小學生學習奧林匹克數學是好是壞？

效益。 首先，奧林匹克競賽是一種思維跳躍的“數學遊戲”，可以鍛鍊思維。

其次，如果你想讓你的孩子出人頭地，一定要學習奧林匹克競賽。 五類競賽學生（數學、物理、化學、生物、資訊）都是理科，要想考清華大學或北大，就必須靠競賽。 為什麼我必須說競爭？

17年上清華大學的人中，只有7%是赤身裸體的，也就是說，其他93%的人都靠著各種比賽降分再考上。 、

第三，現在很多初中數學都需要奧林匹克數學作為基礎......我在初中的時候就知道了。

滿意，謝謝。

利大於弊，我上初一，很不願意在小學學奧林匹克。 我覺得不參加考試會很耽誤，但是上了中學，我知道學過奧術的人可以很快知道很多問題！ 也有很多方法可以做到，而且很快就完成了。 在起點上獲勝。

利大於弊。 但要堅持下去，學習起來並不容易。 現在我的孩子正面臨這樣的問題。 經過一年多的學習，我感到有點掙扎，但我能夠堅持下去。 上初中有一定的好處。 （這是奧林匹克老師的。 ）

現在的奧林匹克競賽就是讓學生提前學習到不適合當下錄取的數學知識，結果，學生學習的解題步驟和老師說的一樣，至於怎麼得到答案，能不能理解技能就不得而知了。

根據孩子的個人情況，我是過去的人，孩子從五年級開始就申請了乙個學期，最後還是公升到了全國人大附屬中學。

如果你有閒暇時間學習，喜歡它，不要勉強，我孩子的很多班級都沒有走到最後的出路。

對於基礎薄弱的學生來說，最好是鞏固基礎，學習奧林匹克數學只能得到一半的成績。 但是，對於一些有餘力學習，有能力學習奧林匹克數學的同學來說，除了普通學習之外，學習一些奧林匹克數學也是非常有益的，對以後初中發展智力和學習也有幫助。 因此，有必要對具體情況進行良好的分析。

事實上，對某件事的學習越小越好，人越小，接受能力就越強。

逐案分析。

我在小學時也學習過奧林匹克數學。 在小學公升學的擇校上會有一定的優勢，從而考入好的中學。 但這種思維方式是顛倒過來的，這種思維方式在中學就不怎麼需要了。

比如小學時雞和兔子關在同乙個籠子裡的問題，在中學就直接解決了。 如果你對數學感興趣，奧林匹克競賽還是充滿樂趣的，可以培養小學生的思維能力和學習習慣，對數學敏感，同時對智力潛能的開發有很大的幫助。 此外，奧林匹克數學的學習對學生性格的塑造也非常有益，通過對比發現，與同齡人相比，學過奧林匹克數學的學生抗挫折能力更強，每道題都是乙個挑戰困難的過程。

學習數學奧林匹克的學生思維嚴謹靈活，有較強的自我評價和自我控制能力，能自覺調整學習心態和狀態。 因此，面對奧林匹克競賽，我們應該注重思維能力的培養，而不是速戰速決的高要求。

1.小學生學習奧林匹克數學。

1、奧林匹克數學可以拓寬小學生的思維。

2. 數學奧林匹克可以激發小學生對數學學習的興趣，使學生更容易體驗成功，建立自信。

3、培養學生紮實的數學基本功，給小學生發揮創新精神和創造力的最大空間。

奧林匹克教學提倡結合學生日常課堂教學的實際，不提倡提前，不宜把以後能解釋的作為結論，讓孩子先記住，講究理解，從乙個案例中得出推論，靈活運用。

二、小學生學習奧林匹克數學的弊端：

1、很多家長不知道自己的孩子是否喜歡學習奧林匹克數學，讓小學生只能努力學習，但容易讓學生產生叛逆心態，對數學產生厭惡，不喜歡奧林匹克數學。

2.家長給孩子報名上課的班級太多，結果孩子每天都在各種補習班上課。

穿梭使學生負擔過重，影響兒童的正常學習和成長發展。

奧林匹克運動會的本質：1.好處。

數學奧林匹克競賽的蓬勃發展，極大地激發了孩子們學習數學的興趣，成為引導青少年積極向上、積極探索、健康成長的有益活動。

有許多問題涉及實際應用，例如計數、圖論、邏輯和抽屜原理。

等。 要解決這類問題，一般需要對實際問題的數學意義進行分析和總結，將實際問題抽象成乙個數學問題，然後運用相應的數學知識和方法來解決。

2.作用。 在此構造中，乙個數學模型。

在這個過程中，可以有效地培養學生從數學角度看待和處理實際問題的能力，提高學生用數學語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數學概念和關係的能力。

在這個創造性的思維過程中，學生可以看到數學的實踐作用，感受到數學的魅力，增強學生對數學之美的感知。 強調素質教育。

今天，奧林匹克數學的這種教育功能具有更重要的現實意義。

3.缺點。 因為各種私賽的出現，“坑佔班”發展得轟轟烈烈，以至於大部分學生開始討厭數學和奧林匹克數學。

不建議小學生學習奧林匹克數學。

小學的數學學習是最基本的加減乘除計算問題。

如果基礎本身不好，想用奧林匹克來拉起來，不僅增加了孩子的學習壓力，降低了學習的積極性，甚至讓孩子自己都不知道自己在學什麼。

小學生學習奧林匹克數學。

當然，這是非常必要的，首先，你應該從小學和三年級開始學習。 把你的孩子想象成平庸、平淡無奇的。 吳琦的話不能研究，因為很多考試都與奧林匹克有著千絲萬縷的聯絡。

如果你想讓你的孩子在未來沒有困難地學習。 從三年級開始，就要系統地學習和接觸奧林匹克競賽。 然後有可能提高小孩子的數學天賦。

數學是一門非常有趣的學科。 奧林匹克數學。

這個世界更是令人著迷，它會激發孩子對數學的好奇心，拓寬他們的思維，發展他們的智力。 特別是小學數學奧林匹克是中國傳統算術的精髓。 好東西並不適合每個小學生。 小學生學習奧林匹克數學有三個條件。

首先，小學生必須有優異的數學成績。 教育學認為，遺傳是兒童發展的物質前提。 在乙個班級或小組中，大約20%的學生在乙個領域表現出色，大約20%的學生表現不佳，其餘60%的學生在學術、體育或其他技能方面表現一般。

義務教育。 對於數學成績優異的學生來說，很容易學習課堂教學內容，完成課本和課程標準的教學任務，這使得學習內容明顯無法滿足他們對內在知識的渴求。 這個時候，絕對有必要適當地提公升和擴充套件和深化你所學到的東西。 有專家認為，奧林匹克只適合5%的小學生，是有一定原因的。

其次，小學生必須對學習奧林匹克數學感興趣。 興趣是最好的老師。 數學水平好並不一定意味著你對學習奧林匹克數學感興趣，因為學習奧林匹克數學可能會在體驗樂趣的同時增加一定的負擔，比如做一些題，有時你可能會遇到一些困難和挫折。

家長要認真與孩子溝通，了解學習奧林匹克數學的利弊，讓孩子有一定的心理準備。

最後，父母必須明確和支援。 如果家長認為奧林匹克運動會對孩子沒有好處，並且有明確的反對態度，在這樣的氛圍下，孩子即使喜歡學習奧林匹克運動會，也很難堅持下去。 “態度就是一切”。

就像學鋼琴、練習體操一樣，奧林匹克不是每個小學生都必須學的，你學不了，你也可以學，家長要注意自己的態度。

小學生學好奧林匹克的條件有很多，但是這三個條件家長要認真參考什麼不能一棍子打死，你可以不贊成你的孩子學奧林匹克，但不要否認奧林匹克對部分或少數小學生有好處。 有些所謂的奧林匹克數學是可以用初中或高中知識解決的，為什麼在小學就要用這麼複雜的方法，這是因為算術和代數思維的角度不同，算術更適合小學生的智力水平和發展規律。 一些教科書上不需要完成的數學知識，對小學生的發展非常有益。

小學生學奧林匹克有沒有必要，其實也沒什麼必要和不必要的，要看孩子的個人喜好，如果孩子不喜歡，他就學不了，但這也是學奧林匹克的孩子所處的優勢，也就是初一的時候， 也就是說，她上初中後，他的學習成績，也就是數學和數學，會比別人省更多的力氣，但不會省太多的力氣，也就是說，省了一部分。

小學生學習奧林匹克數學是必要的。

首先，奧林匹克數學的教學可以激發小學生學習數學的興趣。

其次，奧林匹克數學教學可以激發小學生的數學審美意識。

第三，奧林匹克數學教學可以激發小學生的創造力。

作為乙個成年人，我想從幽默的角度來探討這個問題。 讓我們來看看“奧林匹克運動會”到底是什麼。 奧林匹克數學，簡單來說，就是奧林匹克數學，聽起來很崇高。

但實際上，它更像是一扇只有少數人才能進入的神秘門。

小學生有必要學習奧林匹克數學嗎？ 就我個人而言，我認為對於大多數小學生來說，這不一定是必需的。 你看，他們還沒有長大！

我們要讓他們捲起袖子解決一些複雜的數學問題嗎？ 太殘忍了！ 小學生沒有接觸過很多高等數學概念，那麼他們怎麼能理解這些奧林匹克競賽主題呢？

也有一些年輕的天才在小學就表現出了非凡的數學天賦。 對於這些孩子來說，學習奧林匹克競賽可能是發展他們潛力和拓寬視野的好方法。 畢竟，如果他們在小學早期就接觸到一些高階數學知識，他們可能會在以後的學習中更加自如。

學習奧林匹克數學還可以培養小學生的邏輯思維和解決問題的能力。 雖然我們不能指望他們在小學時像數學大神一樣聰明，但通過學習奧林匹克數學，他們可以培養出一種思考問題的方式，鍛鍊他們的邏輯思維能力。 這對他們未來的學習和生活很有幫助。

我們也不能忽視乙個小學生仍然應該注重全面發展的事實。 除了數學，他們還需要學習中文、英文、科學等各種科目。 在這個多元化的教育體系中，奧林匹克並不是唯一重要的環節。

所以，我認為小學生學習奧林匹克競賽是完全沒有必要的。 如果您的孩子在數學方面有天賦，並且對數學奧林匹克感興趣，您可以為他們提供一些相關的資源和學習機會。 但我們不能做得太過分，而忽視發展的其他方面。

我想說的是：每個孩子都有自己獨特的光芒，我們應該尊重他們的選擇，給他們多樣化和全面發展的機會。 不要讓這個年齡段本應快樂無憂無慮的時光充滿太多的焦慮和壓力。

最重要的是讓孩子快樂地成長。

學習奧林匹克有利於培養孩子的思維，如果孩子對這個東西感興趣，並且還表現出一定的天賦，那麼你可以讓孩子學習，但如果你認為奧林匹克是乙個很好的工具，那只會讓孩子感到無聊，因為你覺得他是乙個工具，而不是乙個愛好。 希望對你有所幫助。

我覺得小學生學習奧林匹克是有必要的，因為我小時候學過奧林匹克，當時初中很有用，但是在高中就不那麼普遍了。

小學生學習好書。 一般來說，這是必要的。 這樣。 大腦可以為孩子開發。 數學是可以提高的。 紀檢速度快。 一般也適用於兒童。 愛好。 這使孩子們很容易享受數學。

根據孩子自身的學習水平，如果孩子可能已經很好地完成了基礎知識，想進一步學習，或者孩子對困難的數學問題感興趣，可以考慮為孩子學習。 只是現在教育部不鼓勵孩子參加小學奧林匹克競賽了！

沒有必要，這是一門難學的課程，小學生也不需要學習。