熟悉三國史，看三國演義的進展。

唯一守衛荊州的就是關羽，因為關羽本身就精通水戰，在被當陽打敗的時候，他和劉奇各自率領一萬水軍迎戰劉北軍，被水淹沒的第七軍也可以作為證據，當時還有趙雲， 張飛，趙雲一輩子都活了，只在北伐，沒有多少帥氣的人才，張飛連徐州都拿不住，更何況荊州有沒有諸葛亮換下都無所謂，劉禪自己也說過，政府由葛家治理，祭品是寡婦， 蜀漢劉備死後，直到武章元被諸葛矢掌權，他才是蜀漢的“曹操”，最後一點，我想是諸葛亮早就意識到，北伐無法完成，韓家也無法興旺，就算把軍隊交給魏國

我覺得不合適，三國演義屬於**題材，裡面很多故事都誇張了，學歷史應該比較客觀。

我覺得《冰雹璧皖》也是一本好史書，我們可以在這本書裡數一數，看看北宋朝廷是怎麼對待老百姓的，了解一下官場的一些情況。

1.在閱讀名著之前，除了對故事有乙個大致的第一印象外，我們可以先通過所學的知識或史料來了解三國時期的歷史背景，因為這個歷史背景是整個世界的根基。 當然，這並不是說要仔細研究這段歷史，而是要對三國時期的社會狀況有乙個大致的了解。

2.第一次閱讀時，需要注意閱讀時間。 這可以通過快速讀取方法完成。 因為拖得越久，就很容易忘記你之前看過的故事情節。

3.第二次需要仔細閱讀。 第一次略讀讓我們對整個故事有了了解，甚至它的細節也在我們的腦海中記憶猶新。 第二次為了追逐愛情，彌補了第一次被忽略的細節。

4.讀第三遍，在這個準備過程中，我們需要梳理每章的主要故事，並做適當的筆記。 同時，我會專注於記住一些我人為製作的有趣或有意義的故事和人物。 通過前面的閱讀，我們一般會對某個國家或某個人更感興趣，所以我們會更多地記下這些人和事。

這有助於我們建立對**的情感。

5.第四次閱讀，這裡通過我整理的筆記，我再次對整體有了更深的把握。 同時，深入研究了故事的要點，了解了各國爭奪世界的各種策略和詭計。 同時，記下關鍵人物的性格和人物的實際重點。

6.最後，你可以通過自己的生活來組合**。 《三國演義》雖然是**，但其中有些也有現實意義，我們可以去虛而守真，也可以把它當成對生活的理解。