如果我想在高中輔導，是聘請導師好還是報名上課好？

我覺得報名上課比較好，不僅是老師，還有學習的氛圍。 我現在週末在元建教育的長寧教學點補習，很喜歡，楊老師對我物理的教很負責，上次考試物理考了99分，媽媽很開心，我再去上課的時候也感謝楊老師。

你去新王牌的**看看。 下。

報名上課，別說便宜了，在家輔導也不會那麼無聊。

系統綜述既可以補充薄弱環節，又可以鞏固已經掌握的環節。

看看你自己，我喜歡安靜，喜歡乙個人輔導，我喜歡一起學習，報名上課。

所謂補習班，只要交了學費老師就不會嚴格管理，那麼多學生可以一對一指導？ 因此，由您決定是否去補習班。 輔導是不同的，導師一般都是負責任的，首先是要對自己負責，聲譽和教學質量決定了導師的生存和發展，所以一般導師都會盡職盡責。

所以我覺得找個家教比較好，請家教最好有經驗、教學水平好的老師。

尋找輔導班??? 其實如果成績不是很滿意或者成績很強，作為過來的人，建議可以找個家，補習班一般適合中高年級的人，有一定獨立學習能力的人，成績不好或者特別好最好找家教。 更有針對性。

但是，你要找家教，一定要注意，上海家教市場很混亂，如果遇到黑中介，不僅會賠錢，反而最怕浪費時間，這是很可惡的！

所以請家教一定要注意找品牌，上海這裡可以找到口碑最好的伯樂家教網或者日常家教，我家教的孩子在伯樂家教請了乙個小孩子，進步還是很明顯的......

不過，如果經濟允許的話，還是建議去一些院校上1對1的課程，效果會更有保障...... 這是乙份好工作，每個人都知道王牌1+1，或者你可以向大和精英學習。

報名一門課就好了，系統有題目，大家一起學習，有競爭力，進步快。

畢竟補習班有學校的教學氛圍和專業的導師，輔導班裡還會有其他同學補課，所以學習環境很好。

在一對一的寒假輔導班中，學生首先會根據試卷找出學生的弱點，找出知識漏洞，然後有針對性地解釋這些漏洞。

培優補優，促改進，攻克學習瓶頸，提高學習效率，快速提高學生學習能力，夯實各學科基礎，穩步提公升成績。

關於補課這件事，首先要看的是自己的條件，當然，條件好當然要去有效的課外班，其次要看孩子的興趣愛好，如果孩子喜歡哪位老師，並且有效果，當然是最好的， 所以要根據孩子的情況和孩子的興趣來選擇老師。

孩子高中畢業後是否要申請補習班，選擇好的補習機構：在選擇培訓學校的情況下，第一次體驗很重要，其實是培訓學校的使用者評價優勢，如果培訓學校的使用者評價巧妙豎立起來，大家聽起來都不錯更好， 也就是說，你可以選擇這種培訓學校，畢竟使用者評價的好處是每個家長都真切地感受到，所以一般都很難作弊，只要你相信這種培訓學校，帶兒子去學習，在相關情況的幫助下，也可以逐步提高孩子的成績。啟蒙是絕對的。

孩子的學習成績一直不是太好，其實有很多因素，有的是他們用的方法不對，有的就是知識水平不廣，如果輔導成功，老師會根據學生的需求進行分析，讓孩子知道哪裡不容易， 老師可以處理，有利於孩子發現自己的缺點，並加以改進。現在學校裡的學習進度非常快，有的同學上課不小心走神了，想著別的事情，跟不上課，然後講到下一節課才講新知識，跟不上，也不知道老師在講什麼。 之後，你只能依靠指導來教你你不知道的課程的具體內容和專業知識。

其實就是靠自己已經知道這件事的事實，再鞏固起來，完成起來，為以後的學習。

很有可能老師會用一句話說出具體內容，但孩子在那一刻聽不清楚或聽不懂。 然後你需要進去告訴孩子一些她在課程中不理解的地方，老師應該專注於它。 多學一點，以及當時可以用於測試的布料。

選擇一些資歷感就比較足了，如果有孩子進入乙個學習訓練，自然環境不是太好，加上自己的成績不好，很有可能自己的成績不如一天，自然孩子的成績不好，選擇乙個努力營造學習氛圍的老師， 再加上老師的監督，還可以慢慢提高孩子的學習成績，這種資歷感可以幫助孩子。

還應該注意的是，我們必須選擇乙個負責任的組織，乙個逃避責任的組織，要考慮到機構老師在面對每個孩子的學習情況和日常生活時表現出的一些情況，如果機構老師對每個孩子都非常投入，他就會非常積極主動， 也為每個孩子的成長建立檔案，實時關注孩子的成長，所以對孩子的學業發展負責，成績的提高是非常大的推動力。

孩子上高中後沒有必要申請補習，因為高中本身的學習壓力就很大，孩子學好高中的知識就足夠了。 首先要看這個輔導機構的老師有沒有責任，也要看老師的專業性，也要看這個輔導機構有沒有專業資格，這樣才能選擇好的輔導機構。

我是鄭雲舟我不需要去補習班，這樣會給孩子很大的安靜壓力，大喊大叫會適得其反，如果你想選擇一家家教機構，一定要選擇知名的，你要選擇口碑好的，可以問問其他家長。

無論你是否處於輔導職位，你都應該根據你孩子的成績來看待它。 最好找個口碑好的補習班，可以問問高年級的家長。

馬上就要高三了，找個大學生家教好還是去化妝公司好？

對於一些基礎好或者成績好的學生來說，如果只是想在考試前準備衝刺，可以選擇學校的老師。 老師對學生的學習情況有很好的把握和理解，孩子知識匱乏的缺點是什麼？ 能夠專注於解釋孩子需要的知識。

如果選擇教育諮詢培訓機構，一般每個孩子的學習水平都不一樣，老師會根據學生的需求來講解知識，而對於一些學習好的學生來說，這樣的輔導機構是沒有意義的。 對於一些基礎知識較弱或學習習慣較差的學生，可以選擇輔導和培訓機構，因為這樣的培訓機構師資較多，會根據每個學生的學習情況進行考核和考核，然後為學生制定更適合的學習方法。 在輔導和培訓機構中，也會有班主任全程跟進，指導講解疑難問題。

定期對孩子的學習情況進行檢查和評估，部分人員會與家長溝通學生的學習情況，讓家長更好地了解學生的學習情況。 輔導和培訓機構也會提供VIP一對一服務，雖然這種服務模式比較貴，但可以全心全意為學生服務，為學生量身定做個性化學習方案，有針對性地進行教學。 為了積極開展一些集體活動和體育活動，注重品格和身心健康的培養，使學生不僅能提高學習成績，而且能在各個方面得到發展。

初中生吃高考，高中生吃高考。 但不管是高考還是高考，都是關於孩子學習成績的整體考慮。 因此，這要求學生在學習中努力在每門科目上取得優異的成績。

如果出現高度兩極分化，則會影響總分。 因此，如果孩子在一門科目的學習和訓練成績與其他科目的考試成績相差很大，就需要在課外補課。

相反，如果孩子在每門科目上都取得了最好的成績，就沒有必要進行課外輔導。 孩子自己有更強烈的意圖來彌補這節課。 在這種情況下，家長可以考慮適度進行課外輔導。

由於自身的內在動機是學習知識的最大動力，家長可以滿足寶寶的要求，適當選擇好的課外輔導機構進行有針對性的引導。 如果孩子有很強的叛逆心態，對家長提到的課後輔導有嚴重的牴觸情緒，建議家長慎重選擇課後輔導班。

因為只有寶寶是積極的，至少接受學習和訓練，才能獲得一定的作用，否則會因為小而失去。 學生的心不在學習方面，家長一廂情願讓孩子去補習，根本沒有實際效果。 即使孩子想勤奮學習，如果導師課堂教學能力差，責任心弱，或者補習班的學生很多，老師也沒時間打理，或者學生基本都很差，跟不上補習班的節奏， 孩子的補課還是無效的。

補習是一種無奈，如果孩子的成績跟不上，一般都是因為上課時間要麼不睡，要麼不分心，錯過了一部分課程內容，那麼補習是不得不做的，因為學校老師要了解大局，就不可能照顧好每個孩子， 而家長不能輔導孩子，在孩子缺課的前提下，只能根據輔導情況補課。

我不這麼認為，它對每個孩子都沒有用; 不善於學習，對學習沒有興趣的高中生不適合補習班，因為報名沒用，只是浪費時間和金錢。

不是每個孩子都適合。 應該是對學習不感興趣，學習壓力很大的孩子不適合補習班。

補習班不是每個孩子都有用，而且會因人而異，不喜歡學習，就算上補習班也沒用; 被動上補習班的學生，學習基礎特別差的學生，思想特別扭曲的學生。

很多家長選擇補習班，是因為孩子成績不好，或者因為不能給孩子的學習帶來實質性的幫助，所以為了讓孩子得到更好的教育，他們到外面報名補習班。 如果孩子自己學習很好，而父母還是老師，是不是要出門去補習班？

在這樣的前提下，我們可以考慮孩子自己是否需要上補習班，而不是強迫孩子上補習班。 因為孩子自己的學習效果很好，補習班可能只是多加鞏固，甚至家長也可以教給孩子一點知識，所以如果只是為了提高成績，也沒怎麼需要出門申請補習班。 否則，對於孩子來說，不僅沒有效果，而且是浪費錢。

如果父母是老師，他們已經有了一定的學習保障，孩子有問題還是可以問家長的。 補習班有十幾名學生，和學習班的人數差不多，如果想讓孩子得到更好的教育，無疑還是讓孩子去一對一或者其他班級更好。 但是，對於外面的補習班來說，家長其實可以選擇讓孩子去一些自己弱的科目，因為就算家長是老師，也還是有些科目他們不知道，並不是說每個老師都是將軍。

因此，如果父母有自己的弱項，也可以讓孩子到外面去補習，這樣也可以節省時間。

補習班不僅僅是為了提高成績，更是一種拓寬知識的途徑，因為在補習班裡，有些老師會出去拓展知識，讓孩子獲得更多的知識點，所以對於學習成績好、家長都是老師的孩子來說，他去補習班，其實也是有一定的作用的。 科目比較薄弱的孩子也可以到外面去補習，如果是補習班，家長也可以騰出一點時間做自己的事情。