-
供您參考:
語言是一幅山水畫,最高層次。
語言是黑暗中的一點星光,一種接地氣的感覺。
語言是沙漠中的綠洲,希望!
媽媽說,我是一對,我一度能做到。 當其他孩子還在學習字母表時,我能夠像大人一樣閱讀報紙上的精彩新聞。 它就像一塊文學布。 隨著年齡的增長,我開始接觸到四部著名小說:
孫悟空,帶我去雲端。
林黛玉,哭得梨花雨雨。
三國英雄帶領我穿越荊棘殺敵。
我佩服綠色森林的英雄主義!
語言,語言,我是海上的方舟,你和我的槳,把我划向遠方; 我是一棵幼苗,你的空氣和土壤,讓我茁壯成長; 我是茶葉,你那杯熱氣騰騰的水洗滌著我的靈魂,讓我生氣。 幹茶葉的水分可以用捲曲的香菸製成一杯清爽的茶。
語言,你是誰? 為什麼它總是吸引我的眼球? 語言,你是誰?
為什麼你總是讓我為你絕望? 語言,你是誰? 為什麼你總是讓我抱著你當嬰兒,當太陽公升起,燈亮?
冰心奶奶,讓我明白萬物之間不可磨滅的感情; 朱子清,讓我懂得珍貴; 伽利略,我痴迷於對真理的追求; 童話故事讓我感受到世界的純真與美好。
靈感來自生活。
生命來自語言。
你生有知己,死無悔。 “你不是我一直在找的知己嗎? 在人生的道路上,語言一直伴隨著我。
-
橙子不如橙子好。
答。
-
和你一起走(這裡省略了600個字),然後和你分開。
-
偶然的發現。
爸爸的車上總是有兩條短短的紅布條在風中飄揚,似乎與源源不斷的其他汽車格格不入。 看到這樣鮮豔的紅色,我總是會心一笑,感覺它一路飄向溫暖。
姥姥家在偏僻的山村,**有個習俗,在車的後視鏡上綁上兩條紅布條,司機就安全了,所以濃烈的溫暖和深深的關心自然是姥姥做出的,我從小就這麼認為。
夕陽西下,地平線上濃濃的紅光蔓延開來,就連路邊的雪都朦朦朧朧美。 後視鏡上的紅布條今天特別活躍,揮舞著雙臂,興奮地旋轉著。 我看著他開心的笑容,今天是除夕夜,是時候和爺爺奶奶團聚了,細心的奶奶想給爸爸系上新的關頭。
豐盛的跨年大餐自然少不了,橘色的燈光下,一家人都開心地笑了。 我獨自一人走出房間,準備欣賞期待已久的絢麗烟花,這時我碰巧在父親的車前發現了乙個黑影:白髮蒼蒼,厚重的束腰外衣,還有幾雙破舊的棉鞋,站在雪地裡顫抖。
爺爺! 他緩緩彎下腰,高大爺爺的印象是那麼單薄,像一棵枯萎的老樹,彷彿風就要吹倒它。 我心中的痛苦,更像是過去幫助爺爺。
但好奇心驅使我等待。 爺爺小心翼翼地從後視鏡上取下那條紅布條,像寶貝一樣塞進了口袋裡。 沉默了一會兒後,他撫摸著父親的車,掏出兩條新的紅布條。
難道是默默關心爺爺這麼多年了嗎?
在我的印象中,爺爺和爸爸一點都不像父子,他們從不打招呼,也很少說話,但每次我們送我們回家,爺爺都深深地看著,似乎充滿了愛意,爺爺總是喜歡牽著我的手,用他布滿皺紋的手輕輕撫摸我的頭,咿咿呀呀地說:“多麼聰明的孩子, 就像他父親一樣.......””
爺爺正在想著怎麼綁布條,小心翼翼的繫好,搖頭脫下,重複了好幾遍,然後緊緊地打了兩個結,悄無聲息地離開了。 留下那舞動的火焰來溫暖......在這個寒冷的冬夜大年初一,爸爸的單位裡還有任務,我們只好離開那裡,看著後視鏡裡爺爺的身影漸漸消失不見。 這不經意的回頭,讓我恍然大悟,爺爺深深凝視著的眼神中深情,隨風飄揚的紅布依舊火紅,溫暖著我們的心。
爸爸伸出手,輕輕地摸了摸火焰,我似乎從她嘴唇上的笑容中讀出了同樣的愛意。
-
你一路走來。
傍晚自習結束時,我撐起雨傘,融入雨中。 夏末的雨就是這樣,冷冷凜冽,讓人以為夏天只是在說再見。 我正在回家的路上。
時不時聽到別人的笑聲和嬉戲聲,聽起來好煩人,真想縫他們的嘴。 這不就是乙個很好的測試嗎,有什麼好炫耀的? 有能力去清華大學看看!
雨在滴,淚在滴,路漫漫其修遠兮。
早上,等我。 “是蔡,她是唯一乙個能有這麼甜美聲音的人,也是唯一乙個在這個戰場上沒有火藥也能永遠游刃有餘的人。 想到這裡,我假裝沒聽見。
嘿,你今天為什麼不跟我一起去? 傷害了等你很久的人。 綾一邊說,一邊自然而然地把手放在我的胳膊上,我會像以前一樣靠近她。
是的,我傷害了你! 以後不要和我一起回家,免得被我感染。 如果我在高考中考得不好,我就付不起錢。 再見! 我茫然地看了她一眼。 我知道在這樣的夜晚,白色的眼球特別可怕,它們就在我的懷裡。
她搖了搖頭,然後抓住我:“你在說什麼,如果你再這樣做,我會生氣的。 ”
生氣? 我還不生氣。 你有什麼資格? ”
阿雅疑惑地看著我。 我猜她一定看到了我臉上的淚水,不像雨,因為那是體溫。
雨在滂沱,淚水猖獗,道路無止境。
我比別人起得早,我比別人做得更多,但我總是只有我年齡的一小部分。 老師說要勤奮勤奮,父母說要盡力而為。 我做到了,我都做到了。
為什麼上帝如此不公平,一次又一次,他總是打我,讓我難過,讓我痛苦。 “其實我沒什麼指望,只要每次都進步一點點,讓我看到老師再關注我,父母就會給我讚許的眼神,僅此而已。” ”
綾撲向我,抱住我,輕聲對我說:“早上,你可以做到的。 上帝獎勵辛勤工作,這絕不是謊言。
其實老師一直很重視你,你的父母一直支援你,我也相信你。 分數並不能證明什麼,最重要的是你是否做到了。 也許如果你不努力,它就不會像現在這樣好。
我清楚地感覺到淚水打濕了我的襯衫。
就算考試考不好,也要堅持到最後一刻,因為我們約定做一輩子的姐妹,永不放棄。 ”
我濕潤的眼睛看到行人漸行漸遠,但我的心卻在路上找到了方向。 因為,一路走來,你——我的好姐姐。
我們約定做一輩子的好姐妹,一路走來我們永遠不會離開,高考只是人生的一道風景線。 從她身邊走過,其他地方仍然盛開,草長了,鶯飛了。
雨漸停了,眼淚幹了,路也跟著走了。
-
埋葬有兩個方向:乙個是指具體的路,比如誰在回家的路上,比如小剛得了白血病,他的母親背著他上學,一路陪著他。
第二條道路是指人生軌跡的路徑。 具體化,這種更好。 如果你在生活中遇到困難,有老師幫忙,你的父母重男輕女,家裡沒有多少錢讀書,老師作為父母做得很好,也提供錢來支援你。
簡而言之,如果你想美化和讚美乙個人。 家長朋友也可以關注具體的例子,困難是虛假的,情感應該是真實多方的。
-
寫下你的老師,他如何幫助你,他如何教你,以及你的成績是如何提高的。
-
在窗前,我帶著語言走著。
語言是一座大山,巍然屹立的,是古至今的尊嚴; 語言是一條河流,源源不斷的流淌著五千年的智慧上下; 語言是一幅畫,多彩是古人的追求和嚮往; 語言是純潔的天使,揮舞著潔白無暇的翅膀,引導我們進入語言的天堂。
她的美麗,她的神秘,她的魅力,無時無刻不在激勵著我們去探索她,讓我們有了“想窮”的驕傲,看到了“東籬下摘菊花,悠閒地看南山”。 田園生活也見證了“夕陽西下,傷心欲絕的人們在世界的盡頭”。 “遠離家鄉的思鄉之旅。
語言,她可以帶我們穿越各個朝代,看到很多,聽到很多。 從語言上,我聽到了季康舉世聞名的《廣陵三》; 看到亂世中,英雄們紛紛崛起,爭奪中原; 我在金鐵馬中看到了戰場。 無論時代有多久遠,我都能從文字中看到和聽到它。
她可以帶我和國家領導人一起站在奧蘭治島的頭上,指點國家; 可以帶我和三國第一戰略家諸葛孔明談笑風生;可以帶我去清朝親眼看看殘忍的龍族,可以帶我去看四大美女的臉。 她能帶給我的東西太多了。 她是我靈魂的美麗,是能帶給人無限遐想的靈魂。
小橋是語言; 天空多雲,多雲; 人生的滄桑是語言; 金哥鐵馬是語言。 語言是所有學科中最人道的,是我們的母語,也是我們最重要的學科之一。 她也是這個主題的偉大丈夫,帶我們走向世界。
一杯酒,一首詩,一幅畫,一杯茶,什麼不是語言? 只可惜,現在真正熱愛文學的人不多,文化知識博大深的人也不多。 樓蘭在古代是乙個非常美麗的地方,但現在呢? 唉! 太可悲了!
語言是真誠的和哲學的,美麗和善良的,正義的和寬恕的。 讓我們一起擁抱語言吧! 擁抱真、善、美! 讓我們填補心中的空虛吧!
我站在長前,望著天上的明月,月光照耀著千里,真是一道靜謐的影子。 晚風吹拂,樹木發出“沙沙”聲,花兒隨風搖曳,芬芳傳遍千里。 我看著手中的書,心想:
語言! 我不能再放過你了,我該怎麼辦? 你是我心中的淨土,是沙漠中清澈的春天,是滋養春天的雨露,是冬天的眼睛,是我靈魂的支撐。
一陣書香,書香十足,真是墨水的香味! 在窗前,我用語言走,我用幸福走,我用智慧走! 語言! 我與你同行。
哦,初中三年級的作文。
-
青春是一首歌,由我們來譜寫聰明的音符。 與我們一路同行。
--題詞。 相遇是緣分,手牽手悠閒。 在這個世界上,我有幸遇見了你。 從此,攜手並進,一路走來。
我的青春帶給我無盡的美好:和朋友一起歡笑玩耍時的歡聲笑語,聽音樂時撥動我心弦的一串串音符; 一束從時間之海中提取的芬芳紫羅蘭花束,心海剪影中的感人回憶。
我希望你永遠牽著我的手,因為。
和你在一起,我學會了成長。 懵懂的時候,我對這個世界一無所知,我總以為一切都不會離開我,那甜蜜的生活會一直縈繞在我心頭。 而現在,滿載著父母的勸告和長輩的期待,踏上了這條漫長的求學之路。
父母的背影在夕陽下漸漸消失,天空中只留下一絲夕陽,也是在嘲笑我的天真? 剎那間,我有生以來第一次感到無助和迷茫。 我的方式,在**?
你告訴我,這就是成長。 離開父母是不可避免的。 在人生的道路上,我們注定要掙脫父母的懷抱,為自己的一片天堂而戰。
在那一刻,我學會了獨自飛行。
和你在一起,我學會了堅強。 成長之路坎坷不平,我走得很艱難。 一切都不再一帆風順,成功來之不易。
看著自己付出的努力,眼角微微泛起了濕潤。 如果沒有風雨,怎麼能看到彩虹呢? 你讓我擦乾眼淚,勇敢面對生活中的挫折和失敗; 付諸行動後,享受成功的喜悅和水果的甜蜜。
這一刻,我了解了人生。
和你在一起,我變得更快樂。 你精力充沛,帶我走過一季又一季,讓我領略到無盡的美麗。 在你的指導下,我讀了李白"想著飛翔,想去藍天看明月"雄心壯志,不羈英雄主義; 宜安出產"尋找和尋找,悲慘而悲慘"悲傷和憂鬱; 我還追溯了梅的驕傲,蓮花的自我淨化,菊花的隱居,當我欣賞真正的美的那一刻,我感受到了文學的價值和我文化的廣度和深邃。
因為你。 哦,又是桃花盛開的一年。 明亮的粉紅色與滴落的綠色形成鮮明對比。 風起了,雨過後,桃林裡下起了花雨。
落紅不是一件狠心的事情,變成春泥更能保護花朵。 "散落的花瓣落在我的心上,搖曳著。 恍惚間,你和我一起度過了十三年。
時光流逝,但你還在我身邊,時刻激勵著我前行; 歲月無影無蹤,你我依舊攜手並進,一起走在成長的道路上,歡笑過歲月的橋!
一路隨風而行。
我想我們可以把風抽象出來,我們可以把風比作成長過程中遇到的困難和障礙,隨風而行就像學習和生活總會遇到困難,但通過自己的堅持和努力,把阻力變成動力,風就成了推動自己進步的力量, 或者也可以把父母、老師、朋友的愛變成一種風格,當他們遇到風風雨雨時,他們的愛、他們的關懷撫慰著我們,讓我們鼓起勇氣前行!呵呵,這只是我個人的觀點,我建議大家看一些比較感人的文章,我更喜歡看智慧背包、讀者、青春文摘等一類書,多多讀書,可以知道很多動人的例子,寫文章的時候可以自由使用,希望大家寫一篇你滿意的文章, 別擔心,慢慢來 >>>More