問2個數學家的故事，關於數學家的故事應該更短

數學家的故事——蘇不清。

蘇不清1902年9月出生於浙江省平陽縣的乙個山村。 雖然家裡很窮，但父母卻很節儉，辛辛苦苦供養他上學。 初中時，他對數學不感興趣，認為數學太簡單，一學就能理解。

然而，後來的數學課影響了他的人生道路。

那是蘇不清初三的時候，正在浙江省第60中學讀書，有一位剛從東京留學回來教數學的楊老師。 第一堂課，楊老師沒有講數學，而是講故事。 他說：

當今世界，強者吃強，世界列強靠艦炮之力瓜分中國。 中國滅亡的危險迫在眉睫，這是振興科學、發展工業、拯救國家的舉動。 “天下的興衰是丈夫的責任”，這裡的每個學生都有責任。

他談到了數學在現代科學技術發展中的重要作用。 課程的最後一句話是：“為了拯救世界，必須振興科學。

數學是科學的先驅，要發展科學，就必須學好數學。 蘇不清這輩子聽過多少堂課，但這堂課卻讓他終生難忘。

楊老師的課深深地觸動了他，給他的心靈注入了新的興奮劑。 讀書，不僅是為了擺脫個人的困難，也是為了拯救中國廣大受苦受難的百姓; 讀書，不僅是為個人尋找出路，更是為中華民族謀求新生活。 那天晚上，蘇不清輾轉反側，一夜睡不著覺。

在楊先生的影響下，蘇不清的興趣從文學轉向數學，從此確立了“讀書不忘救國，讀書不忘救國”的座右銘。 一上來就痴迷於數學，不管是炎炎夏還是隆冬，無論是霜凍的早晨還是下雪的夜晚，蘇不清只懂得讀書、思考、解題、算，4年時間就算出了數以萬計的數學題。 現在溫州市第一中學（也就是當時的省立第十中學）還珍藏著蘇不清的幾何練習本，用毛筆寫，工整。

初中畢業時，蘇不清的作業成績都在90分以上。

17歲那年，蘇不清前往日本留學，並以第一名的成績考入東京高等工業學校，在那裡他如飢似渴地學習。 為國爭光的信念驅使蘇不清較早進入數學研究領域，在完成學業的同時，撰寫了30多篇文章**，在微分幾何方面取得了顯著成績，並於1931年獲得理學博士學位。 在獲得博士學位之前，蘇不清已經是日本帝國大學數學系的講師，但就在日本一所大學即將聘請他為高薪副教授時，蘇不清決定回到中國，回到撫養他教書的祖先身邊。

回到浙大當教授的蘇不清，過著非常艱苦的生活。 面對困境，蘇不清的“吃苦有什麼好處，我願意，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國主義的光明之路！ ”

這是老一輩數學家的愛國之心。

祖崇志（公元429年4月20日，公元500年）是中國傑出的數學家和科學家。 在南北朝時期，漢人，人物相距甚遠。 他生於宋溫元甲六年，卒於齊侯永元二年。

他的祖籍是漣水縣樊陽縣（今河北汝水縣）。 為了躲避戰爭，祖崇志的爺爺祖昌從河北搬到了江南。 祖昌曾任劉松的“工匠大師”，分管土木工程; 祖崇志的父親也是朝廷的官員。

祖崇志從小就從家裡學習科學知識。 年輕時進入華林大學，從事學術活動。 生前先後擔任過徐州南部（今鎮江市）、政府參軍、婁縣（今昆山市東北部）令官、懺悔官的僕人、長水的尉官。

他的主要貢獻是數學、天文曆法和力學。