！

只要你心裡有這個想法，我想你會自己去網咖。 你最好抽出時間想想你的未來！ 給自己乙個好的定位，如果你願意，現在不是玩的時候！

電腦和遊戲只能是學習疲憊的放鬆產品！ 最重要的是心臟的問題！

至於初中主要科目的學習：你應該多和老師談談你的想法！ 相反，他不應該在不了解的情況下對你施加壓力！ 你不是不知悔改！ 只是我身不由己！

教材是經過專家研究開發的，最具代表性，所以你應該了解所有的教材！

好好學習！ 心平氣和自然涼！

如果你真的想做個好人，就把電腦放棄，讓你爸媽賣掉，或者扔掉，看在你自己的份上，都是值得的。

已卸下網線或解除安裝遊戲。

要想學好，最好的老師就是興趣，只要對學習有很高的興趣，給自己做好計畫，並規定每天做什麼，只要堅持下去，就一定會有回報的。 我是高中來的，我能理解你的感受。

1）你應該考慮你想達到什麼水平，並為自己設定乙個目標（2）把課程表貼在你的臥室裡，看看你每天有什麼科目，課前預習（非常重要），並標記你不理解的領域。認真聽老師講課。

如果不知道地方，問問老師，不要尷尬，也不敢。 因為問了老師之後，你會記得更深。 每次看到這裡，我都會想起我問老師的時候。

3）課後看書可以加深對內容的理解。（4）還有解決問題的能力，這對理科學生在做題時非常重要。 我對數學在問題海洋中的成功有著深刻的理解，我的數學是在問題海洋中學習的。

如果你做不到，問問老師。 反正理科生要想提高成績，就需要多做題，多看資料書（如果難拿到題，就不要堅持，高考不僅是靈活的頭腦，更是遇到麻煩時的冷靜）。 這個時間可以好好利用每天早上和下午的飯菜。

善用這段時間對學習很重要。 例如，制定每天早上閱讀英語、中文和化學的計畫。

化學必須把基本的東西記住清楚，這對以後的學習非常重要。 高考中的化學是基礎，難度不是很大。 但是數學是很難的，這完全取決於平時的問題，如果你多做一道題，你會發現很多東西其實都是打字的。

在高考中非常有利。 我就是這樣在高考中取得高分的。另外，你必須好好利用下午吃飯的時間。

只要頭腦清醒，一心一意，你的學習效率就會提高（5）最後，你要相信你一定要做到，找乙個好的學習者，對自己說，下次一定要超越他。 （6）持之以恆。 高三該好照顧自己了，還有一年高考，一定要好好努力！

7）最後，在筆記本上寫錯題，然後只看筆記本。我認為在老師講課時做筆記非常重要，並在課後多讀幾遍，以免再次提出相同型別的問題。 有很多事情需要反覆審查。

我希望你能得到乙個好成績。 0

效率法則：每分鐘實現價值最大化。

要用心學習，最主要的是要有正確的方法，而不是死死地學習。

其實你根本不用擔心這個 初中成績不準確 我有過你的情況 我也有過我的物理很差 化學很好 生物很差 可以說是很差 偏袒這門學科是正常的 我覺得初中生不應該按照老師說的去做 學生會比如老師會在課堂上講你 你可以做其他練習 課後問老師 如果你不明白，或者為你不明白的東西多做一些事情，尤其是在科學方面 每週最多做4套初中試卷 而且你會有乙個低潮期 有一段時間，你的成績會下降得很快， 別擔心，越擔心越糟糕，快樂也很重要，只要你盡力而為，你努力，你盡力而為，你不感到內疚，沒有什麼可以做得完美。

不要給自己太大的壓力，只要努力，盡量考全理科，上高中就選擇文科。

算什麼學校，不是很好，不要給自己太大壓力，學一門手藝就好了，不要分心。

面對適度的壓力，人心中會有一定的寬容度，如果能正確看待，積極應對，就會及時轉化為內在的驅動力，在學習中迸發出強大的前進力，從而促進自身的努力。

面對過大的壓力，人的挫敗感是有限的，身心會處於壓抑狀態，不會產生相應的動力，反而會在學習中產生負面情緒、叛逆心理和負面力量，從而影響學習。

其實，人隨時都有一定的內壓，但嚴重程度不同。

面對學習的壓力，如何應對這種內在壓力，並以積極的態度去面對它？ 還是你以心理負擔和自我拒絕的心態來處理它？ 兩種不同的態度可以產生幾種不同的結果！

把學習的壓力轉化為動力並不是很困難：

首先，正確認識這種壓力。 以父母的學習壓力為例，他們大多是出於恨鋼鐵的心理，從學習時間、學習量、學習活動等外部行為進行干預; 大多數教師從教學科目入手，過分強調作業量、成績和學生的個人學習行為。

總的來說，這是一種良好的心理動機，但有時方式、方法或要求超出了我們學生的身心承受能力，並感受到了強大的壓力。

第二：合理引導這種壓力，把它變成學習動力的源泉。 有時候你和父母爭鬥，憋著一口氣，給自己乙個乾淨的頭腦，全身心地投入到學習中，這種反彈可能會產生意想不到的效果。 嘗試。

第三：為家長、老師和學生創造溝通的機會，消除誤區，緩解壓力。 人與人之間不斷的交流，定期和不定期地與家人交流學習經驗，談論他們的心理感受，以提問和尋求解決內心困惑的方式交流思想和心理對話。

通過理解建立理解，通過傾訴產生心理共鳴，爭取家長的支援和幫助，尋求教師的心理認同，從而改變教學方法，如作業量、作業方法、完成時間等方面的有效理解。

第四：保持自學的個性，老師布置的作業大多是一刀切的，缺乏不同學生的等級制度。 因此，在遇到這種情況時，可以跳過自己覺得很簡單並且已經掌握的練習，有意識地為自己創造乙個新的學習梯度，比如選擇相同型別的難度練習來代替它們; 通過思考、想象、動腦、動手，活動創造了無需寫作、浪費時間和精力即可完成的家庭作業。

在各個學科的學習中，要形成個人的學習習慣和良好的思維發展空間，不能隨波逐流，失去學習個性，為功課而學習，只為分數而學習，只有在高分低能力的鬥爭中抹殺人格，喪失個人學習能力。 我只會感受到學習的壓力，卻無法體會到學習的快樂和活力。

想想你的父母，想想你的女朋友（或者你的愛人）。 要有學習的動力，只要你想了解你學習的目的是什麼以及為誰而學。 只要想想這一切，你就會有動力。

另外，不要給自己太大的壓力，適當緩解一下。 我想你的煩惱來自這些壓力。 掌握學習之道。

努力，別人能做到，我也能做到。

不要氣餒，樂觀一點，你一定會好起來的，我曾經從全校200多人公升到全校前三，只用了兩個月。

冷靜心情，除了學習，不要想太多亂七八糟的事情，神媽考上了大學，對不起父母是浮雲，我只是覺得學習是一件快樂的事情，有心的話，神媽不是問題。 加油！

我是一名大學生，我經歷過那段時間。 首先，我認為我可以學習英語，我喜歡學習英語，並且我非常自覺地在大學學習英語。 其實，在一定詞彙的基礎上，實施海問戰術，在提問中尋找做題的樂趣，找到語言的意義。 你不必把每個問題都答對，但要試著了解自己。

這是因為什麼沒有做對。 關鍵是要能夠掌握稍微複雜的語法，並具有分析句型的能力。 大學的英語老師教的很少，他們只是自己學習，都是出於興趣。

如果你不學習，你可能需要參加 4 級 3 或 4 次才能通過。 我現在已經上了 6 級。 我是非英語專業的學生。

對於數學來說，我認為這是問題之海的策略。

我曾經吸吮和吸吮。

後來，我扎扎實實地背誦了這些單詞。

閱讀要容易得多。

我也很有信心，自然而然地對英語產生了興趣。