10篇中學生作文。 迫切希望獲得 100 分的賞金!!!!!

我剛剛看到，為時已晚。

生活之美。

濟南候選人。 生命的美，是體驗的過程。

題詞。 生活是平凡的，因為我們都有。 然而，店主覺得這是上天的禮物嗎？ 大自然創造了生命的產物，大自然是公平的，她不會讓任何奢侈期待的人白白付出，她天賦異稟的人生需要去體驗。

乙個清爽的夏日早晨，我走在一條林間小路上，突然注意到乙隻蟬躺在一棵尚未蛻皮的樹上，在筆直的樹幹上大聲鳴叫。 我忍不住走近了，清楚地看到它舊殼下有一層新的殼，那是它生命蛻變的形式。 漸漸地，它的叫聲越來越大，越來越響亮，整個僻靜的小路都被這蟬的歌聲籠罩在生命的氣息中。

我慢慢走近它，可以清楚地看到，蟬背上的舊殼上有一條細細的縫隙，像一條絲滑的縫隙，隨著時間的流逝，它越來越大，一公釐，一公釐，兩公釐，五公釐，突然，蟬鳴停止了鳴叫，小路安靜了下來。 微風輕吹，伴隨著久違的涼意，蟬們左右蠕動，試圖擺脫它們的舊殼。 然後，裂縫還是太小了，蟬似乎不知所措。

我想幫助它度過人生的艱難和不可避免的考驗，但當我的指尖碰到它疲憊的身體時，它很快就縮了回去。 不！ 我無法分享它應該自己做的事情，這是生活的經驗，我不能幫助它在這次考試中作弊！

於是，很長一段時間，蟬在樹上一動不動，一動不動。 我覺得它放棄了，放棄了答案，放棄了新的生活，放棄了蛻變後的美麗。 然而，就在這個想法在我腦海中萌芽時，蟬的重新努力完全否定了我的想法。

我看到它又在振動翅膀並發出聲音。 聲音比之前的聲音更大，彷彿在地面上平靜的水坑中引起了漣漪。 只見它渾身顫抖，全身都因勞累而通紅。

它渾身抽搐，背部露出乙個新的外殼。 然後又是一片寂靜......幾分鐘後，我被輕微的“咔噠”聲吵醒。 成功了！

成功了！ 它終於給了生命之神乙個滿意的答案。

晨光搖曳著一片純淨的光輝灑向大地，蛻變的蟬沐浴在陽光下，走進了又乙個美麗的生命迴圈。

點評：蟬蛻意味著與過去決裂，告別舊我; 它意味著擺脫靈魂的舊外殼，在痛苦中獲得涅槃。 人生的話題比較巨集大抽象，對於還不熟悉世界的中學生來說，特別容易膚淺、蒼白。

這篇文章可以巧妙準確地把握它。 作者不僅對生活有深入的思考，而且對生活有著敏銳的把握，通過對蟬蛻皮過程的細緻掃瞄，將點點滴滴的思考融入具體可感知的事物中，使文章生動而充實。 “大驚小怪”是處理“大話題”的基本技巧，也是本文的根本特徵。

：.往往需要解決人生的難題，跨越學習的高峰，迎接機遇和挑戰，架起精神橋梁，創造獨特創新的方式，欣賞人生的風景"一步，再一步"不懈努力。 少走一步可能達不到要求; 再往前走一步，或許就是光明的未來。

多少愛可以重新開始。

澎湖灣的晚風輕吹，海浪追逐沙灘......在半夜的海灘上，有兩個半......腳印數量”

三年後的今天，我拿著媽媽臨走時塞給我的桃子看著考場的入口，卻一直沒能找到那個熟悉的身影在等著我。

我突然想起，我的祖母已經走了很久很久了。

我依稀記得，我的祖母會耍花招，總是從她懷裡掏出我想要的東西，比如芝麻糖、蠶豆、果凍，最重要的是桃子。

我愛桃子，但我從來沒有對祖母說過謝謝！

媽媽說：“青青，奶奶從來不捨得吃桃子，她留著給你吃，以後你好好照顧奶奶。 這時，我跑到奶奶面前說：“奶奶，你老了，我扶你！ 奶奶笑了，她的眼睛裡充滿了淚水。

後來上了初中，學業負擔越來越重，去奶奶家的次數越來越少，最多奶奶來我家幾次。 可是我一看到自己在做作業，就不忍心打擾我，放下桃子就走了。

奶奶病重的時候，我忙著期末考試，拿著“期末考試第一名”的證書趕回家的時候，很多人都圍著奶奶。 我手中的證書突然掉在了地上。 媽媽拿起證書，拉著我的手說

奶奶一直在等你！ 我跪在祖母的床前，輕聲呼喚她。 奶奶慢慢地從懷裡掏出一樣東西，那是——乙個鮮紅的桃子！

我的祖母笑了，但我哭了，哭得流淚了。 奶奶拉著我的手慢慢鬆開，讓我的哭聲在房間裡迴盪，卻不看青青一眼，她不捨得放棄！

今天，我坐在考場上，帶著母親的託付，父親的期望，老師的祝福，奶奶的等待。 我相信我不會讓他們失望的。

有些事情，錯過是永遠的; 有些人，一旦轉身，就是一輩子。 不要忽視任何愛，哪怕只是一顆小小的桃子，因為畢竟，多少愛可以重新開始呢？

學習在海浬游泳。

在月光下，我只取最清澈的那乙個; 餘暉中，我只有最溫暖的觸感; 炙熱的紅葉，我只挑最美的一片; 在漫長的一生中，我只撿起最重要的——感知。

在月光下，我只取最清澈的那乙個; 餘暉中，我只有最溫暖的觸感; 炙熱的紅葉，我只挑最美的一片; 在漫長的一生中，我只撿起最重要的——感知。

淡淡的天空下那愉悅的心情，心裡有一股甜味，我知道，是文學給我的，我在李百渡甫身後尋找，“安能掰眉彎腰對付強者，讓我不爽。 我琢磨著蘇軾和岳飛的涼鞋，“別等了，小夥子腦袋白了，空蕩蕩的，愁眉苦臉。 “我習慣於陶醉於文人的筆墨，彷彿這就是自我。

我隱約聽說詩人仙子李白在天上用酒唱歌，我不禁為那個獨自看著窗外的女人感到難過，只因為她比黃花還瘦。 那些話，那些話，天地間的花草木，或壯麗，或靜靜靜謐; 或形狀巧妙，或......太棒了恍然大悟：這是乙個多麼多彩的世界，讓我嚐嚐它的韻律，看到它的色彩，明白它的真諦。

在學習的海洋中游泳，我又餓又渴。

李宗晟唱道：“我來來去去，匆匆忙忙，為自己的理想而忙。 “我總是能聽到我們在校園安靜的走廊裡和老師爭論乙個話題; 我總能聽到巨大的校園和書本的聲音。

清晨，迎接我們的是第一縷陽光; 傍晚時分，伴隨著明月的清澈光芒。 在知識的海洋中，我是一條痛苦的船。 恍然大悟：

在成長的路上，在學習的海洋中暢遊，我放飛了自己的夢想。

在舞台上，一齣戲正在上演。 突然間，我發現自己不再被戲劇家的曼妙身材迷住了，也不再滿足於悠長鏗鏘的歌聲。 頭腦，在思想中。

我琢磨著劇中人物的言行; 想想歌詞背後的忠貞，血淚苦澀。 黑臉的鮑公怒氣沖沖地斬首陳世美，奏起了義歌; 老唐玄宗乙個人睡不著，唱了一首歌《梧桐雨》......我跟著劇中人物的悲歡離合，想到了人們的溫暖與冷淡; 我隨著戲惆悵地嘆了口氣，想著世界的繁榮。 恍然大悟：

這也是乙個世界。 戲劇就像生活一樣，生活中沒有排練，每一天都是現場直播。 在學習的海洋中暢遊，感受生活。

道明明清澈，望著雲霧，一種感覺，寫進了雲裡。

路是日月，花開落，一種感覺，是人生中的花海。

望向窗外，天空晴朗。

專家點評：本文以優美的句句為特色，開頭的一組對比將讀者帶入乙個安靜而溫暖的境界，最適合“感知”這個主題。 作者從飢餓、飛翔的夢想和理解生活三個方面描述了他在學習之海中游泳的境遇，結構工整，文筆流暢。

愛與機制。

有一位科學家對力學進行了深入研究，並取得了巨大的成功。 有一次，他完成乙個實驗，把實驗結果告訴學生：“乙個1立方厘公尺的玻璃球，從10000公尺高空落下，可以穿透1公尺厚的鋼板。

他的學生令人難以置信。

有一天，這位科學家正在家中打盹。 突然，他的妻子匆匆叫醒了他，對他說：“哦，不，我們的女兒出事了。

快，快，去屋頂！ 他匆匆跳下床，連鞋子都沒穿，就跑到屋頂上。 他看到他們6歲的弱智女兒在屋頂邊緣快樂地跳來跳去，她的手還在揮舞，嘴裡尖叫著

我想學飛，我想學飛！ 我會飛，我會飛！ 他急忙過去拉女兒。

沒想到，他的女兒對他說：“不要來，你來會影響我！ 我需要乙個大的開放空間來跳躍！

於是，他又匆匆下樓，站在樓下，焦急地看著女兒。 當女兒看到父母在樓下等候時，她高興地從30公尺高的樓頂跳了下來。 他立即伸手去撿，但他的兩條腿都被打斷了，他昏迷不醒。

值得慶幸的是，他的女兒活了下來。

三天後，他在醫院醒來，病床上坐滿了親戚、學生、各界人士和記者。 在人們表達了對他的同情和安慰後，記者問道：“女兒跳樓的那一刻，你心裡是怎麼想的？

你是力學專家，難道你不知道抓住從30公尺高處跳下來的人會有什麼後果嗎？ 他笑著對記者回答說：“說到救你女兒的命，只有愛，沒有機制。 ”

“童年”。

如果說少年是懵懂的，青春是奔放的，中年是成熟的，那麼童年是快樂的，無憂無慮的。

童年的時光是那麼燦爛，那麼天真。 童年的記憶是因為一根冰棍而哭泣，因為一串糖葫蘆而對媽媽撒嬌，是和孩子一起玩的快樂，是失去心愛的玩具的悲傷。

小時候，我總是那麼快樂，有時因為媽媽的安慰而快樂，因為老師的讚美而快樂，因為孩子們羨慕我而快樂，有時因為做自己喜歡的遊戲而快樂。 童年的自己就是那麼容易滿足，現在我知道了童年的一句話。

乙個我不知道的詞：知足和幸福。 現在想起來，可能源於兒童的心理。

小時候一直很喜歡玩，但玩的方式總是很簡單，扔手帕、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓雞、......這些遊戲，在大人眼裡很無聊，在我們眼裡卻是無窮無盡的樂趣，我們永遠不會厭倦一遍又一遍地做它們。

童年的幼稚難免會愚弄我們，但被騙後，我們可以總結教訓，每一次被騙，我們都會一點一點地成熟，就這樣長大了。 當我看到童年的孩子，卻看到他們犯和自己一樣的錯誤，當我看到他們玩的遊戲時，我總能回憶起自己的記憶，所以我想笑，嘴角勾起了成長過程中無奈的笑容。

我懷念我的童年，我懷念無憂無慮的童年，我懷念我童年的點點滴滴。 我知道我不會回到童年，但只要我保持那顆容易快樂的心，我就不會失去我的童年，不是嗎？