大學裡當輔導員好不好，大學裡有前途嗎？

畢業後，在大學做輔導員是乙個非常不錯的職業選擇，尤其是對女生來說。

任何工作，說沒有壓力，那是不可能的。 但大學輔導員畢竟是大學生，比中學生和小學生要容易管理得多。 輔導員看似是大學裡最無權勢的群體，但實際上他們最接近學生，他們手下有一群學生幹部，可以幫助管理日常事務。

整個社會關係還是很簡單的，比較容易處理的; 在工作環境方面，在大學校園裡比工廠或辦公樓好很多倍; 至於薪水，一般是可以接受的。 可以說，大學輔導員不是乙個可以發財的職位，而是乙個可以讓你過上更好生活的職位。

大學輔導員與中學班主任相似，唯一的區別是大學輔導員比中學班主任管理更多的班級或學生。 此外，大多數導師都是導師的替代品。 相對而言，這些課程有些輕鬆。

現在高校輔導員的門檻也高，你一定是隨便當研究生，而且要參加職業選拔大賽，高校不是那麼容易進入的，這裡只指中層。 南方的學校比較多，可能會更好。 九牛兩虎，壓倒大海，淘汰了眾多競爭對手，最終拿到了位置，這是一種失望的狀態。

輔導員在高校裡不被看好，各種評價職稱和考核都無益，於是我工作了幾年，抓住機會當了專職教師。

第。 首先，治療。 雖然大學輔導員在大學裡的地位略低，薪水也不高，但年輕人不需要在意一城一池的得失，這個薪水至少高於同級畢業生的平均水平。

第。 2.時間。 與中小學生不同，大學生的自律能力還是很強的，所以不需要花太多精力在學生管理上。

我有很多時間可以花在學習上，大學校園裡的學習氛圍也不錯，所以我可以冷靜下來，做我自己的事情。

當然，在大學裡當輔導員是好的，一般不是教學中的老師，而是輔導員，我有一位老師先是當輔導員，兩年後又當了後勤主任，還有一位老師是輔導員，不到20年就當了學院黨委書記， 僅次於校級幹部。

近年來，許多大學生畢業後選擇留在大學擔任輔導員。

在別人眼裡可能看起來像個輔導員，但實際上，你每個月拿到的工資並不比別人多多少。

說實話，做輔導員其實是有出路的，但對個人能力的考核比較嚴格。

轉崗是大多數輔導員都走的路，畢竟做一輩子輔導員還太年輕，所以很多輔導員都走過了轉崗之路，也就是從輔導員的身份到學生工作辦公室主任、學生工作組組長、黨委書記， 等。

說實話，大部分導師都是有很多辦法調到學生事務處主任的，畢竟他們中的許多人從事一線工作多年，非常擅長與學生打交道。

有很多優秀的大學畢業生會自願留在學校擔任輔導員，這些大學生中有很多都參加過比賽，並取得了優異的成績。

所以學校會重新雇用他們，讓他們回來當老師，然後指導學生玩遊戲。

但是，這類導師並不滿足於現狀，所以在後續工作中會調到專業課程老師，而且專業課程老師的條件比較嚴格，比如學歷是研究生學歷，比如拿到教師資格證。

這條路需要導師熬夜，他們每年都會帶畢業生和學生一起熬夜。

如果有機會，可以晉公升為科級團總支團委書記; 教官若能活下來，也能活到副處級黨支部副書記。 這樣一來，大家都很模糊，一無所知，晉公升最多的老師都是學生部主任。

這條路非常困難，很多教練無法堅持下去，所以他們轉到了其他職位。

許多大學輔導員正在尋找轉移到其他職位的方法，以找到更好的出路; 而有些導師對現狀非常滿意，想當導師一直工作到退休。

考慮到他們的職業發展，國家推出了“雙線晉公升”，近年來也實施了這一舉措。

所謂“雙線晉公升”，就是說這些主管可以被評定為更高的職稱，比如副主任級輔導員、副教授級輔導員。

要知道，我們應屆畢業生的身份是很有價值的，如果你放棄了在校外找工作的機會，選擇做輔導員，那麼你一定要清楚自己未來的路。

而且乙個大學輔導員的工資也不會太多，比較好的是月四五千，平均三千左右。

至於如何選擇，還是要看學生自己的決定。

以我個人的經驗來說，在大學裡當輔導員其實是挺不錯的，因為大學生心智成熟了，在很多事情上，他們比小學、初中、高中更有想法和自救能力，可以用自己的想法或者能力來解決日常生活中的一些問題，所以在大學裡當輔導員是比較容易的， 但它確實需要承擔一定的責任，通常是在學校或工作中的一些任務，必須按時、準確、及時地將要求安排給學生，這樣才能更好地完成工作。

但這個職位真的...... 我建議你先感受一下，這就像一匹過河的小馬，你需要自己做決定。 很多時候別人說的不好，你可能很合適，也有人覺得你適合你可能不喜歡的事情。

而且你還年輕，既然想做這個，可以先做，也可以參加公開考試，去讀研究生，甚至換工作什麼的。 現在很難找工作，所以讓我們先找工作，然後再選擇工作。

如果你成績好，想從事教育工作，我想你可以在大學當輔導員。 因為大學裡有寒暑假當輔導員，大學生比高中生更容易管理。

是的。 輔導員曾經是乙個大家都忽略的職位，我總覺得這個崗位前途的發展是有限的，但實際上，輔導員的發展確實還不錯。

在高校工作是許多研究生、博士生和博士後嚮往的職業。 高校的福利待遇不是最好的，但卻是最自主、最體面、最安靜的工作環境，讓很多畢業生嚮往。

過去是輔導員仰慕老師，如今，大多數情況下都是老師羨慕輔導員系列。 過去，科級幹部的待遇比講師低半級，現在卻是科級幹部的半級待遇。

輔導員發展之路

輔導員擔任學院團委或黨委3年，很有可能晉公升為學院負責學生的副書記（副辦公室），任期10年。 在此期間，還有大量進入團委、學生事務部、宣傳部、組織部等政府部門的機會。 近20年來，他們大多能擔任學院秘書、系主任（主司）。

少數人還被提拔為校級領導，乙個同時工作的小夥伴，從本科開始做輔導員，在職上解決學歷問題，現在是副書記、副校長。 從輔導員20多年的晉公升換崗來看，輔導員確實是乙個被忽視的崗位，壓力不大，機會多，不少人成為了行政幹部。

有為。

1. 繼續做輔導員。 輔導員團隊對高校思想政治教育、學生管理、心理健康、就業創業等方面的重要性不言而喻，要想穩定這支隊伍，就必須考慮他們的職業發展。 隨著國家對輔導員隊伍建設的重視，輔導員的專業化、專業化和專業化早已在各級檔案中反覆提及。

2. 調給其他行政人員。 相較於少數的副處級輔導員、副教授級輔導員，大部分輔導員都能解決本處主部的問題，崗位可以解決到系委委書記（學生工作辦公室主任、學生工作組組長、黨委書記、 組織者），頭銜可以是講師。

如果想繼續發展，更多的人會選擇調到其他行政人員，比如學院辦公室的大部分主任，如果他們在部門，有的會調到機關，比如組織部、宣傳部、學生工作部、團委、 教務處等，特別是一些院校和辦公室多年不留人的情況下，為了補充人員，往往從各系輔導員調來。

輔導員主要職責：

1、幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立走中國特色社會主義道路、在中國共產黨領導下實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。 積極引導學生不斷追求更高的目標，使其中的先進分子樹立共產主義的崇高理想，樹立堅定的馬克思主義信念;

2、幫助大學生培養良好的品德，定期開展談心談話，引導學生培養良好的心理素質和自尊、自愛、自律、自強，增強學生克服困難、經得起考驗、經受挫折的能力，幫助學生處理學習成才、擇業交友、健康生活等具體問題， 從而提高他們的思想認識和精神境界。

可以混在一起，學校黨政部門的輔導員晉公升比較快，工作年限自然可以晉公升到副部或主部等相應級別，其他部門可能就沒有那麼順利了。 差不多幹了，積累了一定經驗的，可以申請學院負責學生工作的副書記，或者學校的學生工作辦公室等，還是比較寬泛的。

可以作為臨時跳板，畢竟剛畢業就找工作不容易，然後在學校比較穩定，然後就可以擁有自己的慢發展了！ 你不能只說好壞，你可以成為校長！！ 對了，未來是靠自己去尋找的，就看你的輔導員的路怎麼走，你不能太在意別人的意見，重要的是活好自己！！

我曾經也是一名導遊，三年後我出來了！！ 感覺還行！ 這是一次體驗！

沒辦法賺錢，你畢業去了國外公司，還在校園裡混？

有前途，原因如下：

1.工資收入。

導師都是正規的，所以工資和班主任一樣。 但是，由於輔導員常年做學生工作，和學生打交道，實在是太辛苦了，所以我們學院每個月都會給輔導員一些額外的獎勵。 這個獎勵不多，但對年輕人還是很有吸引力的。

2.職稱。 輔導員是一系列的職稱，這意味著做輔導員也可以晉公升，這對輔導員來說無疑是非常有利的。 為了鼓勵老師做輔導員，輔導員晉公升職稱的時候會額外加分，一般是3分，不要小看這3分，這個可以加到總分裡，影響還是很大的。

做輔導員的另乙個好處就是你必須是班主任，所以輔導員比一般老師考核優秀班主任的機會要多一點，再加上每年都會考核優秀輔導員，在考核職稱時可以加進去。 因此，有很多老師想晉公升到勝任的職位，所以他們爭相成為輔導員。

3. 促銷。 在大學裡，上課的老師一般只上課，想競爭行政職位的人並不多，而輔導員因為工作而更喜歡從事行政工作，所以大學裡很多行政職位都是從輔導員職位來的。

當然，大學輔導員是有前途的，成為輔導員後，可以在網上晉公升為教授，這是你的職業規劃很有前途的。

這是乙份比較穩定的工作，但不能用前途說，他做得好，只能提公升自己的能力什麼的，這頂多是提公升自己，評價乙個頭銜或者乙個教授，沒有什麼特別的前途。

我個人覺得大學輔導員還是有前途的，因為如果大學輔導員做得好，他們的薪水也是很高的。 工作也比較體面，也可以鍛鍊自己的一些能力。

有為。 因為學校非常重視輔導員的工作和成長，所以晉公升和晉公升的機會顯然比任課老師多得多。

1.大學輔導員的薪水。

輔導員一年有三個月的寒暑假，乙個月加年底平均工資5000到6000。仿液頭。

2. 大學輔導員的優勢和劣勢。

主要優點是：

1.輔導員的工作更適合女生做，因為工作性質比較簡單。

2.輔導員要經常與學生打交道，心態要年輕。 工作穩定，工資有固定加薪，學校一般會解決住房問題。 工作壓力不大，有寒暑假。

3.輔導員也可以作為跳板，年輕的時候做輔導員，多做學生工作，如果再積極一點，也可以做教授的助教，在大學裡提公升自己。

缺點主要是：

1、高校所有崗位最累的就是輔導員，工作繁瑣，壓力大，晉公升渠道不暢，辭職換工作，基本上沒有公司願意想要。

2.學校越是以學生為導向，輔導員的地位就越弱。 有時它甚至可以從處於不利地位變成受到歧視。 工作強度很大——這很可怕，有時你在忙碌了一天後不知道自己在做什麼。

工作管理是很瑣碎和複雜的，看似每一項工作都很簡單，但當你做的時候，你會發現你可以做一天。 如果是公立學校，可能是為了建立，人不會輕易離開，但如果是私立大學，輔導員的流動性很強。

3. 大學輔導員的未來前景。

現在輔導員是雙肩的，行政基本上是輔導員——校管處處長——主管部門副書記（同級副辦公室）——部門秘書（同級部門），這條路現在很難走。 現在很多學校領導和中層幹部都是輔導員，但請看他們的年齡和職位數量。 現在高校都在研究輔導員的上公升路徑問題。